：暗流微光------------------------------------------，鐘隱沒(méi)有去學(xué)校。，像一株瀕死的植物，緩慢地從干涸的土壤中汲取水分。林薇每天放學(xué)后會(huì)來(lái)一趟，帶來(lái)一些容易消化的食物，或是她自己調(diào)配的、據(jù)說(shuō)能安神補(bǔ)氣的草藥茶。她不再追問(wèn)那天的事情，只是沉默地做著這些，然后在鐘隱復(fù)雜的目光中，安靜地離開(kāi)。。他需要這些食物來(lái)維持虛弱的身體，而林薇的沉默和分寸感，讓他緊繃的神經(jīng)得以暫時(shí)放松。他知道自己欠了她一個(gè)大人情，但現(xiàn)在的他，無(wú)力償還，甚至無(wú)法給出一個(gè)像樣的解釋。，他都躺在床上，或靠在窗前那把咯吱作響的舊椅子上，目光空洞地望著窗外灰蒙蒙的天空和銹蝕的防盜網(wǎng)?？此瓢l(fā)呆，實(shí)則全部心神都內(nèi)斂，關(guān)注著腦海中那卷竹簡(jiǎn)，以及那緩慢到令人心焦的恢復(fù)進(jìn)度。心神：41/105（枯竭恢復(fù)中，恢復(fù)速度：0.5/小時(shí)）基礎(chǔ)檢索功能已解鎖（心神＞30）。，不眠不休（他也幾乎睡不著，心神枯竭帶來(lái)的是一種深層的疲憊和意識(shí)的異常清醒），心神終于爬回了41點(diǎn)。基礎(chǔ)檢索功能重新亮起，這意味著他至少有了最基本的一點(diǎn)自保和探查能力。體魄的輕微損傷早已愈合，但那種源自靈魂的虛弱感，依舊如影隨形?！皻w藏”始終沉默，只有那封存信息（河洛精蘊(yùn)殘片）的光點(diǎn)，在竹簡(jiǎn)角落緩緩旋轉(zhuǎn)，散發(fā)著幽邃而神秘的氣息。權(quán)限解封進(jìn)度停留在0.0018%，紋絲不動(dòng)。鐘隱嘗試過(guò)集中精神去“感受”那個(gè)光點(diǎn)，結(jié)果只是引來(lái)一陣輕微的頭暈和竹簡(jiǎn)的警告：心神不足，無(wú)法進(jìn)行深度接觸。，轉(zhuǎn)而將注意力投向自身，以及這個(gè)剛剛向他展露了冰山一角的、冰冷而危險(xiǎn)的世界。、極其節(jié)約地使用“基礎(chǔ)檢索”，對(duì)象是房間里的一切。墻壁的材質(zhì)和結(jié)構(gòu)，老舊電器的能量流轉(zhuǎn)效率（低得可憐），窗外飄過(guò)的、被污染的空氣中靈能的稀薄與紊亂……他甚至檢索了自己。，但對(duì)他自身的描述，多了一條之前沒(méi)有的：靈魂?duì)顟B(tài)：輕微受損（恢復(fù)中）。損傷來(lái)源：高維信息沖擊/過(guò)度負(fù)荷?！傅氖恰皻w藏”的綁定，還是那本《河洛精蘊(yùn)拾遺》帶來(lái)的洪流？……是他這具身體和靈魂，還不足以承載“歸藏”哪怕最低限度的運(yùn)作嗎？，答案遙不可及。，當(dāng)天光再次透過(guò)窗簾縫隙，在地上投下蒼白的光斑時(shí)，鐘隱從一種半睡半醒的恍惚狀態(tài)中脫離。他感覺(jué)精神好了一些，那種隨時(shí)會(huì)裂開(kāi)的虛弱感減弱了些許。心神恢復(fù)到了53點(diǎn)。
