第4章
我醫(yī)武雙修，還能堪輿改命
音樂(lè)老師駕到，毒舌雙驕初交鋒------------------------------------------，手腕上的袖口還沾著一點(diǎn)粉筆灰。他沒(méi)急著坐下，而是站在窗邊把那截卷到手肘的布料又往下拉了半寸，動(dòng)作不緊不慢，像是在給剛才那場(chǎng)課堂風(fēng)波畫(huà)個(gè)句號(hào)。陽(yáng)光從水泥走廊斜切進(jìn)來(lái)，照在他灰色襯衫的肩頭，影子落在辦公桌角那摞教案上，剛好蓋住了“王虎”兩個(gè)字。，放下帆布包，拉鏈拉開(kāi)一半，露出里面一疊整整齊齊的備課紙。手指剛碰到鋼筆，門(mén)就被推開(kāi)了。，腳踩一雙素面布鞋，手里抱著幾本樂(lè)譜和一個(gè)檀木盒子。她進(jìn)門(mén)沒(méi)打招呼，也沒(méi)敲門(mén)，直接走到靠窗那張空桌前，把東西往桌上一放，發(fā)出不大不小的“咚”一聲。然后她轉(zhuǎn)身關(guān)上門(mén)，背靠著門(mén)板站了兩秒，像是在確認(rèn)這屋子夠不夠安靜。，目光停在她旗袍領(lǐng)口那顆珍珠扣上。三秒后，他說(shuō)：“省城來(lái)的？”，只把手套摘下來(lái)，抖了抖袖子，才回過(guò)頭：“你怎么知道？你走路像踩琴鍵。”趙晟低頭翻開(kāi)教案，“左腳先落地，右腳輕跟，節(jié)奏精準(zhǔn)得不像走平地?！保骸奥?tīng)得出步態(tài)節(jié)拍，看來(lái)耳朵沒(méi)白長(zhǎng)。比不過(guò)某些人?！彼P尖頓了頓，“一進(jìn)門(mén)就砸桌子，生怕別人不知道自己來(lái)了。那是提醒屋里有人?！彼_(kāi)椅子坐下，裙擺自然垂落，紋絲不亂，“總比偷偷摸摸好。我什么時(shí)候偷偷摸摸了？”他終于抬頭，右眼下那顆淚痣輕輕一跳?！澳氵M(jìn)門(mén)前，在門(mén)口站了十七秒。”她翻開(kāi)樂(lè)譜，語(yǔ)氣平淡，“調(diào)整呼吸，壓低腳步，連咳嗽都憋著——這是偵察兵的習(xí)慣，還是做賊的本能？”，沒(méi)接話，只把鋼筆帽擰開(kāi)，開(kāi)始寫(xiě)下一節(jié)課的提綱。，露出小臂上一道淺疤，像是舊傷。她指尖在五線譜上點(diǎn)了點(diǎn)：“老師慣用右手發(fā)力，袖子常磨破，不如縫個(gè)護(hù)腕?！保Γ骸靶〗愣γ翡J，想必精于聽(tīng)音辨位——可惜此處非琴房，恐?jǐn)_清修。可這里是學(xué)校?！彼仙蠘?lè)譜，抬眼直視他，“不是練功場(chǎng)，也不是審訊室。”
“教育無(wú)分場(chǎng)所。”他終于停下筆，抬眼看她，“只要有人犯錯(cuò)，就得有人糾正?！?br>“比如剛才那個(gè)學(xué)生？”她問(wèn)。
“嗯?！?br>“你扎他穴位，讓他笑到抽筋?！彼Z(yǔ)氣沒(méi)起伏，“這叫糾正？”
“這叫教學(xué)案例?！彼_(kāi)一頁(yè)空白紙，寫(xiě)下“音樂(lè)與情緒調(diào)控”幾個(gè)字，“你們彈琴的，不也講究‘以聲入心’？我只是換了個(gè)工具?！?br>“銀針是工具？”她冷笑，“我看你是拿學(xué)生當(dāng)試藥童子?！?br>“那你該慶幸我沒(méi)用艾灸?！彼仙媳咀?，“不然現(xiàn)在哭的就不止他一個(gè)。”
她盯著他看了三秒，忽然笑了：“聽(tīng)說(shuō)趙老師能用一根針定住三個(gè)混混，原來(lái)真信這個(gè)？”
