女兒把自己鎖在房里，哭到渾身發(fā)抖。

我撬開門，她手里攥著一張被撕碎又拼起來的試卷。

那是一張奧數選拔賽的卷子，滿分的答案，刺眼的零蛋。

“媽媽，”

她哭著說，“老師說3x5不等于5x3，是投機取巧。她當眾撕了我的卷子，取消了我的參賽資格，還讓全班同學都不要理我......”

我看著女兒手腕上那道深紅的抓痕，拿起電話直接打給了校長。

“我只問一句，**一個熱愛數學的孩子，對貴校的聲譽有什么好處？”

......

電話被掛斷，聽筒里只剩下嘟嘟的忙音。

女兒的抽噎聲停了，她只是看著我，眼睛里空洞洞的。

我給她套上衣服，拉起她冰涼的手，直奔學校。

推開奧數班辦公室的門時，里面的說笑聲戛然而止。

幾個老師的視線投過來，那個姓王的老師正靠在椅背上，她上下打量了我一眼，嘴角撇了一下。

“你是哪位家長？現在是休息時間?！?br>
我一言不發(fā)，走到他桌前，將那張拼湊起來的試卷甩在他面前。

碎紙片散了一桌。

那個紅色的“0”在燈光下格外醒目。

她哼笑一聲，用兩根手指捏起其中一張碎片，舉到眼前：“哦，這個啊。怎么，對我的評分有意見？”

“3乘以5，和5乘以3，結果是不是5？”

我盯著他的眼睛問。

“呵，當然是?！?br>
她把紙片扔回桌上。

“但解題思路錯了，就是零分！我教的是奧數，是邏輯的嚴謹！不是菜市場算賬！今天她解題不按規(guī)矩，明天她做什么事不按規(guī)矩？我撕了卷子，就是要讓她，還有全班同學都知道，什么是規(guī)矩！”

她猛地站起來，俯視著我，聲音陡然拔高。

“你們這種家長我見多了！自己一知半解，就敢對專業(yè)教學指手畫腳！孩子就是被你們這種人教壞的！思維懶惰，投機取巧，都是從家里學來的！現在孩子出問題了，你還有臉跑到學校來鬧？！”

她每說一個字，就用手指點一下桌面，唾沫噴到我的臉上。

女兒在我身后抖得更厲害了，她的小手死命地攥著我的衣角。

“你再說一遍?！?br>
我瞪大了眼睛，怒吼道。

“再說一遍又怎么樣？”

她向前一步，幾乎要撞到我身上。

“我說你不會教育孩子！你把孩子當成你炫耀的工具，用些歪門邪道催她學這學那，現在跑來質疑老師？你就是教育的攪屎棍！滾回家去！別在這里丟人現眼！”

我看著她的眼睛，一字一頓。

“王老師，你當著全班撕了她的滿分卷，煽動全班孤立她，甚至動手抓傷她,**他?，F在，又當著她的面，用最臟的話侮辱她的母親?！?br>
我頓了頓，清晰地說：“你當老師，你配嗎？”

“**？”

她像是聽到了什么*****，嗤笑一聲，“老師教育犯錯的學生，不是天經地義的事情嘛？看來你女兒的規(guī)矩就是被你這么慣壞的！”

說罷，她竟真的繞過桌子，伸手就要來抓我女兒的手腕，“來，我今天就當著你的面，好好‘教育教育’她，讓她知道什么是對錯！”

我伸手把女兒猛地拉到身后， 用自己的身體死死擋在他面前。

她抓了個空，怒火攻心：“你給我滾開！不要妨礙我教育學生！你這種教育的攪屎棍！滾回家去！別在這里丟人現眼！”

她氣得臉色漲紅，揚起了手“都住手！”

一聲怒喝從門口傳來。

校長臉色鐵青地走進來，狠狠瞪了王老師一眼，后者僵硬地放下手。

他轉向我，語氣變得克制：“這位家長，請到我辦公室談談?！?br>