他坐起身，走到那個(gè)老舊的書箱前，再次將其打開(kāi)。這一次，他沒(méi)有去看那些關(guān)于靈樞理論和能量模型的筆記，而是翻找著父母留下的、與“古文明”、“神話”、“符文”相關(guān)的東西。
很快，他找到了幾本更舊、更破的書，還有幾卷用特殊防水防潮材料包裹的、已經(jīng)有些脆化的竹簡(jiǎn)（仿古工藝品，但上面的文字是手抄的）復(fù)制品。書名多是《山海經(jīng)異獸考（殘）》、《上古祭祀禮器圖錄（推測(cè)）》、《失傳符文輯錄（民間收集版）》等。內(nèi)容更加荒誕不經(jīng)，真?zhèn)坞y辨，充滿了想象和推測(cè)。
但鐘隱此刻看著這些，腦海里那卷竹簡(jiǎn)，卻再?zèng)]有像面對(duì)《河洛精蘊(yùn)拾遺》時(shí)那樣產(chǎn)生劇烈反應(yīng)。只有極其微弱的、近乎本能的“關(guān)注”波動(dòng)，表明這些信息同樣屬于它感興趣的“范疇”，但層次和“純度”，似乎遠(yuǎn)不及那本殘書。
他小心翼翼地翻看，尤其是那幾卷仿古竹簡(jiǎn)。上面的文字扭曲如蟲蛇，大多是已經(jīng)失傳或變異的古體字，夾雜著一些奇特的符號(hào)。他一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，但當(dāng)他嘗試用“基礎(chǔ)檢索”去“看”時(shí)，反饋的信息卻讓他心頭一跳。
目標(biāo)：未知載體上的信息殘留。
文字類型：疑似變異的甲骨文/金文混合體。
符號(hào)類型：基礎(chǔ)自然崇拜圖騰與原始能量標(biāo)識(shí)的簡(jiǎn)化變體。
信息完整度：極低（低于1%）。
可嘗試解析（需消耗大量心神，成功率低于0.1%）：否。
“歸藏”認(rèn)識(shí)這些字，至少，能認(rèn)出它們的“類型”。這進(jìn)一步印證了它的古老。父母收集這些，是出于學(xué)術(shù)興趣，還是……他們也隱約察覺(jué)到了什么？他們的“野外靈樞共鳴實(shí)驗(yàn)”，究竟在探尋什么？
鐘隱放下竹簡(jiǎn)，揉了揉刺痛的太陽(yáng)穴。心神僅僅恢復(fù)了過(guò)半，長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力依舊負(fù)擔(dān)很大。他走到窗前，望著樓下開(kāi)始蘇醒的、充滿煙火氣又帶著破敗感的老舊社區(qū)。
賣早餐的推車冒著熱氣，早起的學(xué)生睡眼惺忪地走過(guò)，幾個(gè)老人坐在花壇邊閑聊。一切看似平常。但在他此刻的視野中，這個(gè)世界有了一層之前未曾注意的“質(zhì)感”。
空氣中飄蕩著稀薄而混亂的靈能光點(diǎn)，像無(wú)處不在的、細(xì)微的塵埃。行人的頭頂，大多縈繞著代表靈樞狀態(tài)的光暈，亮度、顏色、穩(wěn)定性各不相同，清晰地將人群分出了隱形的層次。遠(yuǎn)處新建的高樓玻璃幕墻上，流淌著巨幅的全息廣告，其光影效果在他眼中，能隱約看到底層能量流轉(zhuǎn)的矩陣紋路，雖然粗糙，但確實(shí)存在。
世界還是那個(gè)世界，但他“看”世界的眼睛，已經(jīng)被“歸藏”永久地改變了。從“蒙塵”的隔絕，到如今近乎“解剖”般的洞察。這種視角帶來(lái)的不是全知全能的優(yōu)越，而是一種冰冷的疏離，以及更沉重的、對(duì)自身渺小與無(wú)知的認(rèn)知。
