蘇曉第一次見到陳嶼，是在高二那年的蟬鳴季。

那天下午的物理課，陽(yáng)光透過(guò)老舊的玻璃窗，在課桌上投下斑駁的光影，風(fēng)扇在頭頂吱呀作響，吹不散教室里的悶熱。

班主任領(lǐng)著一個(gè)男生走進(jìn)來(lái)，白襯衫袖口挽到小臂，露出腕間一塊簡(jiǎn)單的電子表，表帶是磨損的黑色，表盤邊緣還沾著一點(diǎn)不易察覺的墨漬。

他頭發(fā)理得干凈利落，額前碎發(fā)垂下來(lái)，遮住一點(diǎn)眉骨，眼神沉靜得像夏日里剛從井里撈出來(lái)的西瓜，透著股沁人的涼。

“這是陳嶼，從重點(diǎn)中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的，以后就在我們班了?！?br>
班主任拍了拍他的肩膀，聲音洪亮，“你自己找個(gè)空位坐吧?！?br>
教室里瞬間安靜下來(lái)，所有人的目光都集中在陳嶼身上。

蘇曉的心跳突然漏了一拍，她下意識(shí)地低下頭，假裝在看物理課本上那些扭曲的受力分析圖，指尖卻悄悄攥緊了筆桿，連呼吸都放輕了些。

眼角的余光里，那個(gè)清瘦的身影慢慢移動(dòng)，腳步聲很輕，像踩在落在地面的梧桐葉上，最后停在了她斜后方的空位上。

椅子拖動(dòng)時(shí)發(fā)出的輕微聲響，像一顆小石子投進(jìn)蘇曉的心湖，泛起層層漣漪，久久沒平息。

從那天起，蘇曉的世界里多了一個(gè)無(wú)聲的焦點(diǎn)。

早讀課上，她會(huì)故意放慢翻書的速度，耳朵卻豎得老高，聽著身后傳來(lái)的讀書聲。

陳嶼讀英語(yǔ)的聲音很低沉，帶著點(diǎn)胸腔共鳴，像大提琴的淺吟，連枯燥的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)都變得生動(dòng)起來(lái)。

有一次他讀錯(cuò)了一個(gè)單詞的重音，自己輕輕“啊”了一聲，然后重新讀了一遍，那點(diǎn)小笨拙落在蘇曉耳朵里，竟讓她偷偷笑了好半天。

數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫滿了密密麻麻的公式，蘇曉總是跟不上節(jié)奏，常常對(duì)著題目發(fā)呆。

這時(shí)候，她會(huì)假裝回頭拿放在桌角的橡皮，飛快地瞥一眼陳嶼的側(cè)臉。

他做題時(shí)很專注，眉頭會(huì)微微蹙起，筆尖在草稿紙上劃過(guò)的速度很快，偶爾會(huì)停下來(lái)，用指節(jié)輕輕敲敲太陽(yáng)穴，陽(yáng)光落在他睫毛上，投下的細(xì)小陰影在臉頰上輕輕晃動(dòng)，好看得讓蘇曉忘了要拿橡皮這件事。

放學(xué)路上，蘇曉會(huì)故意放慢腳步，等著陳嶼從后面追上來(lái)。

他們家住在同一個(gè)方向，卻隔著兩條街，蘇曉總能精準(zhǔn)地算出陳嶼收拾書