溫婉盯著天花板上斑駁的燈影，指尖無(wú)意識(shí)地摩挲著手機(jī)殼邊緣，顧斯銘那句“不準(zhǔn)欺負(fù)我的學(xué)習(xí)委員”還在耳邊打轉(zhuǎn)，像老電影里的臺(tái)詞，帶著青澀的回響。

高一的教室總彌漫著粉筆灰和舊書(shū)本的味道，窗外的香樟樹(shù)長(zhǎng)得格外茂盛，陽(yáng)光透過(guò)葉片縫隙灑在課桌上，在攤開(kāi)的歷史課本上投下細(xì)碎的光斑。

那時(shí)候顧斯銘總愛(ài)用指尖戳她的后背，要么是遞過(guò)來(lái)一塊包裝得整整齊齊的薄荷糖，要么是小聲問(wèn)“這道歷史題的時(shí)間線我又記混了，你再講一遍唄”。

溫婉那時(shí)候性子比現(xiàn)在軟，每次被他戳得沒(méi)法專心做題，回頭瞪他一眼，卻又會(huì)耐著性子把知識(shí)點(diǎn)拆解開(kāi)，連帶著易錯(cuò)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)都標(biāo)在他的課本上。

有次月考，溫婉的歷史答題卡不小心被后排同學(xué)灑了半杯墨水，她盯著暈開(kāi)的字跡差點(diǎn)哭出來(lái)——那是她熬夜整理了三天的答題思路，每道題的得分點(diǎn)都標(biāo)得清清楚楚。

顧斯銘看到后沒(méi)說(shuō)話，只是把自己的答題卡往她這邊推了推，又從筆袋里掏出一張新的答題卡，“你先抄我的，我跟老師說(shuō)一聲，他肯定會(huì)給你補(bǔ)一張的”。

溫婉愣著沒(méi)動(dòng)，他又補(bǔ)充道“我字跡比你工整，老師看了也舒服”，說(shuō)著就把筆塞到她手里。

后來(lái)她才知道，顧斯銘為了讓老師同意補(bǔ)答題卡，主動(dòng)申請(qǐng)了額外做一套歷史卷子，那天晚自習(xí)他熬到快關(guān)燈才把卷子寫(xiě)完，第二天眼睛里還帶著***。

這些細(xì)節(jié)像被風(fēng)吹散的蒲公英，原本早該落在記憶的角落，卻被顧斯銘的一通電話重新吹了回來(lái)。

溫婉翻了個(gè)身，拿起手機(jī)點(diǎn)開(kāi)微信，顧斯銘的頭像還是高中時(shí)的風(fēng)格——一張對(duì)著鏡頭比耶的側(cè)臉照，**是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的紅色跑道，那時(shí)候他剛跑完1500米，額頭上還掛著汗，笑容卻亮得晃眼。

她猶豫了半天，還是沒(méi)敢點(diǎn)進(jìn)聊天框，只是對(duì)著頭像看了好一會(huì)兒，直到江瑤的呼嚕聲輕輕響起，才把手機(jī)調(diào)成靜音放回枕頭邊。

第二天一早，溫婉是被鬧鐘吵醒的。

她**眼睛坐起來(lái)，看見(jiàn)江瑤正對(duì)著鏡子涂口紅，嘴里還哼著流行歌。

“醒啦？

快起來(lái)收拾收拾，今天上午有場(chǎng)**會(huì)，咱們得早點(diǎn)去占個(gè)好位置”，江瑤一邊說(shuō)著，一邊把一