周五下午的陽(yáng)光斜斜地灑在明德小學(xué)的操場(chǎng)上，三年級(jí)二班的孩子們像一群嘰嘰喳喳的小麻雀，圍著輔導(dǎo)員林夏蹦蹦跳跳。

扎著雙馬尾的朵朵舉著剛買的熒光棒，晃得人眼睛發(fā)花：“林老師！

明天野營(yíng)能抓螢火蟲(chóng)嗎？

我媽媽說(shuō)螢火蟲(chóng)的光里藏著星星的碎片！”

“我要帶我的恐龍帳篷燈！”

男孩小宇拍著書包，故意壓低聲音裝出怪獸的語(yǔ)氣，“晚上我給你們講鬼故事，保證嚇得你們躲進(jìn)被子里！”

旁邊的樂(lè)樂(lè)立刻拆臺(tái)：“你上次講‘床下有手’，自己聽(tīng)到風(fēng)吹窗簾響，嚇得抱著枕頭跑去找老師，還好意思說(shuō)！”

孩子們笑得前仰后合，林夏也忍不住彎了嘴角，手里的野營(yíng)手冊(cè)被風(fēng)吹得嘩啦響。

這次野營(yíng)選在城郊的青霧山，是學(xué)校和戶外基地合作的活動(dòng)，據(jù)說(shuō)那里有**原始樹(shù)林，還能看到珍稀的鳥(niǎo)類。

只是出發(fā)前，基地負(fù)責(zé)人老周特意拉著她叮囑：“林老師，務(wù)必看好孩子，青霧山后山有片‘**林’，霧天千萬(wàn)別靠近——老一輩傳下來(lái)的規(guī)矩，說(shuō)那地方邪性?！?br>
林夏當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，只當(dāng)是山里人嚇唬游客的說(shuō)法。

可此刻看著孩子們興奮的模樣，心里卻莫名竄起一絲不安，像根細(xì)細(xì)的刺，扎得人不舒服。

第二天一早，天剛蒙蒙亮，大巴車就載著滿車的笑聲出發(fā)了。

孩子們?cè)谲嚿铣鴥焊瑁闶炒恿艘坏?，小宇和雙胞胎兄弟阿明阿亮湊在一起，偷偷翻看一本破舊的《青霧山傳說(shuō)》，里面夾著幾張泛黃的老照片。

其中一張拍的是片黑漆漆的樹(shù)林，角落里似乎藏著模糊的影子；另一張則是青霧孤兒院的全景照——白色的小樓前種著兩排槐樹(shù)，十幾個(gè)孩子坐在臺(tái)階上，懷里抱著布娃娃，笑得露出缺了的門牙，照片右下角寫著“1987年夏”。

“你看這個(gè)，”阿明指著照片旁的文字，聲音壓得很低，“上面寫著‘人面林’，說(shuō)里面的樹(shù)會(huì)長(zhǎng)出人臉，還會(huì)叫人的名字呢！”

小宇立刻來(lái)了精神：“真的假的？

我們今晚去看看！”

樂(lè)樂(lè)湊過(guò)來(lái)，皺著眉：“林老師不讓單獨(dú)亂跑的……怕什么，我們就去一會(huì)兒，看完就回來(lái)！”

小宇拍著**保證，朵朵也好奇地探過(guò)頭，眼睛亮晶晶的——雖然害怕，可