高考前一個(gè)月，全國(guó)發(fā)出通知：
“這次高考采用送分制，遵循自愿原則，可以把分?jǐn)?shù)送給其他考生?！?br>下一秒，才分手的竹馬前男友居然**臉來(lái)找我復(fù)合。
他說(shuō)：“我就是看芳語(yǔ)可憐才多陪陪她。你能不能別這么小心眼？
“你知道的，我們青梅竹馬這么多年，我的心里只有你。”
可晚自習(xí)結(jié)束后，他卻轉(zhuǎn)身丟下沒(méi)帶傘的我，跑去送王芳語(yǔ)回家。
他說(shuō)：“就要高考了，芳語(yǔ)身體不好，不能再感冒了。”
“對(duì)了，我和你復(fù)合，作為補(bǔ)償你要給我和芳語(yǔ)每人送一百分。”
我送，送你個(gè)**斗！
……
廣播響起的時(shí)候，我正在埋頭攻克數(shù)學(xué)的最后一道大題。
“同學(xué)們請(qǐng)注意，同學(xué)們請(qǐng)注意，現(xiàn)在開始播送一則最新通知?！?br>“今年高考采取送分制，遵循自愿原則，可以把分?jǐn)?shù)送給其他同學(xué)。
“希望同學(xué)們互幫互助，充分利用好這一**，取得理想的分?jǐn)?shù)。”
原本安靜的教室突然一陣嘈雜，都在討論這個(gè)**是什么意思。
廣播連續(xù)播放了三次。
我連頭都沒(méi)抬。
同桌李彤蕾**頭嘟囔：“哪個(gè)腦殘?jiān)陂_玩笑？還送分？我送**！”
哎，估計(jì)是被五套試卷逼瘋了。
下一秒，班主任拿著一疊資料走進(jìn)教室。
“大家安靜，你們剛才已經(jīng)聽到了，今年高考首次試行送分制，希望大家合理利用自己的分?jǐn)?shù)，幫助有困難的同學(xué)。”
“只要填寫想要贈(zèng)送的分?jǐn)?shù)和對(duì)象，就可以把分?jǐn)?shù)送給對(duì)方?！?br>有人舉起手：“老師，這是真的嗎？”
我瞥了一眼，喲，這不是昨天才和我提了分手的竹馬顧天宇嗎？
班主任點(diǎn)點(diǎn)頭：“是真的。出臺(tái)此次**的初衷，是希望同學(xué)可以互幫互助，合理分配自己的分?jǐn)?shù)。”
原本大部分同學(xué)都以為這則廣播是個(gè)無(wú)聊的惡作劇。
可現(xiàn)在連班主任都發(fā)話了，那肯定是真的。
教室里又爆發(fā)出一陣**。
“只要每人給我十分，我就不用學(xué)習(xí)了？”
“去你的吧，誰(shuí)會(huì)把分?jǐn)?shù)給你??？”
“對(duì)啊，哪個(gè)傻子會(huì)把自己分?jǐn)?shù)給別人??？”
“那可不一定啊，我那個(gè)女朋友可是很愛(ài)我的，要是我讓她把全部分?jǐn)?shù)讓給我，那不就...”
“嘿，還真說(shuō)不定會(huì)有傻子會(huì)把分?jǐn)?shù)送給別人呢?！?br>我皺緊眉頭，繼續(xù)做題。
這數(shù)學(xué)卷最后一題有點(diǎn)難度，居然試了兩種方法還沒(méi)解開。
同桌李彤蕾推了推我：“方竹茹，你還有心思做題??？你聽到了沒(méi)，老班說(shuō)送分制是真的！”
我一邊驗(yàn)算，一邊回她：“然后呢？難道還真讓別人把分?jǐn)?shù)送給我？”
李彤蕾泄了氣，點(diǎn)點(diǎn)頭：“那倒是，誰(shuí)會(huì)那么好心把分?jǐn)?shù)送給別人，還不如自己努力。哎，我繼續(xù)刷題了。天哪，這道題也太難了！五套試卷啊，我才做了兩套，我要瘋了。”
我沒(méi)理李彤蕾，因?yàn)槲医K于把最后一道大題的最后一小問(wèn)給算出來(lái)了！
YES！