考研失敗后，我報了一個天價輔導(dǎo)班。

班里的“名師”張老師，講課漏洞百出，卻最擅長包裝自己，自稱“押題之神”。

我不過是在課上指出了他一個知識點(diǎn)的錯誤，他就當(dāng)著全班的面羞辱我：“就你這種水平還想上岸？別做夢了！難怪二戰(zhàn)都考不上。”

全班哄堂大笑，他把我趕出了教室，拒絕退費(fèi)。

后來，我才知道，他每年都會竊取落榜生的筆記和論文，包裝成自己的“獨(dú)家資料”高價售賣。

他大概忘了，我去年雖然沒考上，但專業(yè)課是全國第一。

今年，我的導(dǎo)師，也就是他所報考的那個專業(yè)，學(xué)科帶頭人，剛剛邀請我加入他的出題小組。

是的，我今年不上岸了。

我，負(fù)責(zé)出題。

......

我被張嵩指著鼻子趕出階梯教室的時候，身后是兩百多人的哄堂大笑。

“滾出去，別在這兒影響我上課?！?br>
他站在***，用激光筆的光點(diǎn)在我臉上晃來晃去，滿臉鄙夷。

“一個二戰(zhàn)都考不上的廢物，還敢質(zhì)疑我的專業(yè)性？你去年專業(yè)課考了多少分啊，就敢在我面前叫板？”

我攥著那本寫滿批注的專業(yè)書，指甲幾乎要嵌進(jìn)書頁里。

我只是在他講到“符號互動論”的幾個核心觀點(diǎn)時，發(fā)現(xiàn)他把戈夫曼的“擬劇論”和布魯默的理論前提搞混了，下意識舉手提了出來。

這是一個非常基礎(chǔ)，但不看原著就極易混淆的知識點(diǎn)。

而他，號稱傳播學(xué)考研輔導(dǎo)界“第一人”的張嵩，顯然就是那個不看原著的人。

我的質(zhì)疑，戳破了他“名師”的金身。

于是，我成了那個被當(dāng)眾處刑的祭品。

“聽好了，各位同學(xué)，”張嵩的聲音通過麥克風(fēng)回蕩在教室里，“考研最忌諱的就是這種眼高手低、自以為是的學(xué)生?；A(chǔ)都沒打牢，就喜歡鉆牛角尖，最后的結(jié)果就是炮灰。”

“姜月初是吧？我記住你了。我敢斷言，你今年，照樣考不上！”

笑聲更大了。

我在一片嘈雜的嘲諷聲中，抱著書，一步步走出了那個讓我窒息的教室。

兩萬塊的學(xué)費(fèi)，就這么打了水漂。

回到出租屋，我把書重重摔在桌上，胸口堵得發(fā)慌。

手機(jī)屏幕亮著，是考研交流群里，同學(xué)們對我的冷嘲熱諷。

那個姜月初也太頭鐵了，敢當(dāng)面懟張老師。

她就是嫉妒吧，看張老師這么受歡迎。自己考不上，就想把老師拉下水。

活該被趕出去，浪費(fèi)我們上課時間。

我面無表情地劃著屏幕，退出了所有考研相關(guān)的群聊。

就在我準(zhǔn)備關(guān)機(jī)時，一個陌生的號碼打了進(jìn)來。

我本想掛斷，但看到號碼歸屬地，鬼使神差地接了。

“喂，請問是姜月初同學(xué)嗎？”

電話那頭的聲音溫和醇厚，帶著一股學(xué)者的儒雅。

我愣了一下：“我是，請問您是？”

“我是傅正清?！?br>
傅正清。

我報考的專業(yè)，那個在國內(nèi)傳播學(xué)領(lǐng)域泰斗級的人物，傅教授。

我的心臟猛地一跳。