我是市重點中學的**教師。

鄰居孩子中考在即，我好心免費幫她補習。

孩子成績有了進步，**舉報我違規(guī)有償補課。

我沒爭辯，接受了學校的停職調查。

她在業(yè)主群里發(fā)語音：

“這種沒師德的老師就該被整治！我這是**除害！”

中考當天，她女兒把自己反鎖在房間，拒絕去考場。

她砸著我的門，哭喊道：“求求你！她只聽你的話，你快去勸勸她??！”

我隔著門回她：

“我一個被停職調查的失德教師，哪還有資格，對學生進行違規(guī)教育了？”

“你還是報警吧?！?br>
……

晚上十點半，手機響了。

“岑老師！岑老師快幫幫我吧！”

電話那頭是鄰居紀嵐，聲音都帶著哭腔。

“我們家棠棠，明天就要區(qū)里二模了?！?br>
“她一道數(shù)學壓軸題做不出來，急得直哭，飯都沒吃！”

“您是**教師，您最懂這些了?！?br>
“能不能麻煩您過來幫她看一眼？就一眼！”

我剛備完課，正準備休息，聽完揉了揉太陽穴。

顧棠就是我鄰居的孩子，成績不上不下的。

**媽紀嵐，平日里見我總是“岑老師長岑老師短”地叫。

我披了件外套打開門，紀嵐果然在門口等著。

“真是太麻煩您了岑老師，這個晚還打擾您?！?br>
我跟著她進了屋。

顧棠坐在書桌前，頭發(fā)亂糟糟的，眼睛又紅又腫。

桌上的草稿紙畫滿了輔助線。

“岑老師……”

她看見我，聲音小小的。

我拿起卷子掃了一眼。

是道解析幾何的綜合題，考的概念沒超綱。

“棠棠，你把畫輔助線的思路，都給我講一遍?！?br>
她講得斷斷續(xù)續(xù)，我很快就聽出了問題。

她的基礎概念沒搞懂，解題方向整個都偏了。

“你看這兒，向量的投影不能這么用?！?br>
“你***定理搞混了，我換個法子給你講?！?br>
我沒直接給答案，而是從最基礎的定義開始講。

一點點幫她把知識漏洞補上。

大概四十分鐘吧，她眼睛突然一亮。

抓起筆就在草稿紙上飛快地算了起來。

“我……我好像會了！”

她刷刷寫出了完整的步驟，答案一點沒錯。

“岑老師！我明白了！我徹底明白了！”

她抬起頭，眼睛里全是光，帶著崇拜看我。

紀嵐在旁邊看著，趕緊端來一杯熱茶。

“岑老師您真是神了！”

“比我們家棠棠學校的老師，講得好一百倍！”

“改天，改天我一定登門重謝！”

她拉著我的手。

我擺擺手：

“沒什么，讓孩子早點休息，**心態(tài)最重要。”

走的時候，我眼角余光瞟到她餐桌上的手機。

屏幕亮著，一個紅色的錄音圖標正在閃。

我心里咯噔一下，但又覺得是自己想多了。

可能就是不小心碰到了吧。

我沒把這事兒放心上，回家睡覺了。

這一補，就是一個多月。

一天，我正在辦公室批改作業(yè)，教導主任電話就打來了。

我心里咯噔一下。

“岑暮，你來我辦公室一趟，立刻！馬上！”

我推開主任辦公室的門，一份文件甩到我面前。

“你自己看看！”

文件的**標題寫著：

《關于對市重點中學教師岑暮涉嫌違規(guī)有償補課的舉報信》

舉報人，清清楚楚寫著紀嵐的名字。