他需要力量。不僅僅是“歸藏”帶來(lái)的知識(shí)和洞察力，還有實(shí)實(shí)在在的，能夠保護(hù)自己、應(yīng)對(duì)危機(jī)、甚至去探尋父母失蹤真相和“歸藏”本質(zhì)的力量。而力量的基礎(chǔ)，是體魄，是心神，是對(duì)這個(gè)世界的理解，以及……資源。
他看了一眼自己空空如也的口袋，和家徒四壁的房間。
錢，信息，安全的修煉（或者說(shuō)恢復(fù)）環(huán)境，可靠的渠道……他一無(wú)所有。
唯一的“資源”，似乎是林薇那帶著關(guān)切的粥和草藥茶，以及她背后可能存在的、能接觸到《河洛精蘊(yùn)拾遺》那種級(jí)別古物的家世。但他無(wú)法、也不愿將林薇進(jìn)一步卷入自己的危險(xiǎn)和秘密中。欠她的已經(jīng)夠多。
那么，剩下的路，似乎只有一條——回到學(xué)校。
山浮中學(xué)或許是個(gè)染缸，是周嶼和陳鋒那些人的地盤，但它同樣是一個(gè)相對(duì)封閉的、擁有大量基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)資源（如圖書館、訓(xùn)練設(shè)施）的環(huán)境。更重要的是，那里是他目前唯一能夠“合理”出現(xiàn)，并且有可能接觸到更多信息、甚至觸發(fā)“歸藏”權(quán)限提升事件的地方。
課堂上的那次“挑刺”，帶來(lái)了0.0001%的提升。雖然微乎其微，但證明了“正確的洞察與優(yōu)化”是有效的途徑。
他需要更多的知識(shí)，需要接觸更多的“模型”，需要驗(yàn)證“歸藏”的能力，并在不引起過(guò)度關(guān)注的前提下，小心翼翼地提升自己。
躲避和隱藏，解決不了根本問(wèn)題。王錚的拳頭，小巷里的混混，周嶼冰冷的審視，陳鋒不懷好意的試探，還有那冥冥中可能存在的、對(duì)“異常波動(dòng)”的監(jiān)控……都在提醒他，危險(xiǎn)從未遠(yuǎn)離。
他必須主動(dòng)做點(diǎn)什么。在心神徹底恢復(fù)，擁有一定自保能力之前，至少要重新融入“常態(tài)”，為自己爭(zhēng)取時(shí)間和空間。
想到這里，鐘隱深吸一口氣，那長(zhǎng)久以來(lái)空洞的眼神里，終于凝聚起一絲微弱卻清晰的意志。
他走到衛(wèi)生間，用冷水洗了把臉。鏡子里的人，臉色依舊蒼白，眼窩深陷，但那雙眼睛，褪去了部分麻木，多了些冰冷的沉靜。
今天，該回學(xué)校了。
當(dāng)鐘隱踩著早自習(xí)的鈴聲，踏進(jìn)高三（七）班教室時(shí)，原本有些嘈雜的教室，瞬間安靜了下來(lái)。
所有的目光，再次聚焦在他身上。驚訝，好奇，玩味，不屑，忌憚……比三天前更加復(fù)雜。
三天時(shí)間，足以讓許多傳言發(fā)酵、變形。
“看，鐘隱回來(lái)了！”
“臉色還是那么差，真病了？”
“聽(tīng)說(shuō)他那天在圖書館犯了急病，是林薇送他去的醫(yī)務(wù)室……不對(duì)，是送他回的家？”
“林薇？真的假的？他們倆……”
