親書房時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被遺忘在抽屜深處的文件夾。里面是沈墨的轉(zhuǎn)學(xué)文件和臨時(shí)監(jiān)護(hù)權(quán)移交的復(fù)印件。文件上附著一張便條，是父親潦草的字跡：“照顧好他，***已經(jīng)不在了?！?br>林硯盯著那張便條看了很久。沈墨的母親已經(jīng)去世了？父親從未提起過這件事。他回想起葬禮那天，沈墨獨(dú)自站在角落，面無表情，當(dāng)時(shí)他以為那是冷漠，現(xiàn)在想來，或許那是一種更深沉的絕望——一個(gè)剛剛失去唯一親人的少年，又被扔進(jìn)一個(gè)完全不歡迎他的家庭。
一種復(fù)雜的情感在林硯心中涌動(dòng)。他打開電腦，在搜索欄中輸入了沈墨母親的名字——蘇晴。
幾經(jīng)周折，他找到了一則幾年前的本地新聞簡(jiǎn)訊：女工蘇晴因病去世，留下獨(dú)子，望社會(huì)愛心人士資助安葬。新聞配圖是一張模糊的黑白照片，一個(gè)瘦弱的男孩跪在靈堂前，背影單薄得令人心疼。那就是沈墨，那時(shí)的他看起來比現(xiàn)在還要瘦小。
林硯關(guān)掉網(wǎng)頁，胸口像是被什么東西堵住了。他繼續(xù)搜索沈墨之前的就讀記錄，發(fā)現(xiàn)這個(gè)少年在短短三年內(nèi)換了四所學(xué)校，住址也頻繁變更。這不符合正常轉(zhuǎn)學(xué)的規(guī)律。
一個(gè)念頭突然閃過，林硯撥通了一個(gè)在社工機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的同學(xué)的電話。
“我想了解一下寄養(yǎng)兒童的情況?！绷殖幈M量讓自己的聲音聽起來平靜。
“怎么了？你打算做志愿者？”同學(xué)問道。
“不，只是...有個(gè)親戚的孩子，之前好像在寄養(yǎng)家庭待過?！?br>電話那頭的同學(xué)嘆了口氣：“寄養(yǎng)系統(tǒng)很復(fù)雜，有些孩子確實(shí)會(huì)經(jīng)歷多個(gè)家庭。不是每個(gè)寄養(yǎng)家庭都像表面上那么美好?！?br>這句話像一把鑰匙，打開了林硯心中的某個(gè)鎖扣。那些傷痕，沈墨對(duì)關(guān)切的抗拒，對(duì)黑暗的偏好，對(duì)陌生環(huán)境的警惕...這一切似乎都有了解釋。
就在這時(shí)，他的手機(jī)響了，屏幕上顯示著一個(gè)陌生的號(hào)碼。
“請(qǐng)問是沈墨的監(jiān)護(hù)人嗎？”一個(gè)女聲禮貌地問道。
“我是。”林硯回答，心跳不自覺地加快。
“這里是市第七中學(xué)，沈墨在學(xué)校與人發(fā)生沖突，需要家長(zhǎng)來一趟?！?br>林硯趕到學(xué)校時(shí)，沈墨正坐在教務(wù)處外的長(zhǎng)椅上，低著頭，額角有一處明顯的擦傷，校服外套的袖子撕裂了一道口子。他旁邊站著一個(gè)身材壯碩的男生，臉上也有幾處掛彩。
“你就是沈墨的哥哥？”教導(dǎo)主任推了推眼鏡，“事情是這樣的，沈墨和這位王同學(xué)在食堂發(fā)生了肢體沖突，據(jù)目擊同學(xué)說，是沈墨先動(dòng)的手?！?br>林硯看向沈墨：“為什么打架？”
沈墨抬起頭，眼神里是林硯熟悉的戒備和冷漠：“沒什么?！?br>“他罵你是沒人要的野種！”旁邊的男生突然激動(dòng)地喊道，“還說你是私生子，活該父母都死了！”
辦公室瞬間安靜下來。教導(dǎo)主任尷尬地咳嗽了一聲：“王同學(xué)，注意你的言辭?！?br>林硯感到一陣刺痛。他看著沈墨緊握的拳頭和微微顫抖的肩膀，突然明白了這場(chǎng)沖突的起因