一點點幫他樹立學(xué)習(xí)的信心。
**基礎(chǔ)薄弱，很多高一、高二的知識點都存在斷層，林晚便從零開始，一點點幫他查漏補缺，從最基礎(chǔ)的字詞、公式、語法講起，放慢講解速度，用最通俗易懂的方式，幫他梳理知識框架。
每天一小時的課后輔導(dǎo)，總是不夠用，常常不知不覺就延長到兩個小時。等結(jié)束輔導(dǎo)，夕陽早已落下，天色完全黑透，林晚拖著疲憊的身體回到宿舍，隨便煮點面條、泡點泡面當(dāng)作晚飯，來不及休息，又要開始備課、批改全班的作業(yè)，整理第二天要給**輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)資料，常常忙到深夜十一二點，甚至凌晨，才能**休息。
到了周末，當(dāng)其他老師都在放松休息，陪伴家人，或是處理自己的私事時，林晚依舊要早起，收拾好書桌，等著**來宿舍補課。
她的單人宿舍狹小卻安靜，是最適合學(xué)習(xí)的地方。整個周末上午，她都寸步不離，全程陪著**學(xué)習(xí)，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，只要是她能夠輔導(dǎo)的科目，她都傾盡全力，毫無保留。
她專門給**整理了錯題本，把他做錯的每一道題都詳細(xì)記錄下來，反復(fù)講解，直到他徹底吃透，不會再犯同樣的錯誤；她針對**的薄弱環(huán)節(jié)，熬夜整理專屬的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題，打印出來讓他反復(fù)練習(xí)；她把復(fù)雜的知識點、難記的古詩詞，編成簡單易懂的口訣，幫他加深記憶；她甚至還主動梳理高考高頻考點，幫他圈畫重點，讓他能夠針對性學(xué)習(xí)，少走彎路。
這一年多里，林晚把所有的業(yè)余時間，都傾注在了**身上，放棄了所有的休息和娛樂，甚至連自己的私事都無暇顧及。
有好幾次，她因為長期勞累過度，作息不規(guī)律，感冒發(fā)燒，嗓子發(fā)炎腫得說不出話，即便身體難受至極，她也從未想過耽誤**的補課。
她強忍著身體的不適，喝口水潤潤沙啞的嗓子，繼續(xù)給**講解題目，哪怕說話時喉嚨傳來陣陣刺痛，也依舊堅持把當(dāng)天的知識點講完，把學(xué)習(xí)任務(wù)督促完成。
有一次，林晚發(fā)著高燒，臉色蒼白，渾身無力，坐在書桌前，連抬手的力氣