“不止呢，陳鋒他們說(shuō)，那天中午在食堂，鐘隱可拽了，連鋒哥的面子都不給?！?br>“周哥那天在課堂上的模型，好像后來(lái)真有老師私下說(shuō)，那個(gè)參數(shù)確實(shí)可以優(yōu)化……”
“不是吧？難道這廢物真開(kāi)竅了？”
“開(kāi)什么竅，估計(jì)是走了**運(yùn)，或者不知道從哪兒撿了點(diǎn)偏門知識(shí)……”
竊竊私語(yǔ)如同潮水般涌來(lái)。鐘隱恍若未聞，徑直走向自己最后一排靠窗的座位。他能感覺(jué)到幾道格外有分量的目光。
周嶼坐在教室中心，沒(méi)有回頭，但鐘隱能感覺(jué)到，對(duì)方翻書的動(dòng)作似乎頓了一下。陳鋒則直接回頭，目光陰沉地在鐘隱臉上掃過(guò)，尤其是看到他依舊蒼白的臉色時(shí)，嘴角勾起一絲冷笑，似乎覺(jué)得他不過(guò)是虛張聲勢(shì)，外強(qiáng)中干。
林薇坐在靠前的位置，聽(tīng)到動(dòng)靜也回頭看了一眼，見(jiàn)鐘隱雖然臉色不好，但眼神清明，還能自己走路，明顯松了口氣，對(duì)他微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后迅速轉(zhuǎn)了回去，耳根似乎有些泛紅。
早自習(xí)的數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，照例先掃視全班，目光在鐘隱身上多停留了一秒，眼神有些復(fù)雜，但沒(méi)說(shuō)什么，開(kāi)始講題。
課堂內(nèi)容依舊是令人昏昏欲睡的復(fù)習(xí)和拔高。鐘隱強(qiáng)迫自己集中精神去聽(tīng)，去理解。他發(fā)現(xiàn)，雖然心神只恢復(fù)了一半，但那種對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的洞察力并未減弱。老師講的解題思路，參考書上標(biāo)準(zhǔn)的能量模型構(gòu)建步驟，在他眼中，依舊能隱約看到其內(nèi)在的邏輯鏈條和可能的優(yōu)化空間。只是他不再開(kāi)口，只是默默地在心里用“歸藏”的視角去拆解、驗(yàn)證。
他需要知識(shí)，大量的、成體系的知識(shí)，來(lái)填補(bǔ)“歸藏”那龐大信息庫(kù)下，他自身認(rèn)知的蒼白。也需要用這些常規(guī)知識(shí)作為掩護(hù)和參照系。
課間，他去了圖書館，不是看那些古文明書籍，而是借閱了《高中靈樞能量學(xué)精要》、《基礎(chǔ)符文構(gòu)造原理》、《常見(jiàn)靈植與礦物圖譜》等最基礎(chǔ)、最大眾的教材和輔導(dǎo)書。他抱著厚厚一摞書往回走時(shí)，再次遇到了林薇。
“你……身體剛好，別太累了?！绷洲笨粗麘牙飵缀鯎踝∫暰€的書，忍不住低聲說(shuō)。
“嗯?！辩婋[應(yīng)了一聲，想了想，補(bǔ)充道，“謝謝你的粥和茶?！?br>林薇臉微微一紅，搖搖頭：“沒(méi)事。你……真的不用再休息幾天？”
“不用了?！辩婋[說(shuō)，頓了頓，看著她的眼睛，很認(rèn)真地說(shuō)，“那本書，還有那天的事，請(qǐng)……暫時(shí)替我保密。對(duì)任何人都不要說(shuō)。”
