攥著教案本，指節(jié)都微微發(fā)白，眼神陰沉沉的，看得人心里發(fā)毛。
等孩子們都走了，她就**陽怪氣地湊到我身邊。
“李媛，你家里條件是真好，對孩子也太大方了，一出手就是全班的奶茶，我們可比不上?！?br>“不像我們普通人，每個月就靠這點(diǎn)死工資養(yǎng)家糊口，哪能像你這樣大手大腳?！?br>起初，我只當(dāng)她是隨口感慨，笑笑就過去了，也不跟她計(jì)較?？纱螖?shù)多了，我也品出了味道——她不是羨慕，也不是感慨，而是**裸的嫉妒。
在教培機(jī)構(gòu)，老師的收入和續(xù)班率直接掛鉤。孩子喜不喜歡你，愿不愿意跟著你繼續(xù)學(xué)，決定了家長愿不愿意續(xù)費(fèi)。續(xù)班率高，獎金就高；續(xù)班率低，別說獎金，能不能穩(wěn)定待下去都成問題。
我對孩子真心實(shí)意，課堂氛圍輕松有趣，抓成績又嚴(yán)格，聽寫、背誦、作業(yè)落實(shí)一步不落，家長們對我認(rèn)可度很高。我的續(xù)班率常年排在整個校區(qū)前三，每個月的獎金自然比大多數(shù)老師高出一大截。
陳菲則完全相反。
她上課嚴(yán)肅刻板，語氣生硬，對孩子十分嚴(yán)厲，動不動就批評、指責(zé)、罰站，很少有耐心去鼓勵孩子。平時上課，她連一張小貼紙、一顆糖都舍不得給孩子發(fā)，更別說自掏腰包買零食奶茶。孩子們不怕她，也不親近她，上數(shù)學(xué)課總是蔫蔫的，沒有積極性。
她的續(xù)班率一直不上不下，徘徊在中游，每個月的獎金比我少了將近一半。
看著我人氣高、獎金高、被孩子們圍著喜歡，陳菲心里越來越不平衡。她開始把自己的不順，全部歸結(jié)到我身上，覺得是我搶走了本該屬于她的人氣和風(fēng)頭，是我顯得她不夠優(yōu)秀。
她開始有意無意地在辦公室擠兌我，旁敲側(cè)擊地說一些讓人不舒服的話。
“其實(shí)你家里那么有錢，也不差機(jī)構(gòu)這點(diǎn)工資，獎金少拿點(diǎn)也沒事，給我們這些靠這個養(yǎng)家糊口的人多留點(diǎn)唄?！?br>“我們跟你不一樣，每一分錢都要算計(jì)著花，哪能像你這樣，花錢跟流水一樣?！?br>我聽得莫名其妙，甚至覺得有些可笑。
我憑本事上課，憑責(zé)任心拿續(xù)班，憑機(jī)構(gòu)**領(lǐng)獎金，這跟我家里有沒有錢有什么關(guān)系？難道家境好，就不配靠自己的努力賺錢嗎？難道我條件好，就活該讓著別人，活該吃虧受氣嗎？
我不想在辦公室吵架，也不想把關(guān)系鬧僵，只是淡淡回了一句：“工資和獎金都是機(jī)構(gòu)按**發(fā)的，我憑自己的努力拿的，該是我的，我不會讓?！?br>這句話，徹底戳破了她的偽裝。
陳菲的臉色當(dāng)場就沉了下去，看向我的眼神里，再也沒有了往日的客氣，多了幾分明顯的敵意和怨恨。從那天起，她不再假裝跟我親近，開始處處針對我、排擠我、給我使絆子。
我備課整理好的課件、習(xí)題資料，她悄悄拿走，轉(zhuǎn)頭在教研會上說是自己熬夜整理的；
我跟家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，她在校長面前吹風(fēng)，說我不負(fù)責(zé)任，溝通不到位，只會討好家長；
孩子之間發(fā)生一點(diǎn)小摩擦，她第一時間把責(zé)任往我身上推，暗示是我課堂管理松散，沒有管好自己的學(xué)生。
她還特別喜歡在背后跟其他同事酸我，給我貼上“千金大小姐體驗(yàn)生活花錢收買孩子裝低調(diào)實(shí)則看不起人”的標(biāo)簽。
我不是不知道，只是不想計(jì)較。
我以為，只要我安安穩(wěn)穩(wěn)做好自己的工作，不招惹她，不跟她起沖突，時間久了，她自然會消停?？晌彝?，人心不足蛇吞象，有些人的貪婪和嫉妒，是永遠(yuǎn)不會滿足的。我的退讓和包容，在她眼里，不是善良，而是軟弱可欺。
第三章 得寸進(jìn)尺的欺負(fù)
陳菲見我一直忍讓，越發(fā)得寸進(jìn)尺，開始明目張膽地占我便宜。
辦公室的筆、便利貼、教案紙，我剛拆封沒用幾次，轉(zhuǎn)眼就被她拿去用，從來不跟我打招呼，用完也不還；我放在抽屜里的零食、咖啡，她隨手就拿，吃得心安理得；有時候我們一起點(diǎn)外賣，她總是故意忘記轉(zhuǎn)錢，幾十塊錢的事，我不好意思追著要，她卻越來越過分，甚至故意等著我買單。
有一次，機(jī)構(gòu)****備課，需要打印