我連續(xù)三年都是省狀元的熱門(mén)人選。

但連續(xù)三年，我都在高考考場(chǎng)上交了白卷。

只因我的父親，在每一科開(kāi)考前，都以“這支筆**不好”為由，當(dāng)眾折斷我的筆。

第一年，他說(shuō)我的筆煞氣太重，會(huì)影響整個(gè)考場(chǎng)的運(yùn)氣。

第二年，他說(shuō)我的筆和考題相沖，寫(xiě)了會(huì)讓我名落孫山。

第三年，他什么都沒(méi)說(shuō)，只是在眾目睽睽下再次折斷了我的筆，然后遞給我一支一模一樣的。

我終于崩潰了。

為什么他一邊悉心教導(dǎo)我，一邊又用這種荒誕的理由毀掉我的人生？

這一次，我沒(méi)有相信他選擇去復(fù)讀，而是拿起了他給我的那支筆進(jìn)入了考場(chǎng)。

當(dāng)在考卷上寫(xiě)下名字的那一刻，我終于知道了答案……

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這是我第三次站在高考語(yǔ)文科目的考場(chǎng)外。

周?chē)俏跷跞寥恋目忌图议L(zhǎng)，空氣中彌漫著緊張和期待。

而我，只感到刺骨的冰冷，仿佛全身的血液都已凝固。

因?yàn)?，我又看到了我的父親。

他穿過(guò)人群，一年未見(jiàn)，似乎又蒼老了許多。

但他沒(méi)有走向我，而是徑直抓住了我的班主任徐凱老師。

“徐老師，我們家婉婉最近怎么樣？”

“精神狀態(tài)還穩(wěn)定嗎？”

他臉上掛著濃得化不開(kāi)的憂慮，聲音里滿是小心翼翼的試探。

徐凱顯然有些不知所措。

因?yàn)樵诮裉熘?，我反?fù)強(qiáng)調(diào)甚至哀求他，一定要阻止我父親出現(xiàn)在考場(chǎng)外。

可現(xiàn)在他的出現(xiàn)，像一個(gè)開(kāi)關(guān)，瞬間將我拖回前兩次高考時(shí)的噩夢(mèng)。

第一年，我滿懷信心，是全省狀元的熱門(mén)人選。

然而就在進(jìn)考場(chǎng)前一分鐘，他突然沖過(guò)來(lái)，在眾目睽睽之下，奪過(guò)我用了三年的鋼筆，“咔”地一聲當(dāng)眾折斷。

“這支筆煞氣太重?！?br>
他一臉嚴(yán)肅地對(duì)周?chē)康煽诖舻娜私忉尅?br>
“會(huì)影響整個(gè)考場(chǎng)的**。”

我以為他只是關(guān)心則亂，太過(guò)**。

我頂著巨大的壓力，復(fù)讀了一年。

第二年，我準(zhǔn)備得更加充分。

考前一夜，他仔仔細(xì)細(xì)檢查了我所有的文具，每一支筆，每一塊橡皮，都點(diǎn)頭說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題”。

我松了口氣。

結(jié)果第二天，就在同一個(gè)考場(chǎng)門(mén)口，他再次上演了同樣的戲碼。

“這支筆的五行和今天的考題相沖?！?br>
他再次折斷了我的筆，振振有詞。

“用了會(huì)讓你名落孫山。”

連續(xù)兩年，我在考場(chǎng)上交了白卷。

從云端跌落谷底，我成了所有人的笑柄。

最讓我痛苦和迷茫的是，在我每一次絕望崩潰時(shí)，他卻又比誰(shuí)都心疼我，抱著我流淚，鼓勵(lì)我復(fù)讀，說(shuō)他相信我一定能考上最好的大學(xué)。

他一邊悉心教導(dǎo)我，助我成為最優(yōu)秀的學(xué)生，一邊又用最荒誕的理由，親手毀掉我的人生。

我甚至開(kāi)始懷疑，是不是我的筆真的有問(wèn)題。

所以這第三年，我所有的文具，都是按照他重金請(qǐng)來(lái)的“大師”的指點(diǎn)，在指定的日期、指定的商店購(gòu)買(mǎi)的。