他的眼神平靜，卻帶著一種不容置疑的請(qǐng)求，深處還有一絲不易察覺(jué)的凝重。
林薇心頭一緊，立刻明白了事情的嚴(yán)重性。她重重點(diǎn)頭：“我明白。我不會(huì)對(duì)任何人說(shuō)的，包括我爺爺。我只說(shuō)你突然不舒服，我順路送你回家?！彼D了頓，又小聲道，“你自己……也小心?！?br>“嗯?！辩婋[再次點(diǎn)頭，抱著書，與她錯(cuò)身而過(guò)。
看著鐘隱瘦削卻挺直的背影消失在走廊轉(zhuǎn)角，林薇站在原地，心里沉甸甸的。她知道自己卷入了一個(gè)秘密，一個(gè)可能很危險(xiǎn)的秘密。但奇怪的是，她并沒(méi)有太多害怕，反而有一種莫名的、想要探究和……幫助的沖動(dòng)。是因?yàn)槟莾尚懈淖兯寄艿淖郑窟€是因?yàn)殓婋[身上那種矛盾又脆弱的特質(zhì)？
她說(shuō)不清。
下午有一節(jié)“靈樞實(shí)戰(zhàn)模擬”課，在專門的訓(xùn)練館進(jìn)行。這是山浮中學(xué)的特色課程，讓學(xué)生們?cè)谙鄬?duì)安全的環(huán)境下，熟悉和運(yùn)用自己的靈樞能力，進(jìn)行對(duì)抗或協(xié)作訓(xùn)練。
鐘隱以前從未參加過(guò)。一個(gè)“蒙塵”者，參加這種課除了自取其辱，沒(méi)有任何意義。但今天，他換了訓(xùn)練服，默默地站在了隊(duì)伍的最后面。
他的出現(xiàn)，再次引起了一陣小小的騷動(dòng)。許多人都用看笑話的眼神看著他。
“喲，鐘神也來(lái)上實(shí)戰(zhàn)課了？”
“蒙塵者實(shí)戰(zhàn)？實(shí)戰(zhàn)怎么蒙塵嗎？”
“可能是來(lái)當(dāng)人肉沙包的吧，哈哈。”
陳鋒穿著一身名牌訓(xùn)練服，活動(dòng)著手腕，故意從鐘隱面前走過(guò)，撞了一下他的肩膀，嗤笑道：“隱子，一會(huì)兒分組對(duì)抗，可別嚇得尿褲子。不過(guò)你放心，鋒哥我會(huì)‘好好照顧’你的?！?br>鐘隱被撞得晃了一下，沒(méi)說(shuō)話，只是默默站好。
負(fù)責(zé)實(shí)戰(zhàn)課的是學(xué)校高薪聘請(qǐng)的退役“巡城衛(wèi)”成員，姓秦，身材高大，面容冷峻，左臉頰有一道淡淡的疤痕。他掃了一眼隊(duì)伍，目光在鐘隱身上停留了一下，眉頭微不可察地皺了皺，但沒(méi)說(shuō)什么。
“老規(guī)矩，兩人一組，自由組合，進(jìn)行基礎(chǔ)攻防演練。禁止使用殺傷性技能，點(diǎn)到為止。”秦教練聲音洪亮，“現(xiàn)在，開(kāi)始分組！”
人群立刻騷動(dòng)起來(lái)，熟識(shí)的人迅速湊到一起。陳鋒很快和另一個(gè)體育生組了隊(duì)，兩人不懷好意地看向鐘隱這邊。
林薇似乎想朝鐘隱這邊走來(lái)，但被同班的幾個(gè)女生拉住，低聲說(shuō)著什么，她顯得有些猶豫。
鐘隱站在原地，如同被遺忘的礁石。沒(méi)人愿意和他一組。和一個(gè)“蒙塵”者組隊(duì)，不僅意味著要一打二，還可能被拖累評(píng)分，成為笑柄。
秦教練看著這情景，正要開(kāi)口指派，一個(gè)有些怯生生的聲音響了起來(lái)。
