印了兩份。
一份放在我書桌抽屜里。
一份，我塞進(jìn)了書包最深處。
那天晚上，我做了一件事。
我給舅舅打了電話。
舅舅在市教育局督導(dǎo)科工作。
我三年沒跟他聯(lián)系。
他接起電話。
“知雨？”
“舅?！?br>“什么事？”
我深吸一口氣。
“我保送名額被頂替了?！?br>電話那頭沉默。
過了很久，舅舅開口。
“你說?！?br>“你從頭說?！?br>我從公示欄說起。
說到李明。
說到陳雨柔。
說到我爸。
說完。
舅舅沉默。
“舅？”
“知雨?！?br>“嗯。”
“我問你一件事?！?br>他頓了一下。
“你要真相，還是要贏？”
我愣住了。
“什么意思？”
“要真相——”
“我現(xiàn)在就可以讓市里督導(dǎo)組進(jìn)學(xué)校?！?br>“查證據(jù)?！?br>“大概率能查出來?！?br>“但你們學(xué)校會(huì)提前反應(yīng)，把材料補(bǔ)齊?！?br>“最后頂多是內(nèi)部處分，陳雨柔未必會(huì)丟名額?！?br>“你也大概率拿不回保送?！?br>“那……要贏是什么？”
“要贏?！?br>“就是——”
“讓他們自己先動(dòng)，動(dòng)得越多，露出的破綻越多。”
“等到時(shí)機(jī)合適，一次打死。”
“他們翻不了身。”
我沉默。
過了很久，我開口。
“舅。”
“我要贏?！?br>電話那頭，我舅舅笑了一下。
“好?！?br>“你聽我的?！?br>“接下來三個(gè)月，你裝作——”
“已經(jīng)認(rèn)栽了?！?br>“別鬧。別查。別發(fā)朋友圈?！?br>“讓他們放松。”
“讓他們以為你認(rèn)了。”
“然后——”
“在最好的時(shí)機(jī)，收網(wǎng)?！?br>我點(diǎn)頭。
“我聽舅的?！?br>掛了電話。
我打開備忘錄。
加了一行。
4月4日晚。舅舅加入。
策略：裝認(rèn)栽，放長線，一次收網(wǎng)。
目標(biāo)時(shí)間——
畢業(yè)典禮。
4.
接下來一周，我變了一個(gè)人。
我不再去教務(wù)處。
我不再找李明。
我見到陳雨柔，點(diǎn)頭。
有時(shí)候甚至笑一下。
她一開始很警惕。
后來慢慢放松。
一個(gè)星期后，她開始叫我“知雨”。
蘇雨晴私下問我。
“你怎么了？”
“沒怎么。”
“你真的就——”
“算了？”
我看著她。
“我高考也能考上。”
蘇雨晴愣住了。
她看了我很久