我在精神病院正和其他病友交流。

突然，看到新聞某地學(xué)生意外死亡事件。

死者照片一閃而過(guò)，那不就是我的女兒?jiǎn)幔?br>
我聽(tīng)著前妻的采訪：“小月從小頑劣，我們送到去學(xué)校也是為她好，誰(shuí)知竟然發(fā)生了意外?！?br>
她對(duì)著鏡頭哭得梨花帶雨。

我的小月，那個(gè)會(huì)在我床頭放糖果的小天使，怎么可能“頑劣”！

電話隨后打來(lái)：“陳鋒，月月自己不爭(zhēng)氣，在學(xué)校意外摔死了，你可別發(fā)瘋鬧事，影響了我們公司聲譽(yù)！

她要是不打碎小寶的碗，怎么會(huì)去那種地方！”

旁邊傳來(lái)她現(xiàn)任丈夫張啟航不耐煩的呵斥：“跟一個(gè)瘋子廢話什么，他一個(gè)被關(guān)著的精神病直接通知就行了，真是晦氣！”

可他們不知道，我這精神病，隨時(shí)能出院。

......我按響門鈴。

開(kāi)門的是個(gè)年輕保姆。

“你找誰(shuí)？”

她警惕地打量我。

我還沒(méi)回答，一個(gè)六歲左右的小男孩沖了出來(lái)。

“你是誰(shuí)啊？

要飯的嗎？”

小男孩趾高氣揚(yáng)地指著我，“快滾，別弄臟了我家的地毯！”

這就是我前妻生的兒子。

李梅和張啟航從客廳走出來(lái)。

李梅看見(jiàn)我，臉上閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的慌亂，隨即堆起假笑。

“陳鋒？

你怎么來(lái)了？”

她聲音裝作驚訝，卻掩不住那一絲嫌惡。

張啟航一把將小寶攬到身后，皺著眉頭：“你個(gè)精神病來(lái)干什么？

這里不歡迎你。”

“小月呢？”

我看著他們，一字一句地問(wèn)。

李梅眼圈一紅，開(kāi)始她的表演：“陳鋒，我知道你難過(guò)，月月她......我們也沒(méi)想到會(huì)出這種意外?！?br>
“還有你突然過(guò)來(lái)都嚇到小寶了，他膽子小?！?br>
她不忘補(bǔ)充。

張啟航不耐煩地打斷她：“意外就是意外！

送她去學(xué)校，是為了教育她，免得她以后惹更大的禍，更何況是傷害小寶！”

“傷害小寶？”

我重復(fù)著這幾個(gè)字，怒火在胸中翻騰。

“是啊，那孩子手腳不干凈，連個(gè)碗都拿不穩(wěn)，以后還指不定做出什么事呢！

早該好好管教了！”

張啟航惡狠狠地說(shuō)。

李梅在一旁附和：“就是，我們也是為了她好?！?br>
“為了她好？”

怒火在胸腔燃燒，我盯著他們，“就因?yàn)榇蛩榱艘粋€(gè)碗？”

“一個(gè)碗都拿不穩(wěn)，這種孩子就是不成器！”

張啟航提高了音量，“陳鋒，我警告你，趕緊滾！

別影響我們一家三口的幸福生活！

你一個(gè)精神病，跑出來(lái)嚇唬誰(shuí)呢？”

“對(duì)，陳鋒，你情緒別太激動(dòng)，免得再發(fā)瘋?！?br>
李梅假惺惺地勸道。

“這樣吧，啟航認(rèn)識(shí)一家療養(yǎng)院，條件比你之前那家好，還更偏僻，保證沒(méi)人打擾你靜養(yǎng)?！?br>
張啟航冷笑：“沒(méi)錯(cuò)，‘靜心療養(yǎng)院’，我早就給你安排好了，這就送你過(guò)去?！?br>
他們那是要我靜養(yǎng)，分明是解決我這個(gè)“麻煩”。

我看著他們丑惡的嘴臉，心中殺意翻滾，面上不顯。

“好啊。”

李梅和張啟航對(duì)視一眼，都松了口氣。

“不過(guò)，我想去小月出事的那個(gè)學(xué)?？纯?。”

我說(shuō)，“我想再看看她最后待過(guò)的地方?！?br>
李梅猶豫了一下。

張啟航搶先道：“行吧行吧，看完就趕緊去療養(yǎng)院！”

他們帶我一路飆車，看得出很心急。

直到車子在一棟掛著“啟航明德學(xué)乖校區(qū)”牌子的建筑前停下。

與其說(shuō)是學(xué)校，不如說(shuō)更像一座監(jiān)獄。

高墻，鐵絲網(wǎng)，窗戶都裝著粗壯的欄桿。

一個(gè)戴金絲眼鏡，看起來(lái)斯斯文文的中年男人迎了出來(lái)。

“張總，這位就是......”他看著張啟航，手指向我，眼神中帶著不易察覺(jué)的驚慌。

“王校長(zhǎng)，這就是陳鋒，小月的父親?！?br>
張啟航介紹道，語(yǔ)氣帶著傲慢。

“他想來(lái)看看小月最后待過(guò)的地方，看完就送他去靜心療養(yǎng)院。”

王校長(zhǎng)立刻堆起笑：“應(yīng)該的，應(yīng)該的。

陳先生，請(qǐng)節(jié)哀?！?br>
他伸出手，想和我握手。

我沒(méi)有理會(huì)。

幾個(gè)穿著迷彩服，身材魁梧的男人走了過(guò)來(lái)，應(yīng)該是這里的教官。

他們看我的眼神，充滿不屑和戒備。

“那個(gè)不服管教的陳月，就是他女兒啊?！?br>
一個(gè)教官低聲對(duì)同伴說(shuō)。

另一個(gè)接話：“可不是，就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事頂撞家長(zhǎng)，校長(zhǎng)和張總才讓咱們好好‘矯正’她?！?br>