“教練……我，我和他一組吧?！?br>眾人看去，是班里一個(gè)同樣沒(méi)什么存在感的男生，叫李帆，身材瘦小，戴著厚厚的眼鏡，靈樞狀態(tài)是“開(kāi)竅（E級(jí)下品）”，偏向“精細(xì)感知”側(cè)，在實(shí)戰(zhàn)中幾乎毫無(wú)用處，平時(shí)也經(jīng)常被嘲笑。他大概是全場(chǎng)唯一一個(gè)比鐘隱更“安全”的組隊(duì)對(duì)象了。
秦教練看了李帆一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭：“行，那就鐘隱，李帆，你們一組。其他人，抓緊！”
分組很快完成。陳鋒那組，對(duì)上了林薇和她的一個(gè)朋友。
“第一組，陳鋒，趙強(qiáng)，對(duì)林薇，孫曉。上三號(hào)臺(tái)！”秦教練指揮道。
其他組各自找地方進(jìn)行練習(xí)。鐘隱和李帆被分到了最角落的、設(shè)備看起來(lái)最舊的一號(hào)臺(tái)。
“鐘、鐘隱同學(xué)，”李帆推了推眼鏡，緊張地**手，“我……我不太會(huì)打架，我的靈樞是‘微光視覺(jué)’，只能在黑暗里看得稍微清楚點(diǎn)，還能勉強(qiáng)分辨一些能量殘留……沒(méi)什么用。一會(huì)兒……我盡量不拖你后腿?！?br>他語(yǔ)氣卑微，帶著常年被邊緣化的怯懦。
鐘隱看了他一眼，這個(gè)男生頭頂?shù)摹罢J(rèn)知場(chǎng)”光暈極其微弱且不穩(wěn)定，能量流動(dòng)滯澀，確實(shí)是開(kāi)發(fā)度極低的表現(xiàn)。但他眼中并沒(méi)有陳鋒那些人常見(jiàn)的惡意或嘲弄，只有緊張和一點(diǎn)同病相憐的局促。
“嗯?！辩婋[簡(jiǎn)單地應(yīng)了一聲，走上訓(xùn)練臺(tái)。臺(tái)上畫著簡(jiǎn)單的界限，有基礎(chǔ)的能量緩沖屏障發(fā)生器，但看起來(lái)有些年頭了，光芒暗淡。
他們的對(duì)手，是另外兩個(gè)同樣不起眼的男生，靈樞也都是E級(jí)下品，一個(gè)力氣稍大，一個(gè)稍微靈活點(diǎn)。兩人看到對(duì)手是鐘隱和李帆，明顯松了口氣，臉上甚至露出了躍躍欲試的表情。柿子，當(dāng)然要撿軟的捏。
“開(kāi)始！”秦教練在遠(yuǎn)處喊了一聲，注意力主要放在陳鋒和林薇那邊的高水平對(duì)抗上。
鐘隱的對(duì)手，那個(gè)力氣稍大的男生，低吼一聲，身上泛起極其微弱的土**光澤（同樣是粗糙的肌體硬化，水平比王錚還差），揮著拳頭就沖了過(guò)來(lái)，直取鐘依胸口。動(dòng)作莽撞，破綻百出。
另一個(gè)靈活點(diǎn)的男生則繞向側(cè)面，準(zhǔn)備伺機(jī)偷襲呆立不動(dòng)的李帆。
臺(tái)下零星有幾個(gè)看熱鬧的學(xué)生，發(fā)出哄笑。
“一拳搞定！”
“李帆那傻子，嚇呆了吧？”
“看鐘隱那樣子，估計(jì)都忘了怎么躲了。”
面對(duì)這毫無(wú)技術(shù)含量的一拳，鐘隱甚至沒(méi)有動(dòng)用“歸藏”的洞察。對(duì)方的速度、力量、軌跡，在他此刻的眼中，緩慢而清晰。他只是在拳頭即將及體的瞬間，腳下向旁邊挪動(dòng)了半步。
