寒舟每天早上六點(diǎn)會準(zhǔn)時來接我上學(xué)。

車停在校門口總會引來目光，但我已經(jīng)學(xué)會了不在意。

教室里我的位置在最后一排靠墻角落。

課上老師講二次函數(shù)我閉眼都會算，所以我總是喜歡推算自己的場子里玩法的模型。

不是**，是純概率策略。

我把不同的規(guī)則拆分成了十七種勝率模型，每一種都能用公式精確推導(dǎo)出莊家和玩家的期望收益。

這些東西我寫滿了大半本筆記。

“蘇清月，你在底下寫什么？”

班主任走過來拿起本子翻了兩頁，眉頭擰在一起。

“撲克？概率？”

教室里哄堂大笑。

“老師，她爹媽本來就是賭鬼，這怕是遺傳的吧。”

說話的是林詩雨，是**也是班主任的狗腿子。

班主任沒怪她插嘴，而是把本子摔回我桌上。

“蘇清月，你數(shù)學(xué)成績好我承認(rèn)，但你要是把聰明勁兒用在這種歪門邪道上，遲早會荒廢了你的學(xué)業(yè)?！?br>
“老師，這是數(shù)學(xué)模型，和**無關(guān)。”

“設(shè)計賭場的各種玩法都能被你說成數(shù)學(xué)模型？誰教你的糊弄人？你那賭鬼爹媽？”

他不想聽，我也就不解釋了。

下課后前桌男生轉(zhuǎn)過來。

“蘇清月，設(shè)計這些你也是想去賭？子承父業(yè)??！”

旁邊幾個人都跟著笑。

從那天起，沒有人愿意和我同桌了。

原來的同桌主動找老師申請換了位置。

課間走過走廊，背后總有人不大不小地說“賭鬼的女兒”。

但我其實也并不在意，因為他們根本領(lǐng)略不到這些數(shù)字之間的魅力。

數(shù)學(xué)老師周明遠(yuǎn)單獨(dú)叫我去了一次辦公室。

“月考又是滿分，壓軸題你用的解法都不是教材上的?！?br>
“我自學(xué)的。”

“但你在課上設(shè)計撲克概率模型的事我也聽說了?！?br>
他推了推眼鏡。

“你的能力我不否認(rèn)，但你做的那些東西傳出去，對你不好，對學(xué)校也不好。”

“我建議你把那些本子處理掉，安心準(zhǔn)備中考?！?br>
我沒有回答。

“還有，你每天坐那輛黑色轎車來上學(xué)，同學(xué)和家長都在議論，你就不能低調(diào)一點(diǎn)？”

“那是我監(jiān)護(hù)人安排的。”

“監(jiān)護(hù)人？”

他跟旁邊的班主任對視了一眼，兩個人的表情都很微妙。

我知道他們在想什么，可我也懶得再開口了。

我走出了辦公室，背后的聲音卻聽得清楚。

“這種家庭的孩子，周老師，你別太上心了，免得給自己惹麻煩。”