著她，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
“你是學(xué)習(xí)委員，要以大局為重?！彼又f(shuō)，“我去跟他們說(shuō)說(shuō)，讓大家多交流交流?！?br>我說(shuō)：“謝謝老師?！?br>然后出了她的辦公室。
魏老師后來(lái)有沒(méi)有“去跟他們說(shuō)說(shuō)”，我不知道。
因?yàn)榻酉聛?lái)的三年，沒(méi)有任何改變。
那天晚上，我回到宿舍，打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始做題。
第三十八天，我照常去上學(xué)。
只是，我開(kāi)始接受一件事——
我在那個(gè)班級(jí)群里，不存在。
2.
高一下學(xué)期，實(shí)驗(yàn)課換了座位，我和一個(gè)叫沈嘉的女生成了前后桌。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是兩人一組，老師讓自由組合，然后報(bào)名。
我等了十分鐘，沒(méi)有人來(lái)問(wèn)我。
我環(huán)顧了一下四周，所有人都已經(jīng)兩兩配對(duì)了，只剩我一個(gè)人站在那里。
沈嘉和林淑穎配了一組，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看了我一眼，又轉(zhuǎn)回去了。
老師最后走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“宋以微，你自己做這次實(shí)驗(yàn)，報(bào)告里寫(xiě)清楚每一步的操作就行?！?br>那次實(shí)驗(yàn)是需要兩個(gè)人分工配合的——一個(gè)人操作儀器，一個(gè)人記錄數(shù)據(jù)，同時(shí)進(jìn)行。
我一個(gè)人做，需要來(lái)回切換。
我花了別人兩倍的時(shí)間，把實(shí)驗(yàn)做完了。
報(bào)告最后我寫(xiě)了一句話(huà)：“本次實(shí)驗(yàn)由本人獨(dú)立完成，操作數(shù)據(jù)存在一定誤差，原因在于單人操作無(wú)法同步進(jìn)行兩項(xiàng)記錄，敬請(qǐng)理解?！?br>老師給我打了九十八分，在全班是最高分。
她在班上念名字的時(shí)候，念到宋以微，停頓了一秒，然后繼續(xù)往下念。
班上沒(méi)有人鼓掌。
那節(jié)課，沒(méi)有人看向我這邊。
高一下學(xué)期期末**，我考了年級(jí)第三。這是我入學(xué)以來(lái)最差的一次，原因是數(shù)學(xué)最后兩道大題沒(méi)來(lái)得及做完。
成績(jī)出來(lái)那天，班級(jí)群里在討論分?jǐn)?shù)，周晴考了年級(jí)二十七，她說(shuō)了一句“沒(méi)發(fā)揮好”，底下跟了一大串“沒(méi)事的”、“你已經(jīng)很好了”、“下次一定”。
我的分?jǐn)?shù)在群里沒(méi)有人提。
我坐在教室里，翻著那道沒(méi)做完的數(shù)學(xué)題，想搞清楚自己在哪一步卡住了。
那道題其實(shí)不難，我把它重新做了一遍，七分鐘做完了。
我看著答案，然后把草稿紙疊起來(lái)，放進(jìn)抽屜。
高二開(kāi)學(xué)，我的座位換到了最后排。
那是老師按成績(jī)排的，成績(jī)好的坐前面，成績(jī)稍差的坐后面。高二我考了年級(jí)第一，應(yīng)該坐前排，但不知道為什么，我的名字出現(xiàn)在了最后一排的座位表上。
我沒(méi)有去問(wèn)為什么。
最后排靠窗，采光不好，但安靜。
我在那個(gè)位置坐了整整一年。
那一年的班級(jí)群，我能看見(jiàn)的事越來(lái)越多。
同學(xué)們?cè)诶锩嬉?guī)劃了一次秋游，二十三個(gè)人去了爬山，群里發(fā)了很多照片。
沒(méi)有人通知我。
學(xué)校附近新開(kāi)了一家火鍋店，班里幾個(gè)人約好了周五去吃，群里說(shuō)“有人一起嗎”，底下回復(fù)了十幾個(gè)“我去我去”。
沒(méi)有人@我。
期中**后有一次慶功局，考得好的人湊了一桌，周晴發(fā)起的，說(shuō)“這次大家都不錯(cuò)，慶祝一下”。
我那次考了年級(jí)第二，但沒(méi)有人叫我。
我在群里看著他們商量去哪家餐廳，最后定了離學(xué)校走路五分鐘的那家湘菜館。
第二天，那家餐廳的包間被訂空了，老板說(shuō)昨晚來(lái)了一個(gè)大學(xué)生團(tuán)。
我在群里，看著他們發(fā)出來(lái)的菜照片和合影。
我認(rèn)識(shí)里面每一個(gè)人的臉。
他們不認(rèn)識(shí)我。
3.
我的生日是十一月十六號(hào)。
高一那年，那天是周一。我早上照常去上課，數(shù)學(xué)課有一道新題型，我課間推導(dǎo)了大概半小時(shí)，推出來(lái)了。我把過(guò)程寫(xiě)在草稿紙上，想著放學(xué)后再整理。
班級(jí)群那天下午有人發(fā)消息，說(shuō)“十六號(hào)是咱們班某個(gè)人的生日，大家猜猜是誰(shuí)”。
我盯著那條消息看了三秒。
然后往下翻，看見(jiàn)了答案。
“是小淑穎哦！”
林淑穎，和我同一天生日。
群里一下子熱鬧起來(lái)，說(shuō)要給她訂蛋糕，說(shuō)要放學(xué)后去奶茶店，說(shuō)要一起唱生日歌。
周晴說(shuō)：“我來(lái)訂蛋糕，大家湊錢(qián)，每人出十塊?！?br>消息接連發(fā)出來(lái)，底下幾十條回復(fù)全是同意的。
我合上手機(jī)，低頭繼續(xù)做題。
放學(xué)后，我一個(gè)人去學(xué)校旁邊的便利店買(mǎi)了一個(gè)飯團(tuán)，在門(mén)口站著吃完，然后回宿舍了