不是很快，甚至有些遲滯，因?yàn)樯眢w依舊虛弱。但時(shí)機(jī)把握得極其精準(zhǔn)，恰好是對(duì)方舊力已盡、新力未生，重心前移無(wú)法變向的那個(gè)“點(diǎn)”。
呼！
拳頭帶著風(fēng)聲，擦著鐘隱的衣襟掠過(guò)。用力過(guò)猛的男生收勢(shì)不及，踉蹌著向前沖去。
與此同時(shí)，那個(gè)試圖偷襲李帆的男生，已經(jīng)繞到了李帆側(cè)后方，臉上帶著得意的笑，伸手去推李帆的后背，想把他直接推出界。
李帆嚇得閉上了眼睛，手足無(wú)措。
就在這時(shí)，剛剛躲開(kāi)一拳的鐘隱，似乎腳下被什么絆了一下（訓(xùn)練臺(tái)地面很平整），身體“恰好”向旁邊歪倒，手肘“無(wú)意中”向后頂出。
砰！
一聲悶響。
“哎喲！”那個(gè)偷襲的男生手還沒(méi)碰到李帆，肋下就傳來(lái)一陣劇痛，仿佛被鐵棍捅了一下，痛得他慘叫一聲，捂著肋骨蜷縮下去，瞬間失去了戰(zhàn)斗力。
而那個(gè)前沖的男生好不容易穩(wěn)住身形，憤怒地轉(zhuǎn)身，卻看到自己的同伴已經(jīng)倒地**，而鐘隱正“勉強(qiáng)”從地上爬起來(lái)，還對(duì)他露出了一個(gè)有些“茫然”的表情，仿佛在說(shuō)：發(fā)生了什么？我不是故意的。
“你……”男生又驚又怒，但看到鐘隱那蒼白虛弱的樣子，又覺(jué)得剛才那一下肯定是巧合。他怒吼一聲，再次撲上，這次雙拳齊出，封死了鐘隱左右閃避的空間。
鐘隱看起來(lái)似乎想躲，但腳步虛浮，動(dòng)作慢了半拍。
男生眼中閃過(guò)一絲狠色，拳頭加速。
然而，就在他的拳頭即將擊中鐘隱的前一刻，鐘隱似乎因?yàn)榛艔?，腳下自己絆了自己一下，身體向前一撲，險(xiǎn)之又險(xiǎn)地從男生揮出的雙臂下方鉆了過(guò)去，同時(shí)，他的膝蓋，在“極其巧合”的角度和時(shí)機(jī)下，“輕輕”頂在了男生的迎面骨上。
那是一個(gè)神經(jīng)密集、缺乏肌肉保護(hù)、極為脆弱的位置。
“嗷——！”比剛才更凄厲的慘叫響起。男生感覺(jué)小腿一陣鉆心的酸麻劇痛，站立不穩(wěn)，抱著腿也倒了下去，疼得額頭冒汗。
從開(kāi)始到結(jié)束，不到十秒鐘。
訓(xùn)練臺(tái)上，只剩下“驚魂未定”地拍著胸口、似乎還沒(méi)明白怎么回事的李帆，以及兩個(gè)倒在地上痛呼的對(duì)手。
而鐘隱，則站在臺(tái)邊，微微喘息著，臉色似乎更白了一點(diǎn)，眼神依舊空洞，仿佛剛才發(fā)生的一切都與他無(wú)關(guān)，他只是運(yùn)氣好，或者對(duì)手太倒霉。
臺(tái)下的哄笑聲，早已消失。幾個(gè)看熱鬧的學(xué)生張大了嘴，面面相覷。
“發(fā)、發(fā)生了什么？”
“鐘隱……***人放倒了？”
“好像是……他自己摔倒，碰巧撞到的？”
“這運(yùn)氣也太逆天了吧？”