“你也聽(tīng)說(shuō)了？”他反問(wèn)。
“全鎮(zhèn)都知道。”她把玩著手表，“一個(gè)能把人扎得滿地打滾的老師，偏偏教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，浪費(fèi)天賦。”
“那你呢？”他轉(zhuǎn)過(guò)話題，“一個(gè)會(huì)背《樂(lè)經(jīng)》全文的音樂(lè)老師，跑來(lái)鄉(xiāng)下教《兩只老虎》，不也浪費(fèi)？”
她眼神微閃：“你知道我會(huì)背《樂(lè)經(jīng)》？”
“你剛才進(jìn)門(mén)時(shí)，嘴里哼的是《大韶》的變調(diào)?！彼?，“宮商角徵羽，錯(cuò)了一個(gè)音，但節(jié)奏對(duì)?！?br>她沒(méi)動(dòng)，只是左手在桌下悄悄握了下拳。
空氣靜了片刻。
窗外傳來(lái)遠(yuǎn)處操場(chǎng)的哨聲，一群孩子跑過(guò)，笑聲斷斷續(xù)續(xù)飄進(jìn)來(lái)。辦公室里只剩下兩人呼吸的節(jié)奏，一個(gè)穩(wěn)，一個(gè)沉。
她忽然開(kāi)口：“《廣陵散》雖絕，未必?zé)o人續(xù)。”
趙晟頭也不抬：“然《陽(yáng)春》可奏，《白雪》難和——尤其當(dāng)堂有人踩拍亂調(diào)時(shí)?！?br>她輕笑出聲：“你是說(shuō)我沒(méi)資格在這兒教課？”
“我沒(méi)說(shuō)。”他終于抬眼，“是你自己非要往***站。”
“那你歡迎嗎？”她問(wèn)。
“我不攔人吃飯。”他擰上鋼筆帽，“只要你別把課堂變成演奏會(huì)?！?br>“萬(wàn)一學(xué)生喜歡呢？”她反問(wèn)。
“那就讓他們先學(xué)會(huì)唱**。”他站起身，走到飲水機(jī)前倒水，“音樂(lè)可以動(dòng)人，但不能替規(guī)則。”
她看著他倒水的側(cè)影，忽然說(shuō)：“聞?wù)f趙老師能以銀針定乾坤，不知可否用音律療心疾？”
水杯停在半空。
他緩緩回頭：“若小姐真懂音療，該知‘大音希聲’，多言反失其韻?！?br>她嘴角一勾：“所以你是承認(rèn)自己不懂？”
“我是說(shuō)。”他把水杯放在桌上，聲音不高，“有些病，不是靠彈琴就能治的?！?br>“比如？”她追問(wèn)。
“比如自以為是。”他坐下，拉開(kāi)抽屜取出一盒粉筆，隨手扔進(jìn)帆布包，“有些人覺(jué)得自己高人一等，穿個(gè)旗袍就當(dāng)大家閨秀，拿本樂(lè)譜就充藝術(shù)家，其實(shí)連基本節(jié)奏都踩不準(zhǔn)?！?br>她臉色微變：“你什么意思？”
“意思是你剛才坐下的時(shí)候。”他指了指地板，“右腳比左腳晚了半拍，落地重了三分——說(shuō)明你在裝鎮(zhèn)定?！?br>她猛地站起，椅子腿刮地一聲響。
“趙晟?！彼焙羝涿?，“你嘴皮子挺利索?！?br>“比不過(guò)某些人?！彼_(kāi)新教案，“一張嘴就是古文套話，聽(tīng)著像念經(jīng)，其實(shí)就倆字：不服?！?br>她盯著他看了很久，忽然笑了，這次是真的笑出聲。
“有意思。”她說(shuō)，“我還以為這地方全是老實(shí)巴交的農(nóng)民，沒(méi)想到藏著個(gè)毒舌先生。”
“彼此彼此?！彼ь^，“秦老師也不像表面那么清冷?！?br>“哦？”她重新坐下，“那你看出我什么了？”
