頭都沒抬。
“哦，那個啊。”
“系統(tǒng)有點問題，我晚點看看，你先去忙。”
后來我終于在系統(tǒng)里找到了掛著我們兩個人名字的版本。
但每次只要一提交，就被網(wǎng)站打回來，理由總是“作者信息不符”。
我截圖發(fā)給他，他說是網(wǎng)站技術(shù)故障，要聯(lián)系***。
一個月里，我找了四次。
第一次他說“馬上處理”，第二次是“在聯(lián)系了”，第三次成了“你怎么這么著急”，**次他干脆不回復了。
那篇論文最后發(fā)表時，作者欄里只有他一個人。
從那次后他就經(jīng)常找我****。
這一年里，我已經(jīng)給他寫了七篇論文，沒有一篇署名里有我。
為了幫他寫論文，我花費大量的時間和精力，自己的課題作業(yè)都完不成。
已經(jīng)被系里點名批評好幾次了。
我以為我裝看不見，就能躲過去。
沒想到，他直接來實驗室找我。
如果再因為他耽誤時間，完不成課題，我就沒辦法畢業(yè)了。
我咬咬牙，拒絕了。
“王老師，我自己的課題真的來不及了?！?br>“而且之前那些論文的署名……”
他一聽我拒絕，眉頭立刻皺起來。
“哎，你這孩子。”
“署名學校有流程，我一直在催。”
“但你想想，你一個研一學生，名字能跟我的項目掛上，說出去就是資本，眼光要放長遠?！?br>他還想說什么，目光掃向?qū)嶒炇移渌耍?br>“你們說，是不是這個道理？給老師幫幫忙，多鍛煉?！?br>實驗室安靜了幾秒。
斜對面的李薇先開口，聲音細細的：
“是啊林茜，王老師這是看重你，咱們做學生的，多干點活應該的。”
她朝我使了個眼色。
旁邊男生也推了推眼鏡，沒看我：
“導師的項目要緊，自己的課題總能擠時間，老師不會虧待你。”
我耳朵嗡嗡響。
他們都等著王老師申請更多的項目資金，他們的獎學金才有著落。
王老師臉色緩和了，甚至帶了點笑容：
“聽見沒？都是為你好?！?br>“這次報告會影響大，關(guān)系到咱們組，也關(guān)系你以后?！?br>“你就辛苦一下，署名的事，我明天親自去科研辦盯著，一定落實?！?br>我喉嚨發(fā)緊。
拒絕的話堵在嗓子眼。
拒絕之后呢？我的課題會怎