連遠(yuǎn)處正在指導(dǎo)陳鋒和林薇對(duì)戰(zhàn)的秦教練，也被這邊的動(dòng)靜吸引，投來(lái)了目光。他看著臺(tái)上倒下的兩人和站著的鐘隱，眉頭皺得更緊。以他的眼力，自然看得出那兩次“巧合”的時(shí)機(jī)和位置，未免有些太巧了。但鐘隱的動(dòng)作確實(shí)笨拙、虛弱，毫無(wú)章法，靈樞也沒(méi)有任何波動(dòng)……難道真是運(yùn)氣？
陳鋒也注意到了這邊，看到鐘隱居然“贏”了，雖然贏得極其難看，像是一場(chǎng)鬧劇，但他心里那點(diǎn)不爽卻蹭地冒了上來(lái)。一個(gè)廢物，憑什么？
“秦教練！”陳鋒忽然高聲喊道，指著鐘隱那邊，“鐘隱同學(xué)看來(lái)恢復(fù)得不錯(cuò)啊，身手‘敏捷’。我申請(qǐng)和鐘隱同學(xué)切磋一下，給大家演示一下更規(guī)范的對(duì)抗！”
他特意加重了“敏捷”兩個(gè)字，充滿了諷刺意味。
秦教練看了看陳鋒，又看了看臉色蒼白、氣息虛浮的鐘隱，沉聲道：“鐘隱剛恢復(fù)，不適合高強(qiáng)度對(duì)抗。陳鋒，你和林薇繼續(xù)。”
“教練，就是簡(jiǎn)單的指導(dǎo)切磋，我會(huì)注意分寸的?！标愪h卻不依不饒，臉上帶著看似誠(chéng)懇的笑容，“大家都是同學(xué)，互相促進(jìn)嘛。而且鐘隱同學(xué)剛才的表現(xiàn)，顯然‘深藏不露’，我也想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！?br>他的話，引得不少人都看了過(guò)來(lái)，眼神玩味。誰(shuí)都聽(tīng)得出來(lái)，陳鋒這是故意要找鐘隱的麻煩，想當(dāng)眾拆穿他，或者干脆教訓(xùn)他一頓。
林薇忍不住開(kāi)口道：“陳鋒，鐘隱他身體還沒(méi)好，你別……”
“林薇同學(xué)，這是男人之間友好的交流?！标愪h打斷她，笑容不變，眼神卻冷了下來(lái)，“鐘隱，你說(shuō)呢？不會(huì)這么不給面子吧？還是說(shuō)，你只會(huì)靠‘運(yùn)氣’和‘巧合’？”
所有人的目光，都集中到了鐘隱身上。
鐘隱站在臺(tái)上，微微低著頭。他能感覺(jué)到陳鋒身上傳來(lái)的、毫不掩飾的惡意和躍躍欲試的能量波動(dòng)。陳鋒是“明心（D級(jí)上品）”，體術(shù)側(cè)，主攻籃球，但格斗基礎(chǔ)肯定比剛才那兩個(gè)雜魚強(qiáng)得多，而且靈樞開(kāi)發(fā)度更高，身體素質(zhì)更強(qiáng)。
以他現(xiàn)在的心神和體魄狀態(tài)，正面抗衡，幾乎沒(méi)有勝算?！皻w藏”的洞察力或許能讓他看到破綻，但他的身體跟不上思維，也缺乏一擊制勝的有效手段。再次使用“封存信息”的精神沖擊？代價(jià)太大，且不可控，容易暴露。
避戰(zhàn)，是最理智的選擇。但陳鋒顯然不會(huì)輕易放過(guò)他，而且，一味退縮，只會(huì)讓類似的情況不斷發(fā)生。
他需要一場(chǎng)“表演”。一場(chǎng)既能應(yīng)付過(guò)去，又不會(huì)暴露太多，甚至能進(jìn)一步誤導(dǎo)他人的“表演”。
他緩緩抬起頭，看向臺(tái)下志在必得的陳鋒，又看了看皺著眉的秦教練，和一臉擔(dān)憂的林薇。
然后，他用那依舊嘶啞、微弱的聲音，平靜地說(shuō)：
“好。”