“你指甲修剪得很齊，但右手食指有繭?！彼钢郑俺Ｄ臧辞傧遥瑓s故意戴手套掩飾——怕人知道你練琴練得多，還是怕暴露你根本不是第一次來(lái)這兒？”
她指尖一頓。
“還有?！彼a(bǔ)充，“你檀木盒邊緣有劃痕，方向是從左到右。說(shuō)明你習(xí)慣左手開(kāi)盒——可你剛才用的是右手。為什么？”
她沒(méi)答。
“要么是不熟練。”他慢悠悠地說(shuō)，“要么……是在藏東西?！?br>她終于正色：“趙老師觀察力驚人，可惜用錯(cuò)了地方。”
“我一直用對(duì)地方?！彼仙辖贪福氨热绗F(xiàn)在，我就看出你根本不打算好好教課?！?br>“那你希望我怎么教？”她問(wèn)。
“先自我介紹。”他靠在椅背上，“再問(wèn)課程安排，最后請(qǐng)教同事。這是規(guī)矩?！?br>“我以為教師之間不用講這么多禮?！彼湫Α?br>“你以為？”他搖頭，“這就是問(wèn)題所在。你以為你是省城來(lái)的，就可以隨便插班、隨意入駐、隨意挑戰(zhàn)現(xiàn)有秩序？”
“我沒(méi)有挑戰(zhàn)?！彼f(shuō)。
“你剛才那句《廣陵散》，就是在挑釁?！彼币曀?，“你不是來(lái)教音樂(lè)的，你是來(lái)立威的?！?br>她沉默片刻，忽然換了個(gè)語(yǔ)氣：“如果我說(shuō)，我是來(lái)避風(fēng)頭的呢？”
“那你該去廟里躲著?！彼酒鹕?，走到窗邊，“別在學(xué)校找存在感。”
“你真是油鹽不進(jìn)。”她嘆氣。
“我只認(rèn)規(guī)矩?！彼賵?chǎng)上奔跑的孩子們，“這里的學(xué)生，缺的是知識(shí)，不是表演?！?br>“可他們也需要美?！彼p聲說(shuō)。
“美得有底線?！彼仡^，“不是靠幾句古文、一身旗袍、一本破樂(lè)譜就能裝出來(lái)的?！?br>她猛地合上樂(lè)譜，發(fā)出“啪”的一聲。
“趙晟?！彼酒鹕?，直視他，“你會(huì)后悔今天說(shuō)的話。”
“我從不后悔說(shuō)實(shí)話。”他拿起水杯喝了口，“倒是你，最好想清楚自己到底想干什么。”
她盯著他，眼神銳利如刀。
他迎著她的目光，紋絲不動(dòng)。
辦公室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)墻上掛鐘的滴答聲。
十秒后，她忽然笑了，笑容清淡，卻帶著一絲釋然。
“行?！彼f(shuō)，“我記住你了?！?br>“我也記住你了?！彼畔滤?，“秦晚晴，二十三歲，省城音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)，支教一年——檔案我都看過(guò)?！?br>她一愣：“你查我？”
“預(yù)防萬(wàn)一?！彼_(kāi)帆布包，“誰(shuí)知道是不是哪個(gè)老板派來(lái)攪局的?！?br>“你疑心病真重?！彼龘u頭。
“在這地方活久了，誰(shuí)都這樣。”他取出一支紅筆，“每天睜眼就要防著家長(zhǎng)鬧、學(xué)生逃、上級(jí)查，再來(lái)個(gè)莫名其妙的音樂(lè)老師，我還不得多個(gè)心眼？”
“所以你現(xiàn)在信我了？”她問(wèn)。
“半信半疑?！彼皖^批改作業(yè)，“等你第一節(jié)課再說(shuō)。”
“你會(huì)來(lái)聽(tīng)？”她挑眉。
“當(dāng)然?！彼^也不抬，“新老師上課，我能不來(lái)？”
“那你準(zhǔn)備挑什么刺？”她笑。
“看你會(huì)不會(huì)跑調(diào)?！彼?，“要是連《******》都彈不準(zhǔn)，我就把你趕**。”
她嘴角一抽：“你真討厭?！?br>“學(xué)生說(shuō)我可愛(ài)?！彼?yè)，“他們都叫我趙哥?！?br>“誰(shuí)信。”她翻白眼。
他又喝一口水，忽然說(shuō)：“對(duì)了，你中午吃飯嗎？”
她一怔：“啊？”
“食堂十二點(diǎn)開(kāi)飯?！彼戳丝幢?，“你要是在這兒待著，就得吃食堂。不吃也行，自帶干糧?！?br>“你管這么寬？”她皺眉。
“不是我管。”他指了指墻上的值日表，“今天輪到我**用餐紀(jì)律?！?br>“你還管吃飯？”她不信。
“管一切?！彼仙献鳂I(yè)本，“只要在學(xué)校范圍內(nèi)，風(fēng)吹草動(dòng)我都得知道。”
她看著他，忽然覺(jué)得這個(gè)人比想象中更難纏。
不是因?yàn)樗麉柡?，而是因?yàn)樗逍选?br>清醒到連一句廢話都不愿多說(shuō)，每個(gè)字都像釘子，穩(wěn)準(zhǔn)狠地扎進(jìn)你的防線。
她重新坐下，打開(kāi)樂(lè)譜，不再說(shuō)話。
趙晟也沒(méi)再開(kāi)口，繼續(xù)批改作業(yè)，筆尖沙沙作響。
陽(yáng)光移到了兩張桌子中間，在地上劃出一道明暗分界線。
一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊。
誰(shuí)都沒(méi)越界。
門(mén)外傳來(lái)上課鈴聲，悠長(zhǎng)而平靜。
趙晟抬頭看了眼鐘，還不到十一點(diǎn)。
他合上最后一本作業(yè)，把紅筆放進(jìn)筆筒，拉上帆布包拉鏈。
秦晚晴翻著樂(lè)譜，手指輕輕敲著桌面，打著一段無(wú)聲的節(jié)拍。
他聽(tīng)著那節(jié)奏，忽然說(shuō)：“你敲的是《十面埋伏》的變奏?！?br>她手一頓：“你連這個(gè)都聽(tīng)得出來(lái)？”
“嗯?！彼酒鹕?，走到飲水機(jī)旁加水，“而且你少打了兩拍——心浮了?！?br>她沒(méi)反駁，只是合上樂(lè)譜，輕聲道：“趙晟，咱們遲早得掰一掰?！?br>“隨你?！彼麛Q緊杯蓋，“我奉陪到底。”
“教育無(wú)分場(chǎng)所。”他終于停下筆，抬眼看她，“只要有人犯錯(cuò)，就得有人糾正?！?br>“比如剛才那個(gè)學(xué)生？”她問(wèn)。
“嗯?！?br>“你扎他穴位，讓他笑到抽筋?！彼Z(yǔ)氣沒(méi)起伏，“這叫糾正？”
“這叫教學(xué)案例?！彼_(kāi)一頁(yè)空白紙，寫(xiě)下“音樂(lè)與情緒調(diào)控”幾個(gè)字，“你們彈琴的，不也講究‘以聲入心’？我只是換了個(gè)工具?！?br>“銀針是工具？”她冷笑，“我看你是拿學(xué)生當(dāng)試藥童子?！?br>“那你該慶幸我沒(méi)用艾灸?！彼仙媳咀?，“不然現(xiàn)在哭的就不止他一個(gè)。”
她盯著他看了三秒，忽然笑了：“聽(tīng)說(shuō)趙老師能用一根針定住三個(gè)混混，原來(lái)真信這個(gè)？”
“你也聽(tīng)說(shuō)了？”他反問(wèn)。
“全鎮(zhèn)都知道。”她把玩著手表，“一個(gè)能把人扎得滿地打滾的老師，偏偏教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，浪費(fèi)天賦。”
“那你呢？”他轉(zhuǎn)過(guò)話題，“一個(gè)會(huì)背《樂(lè)經(jīng)》全文的音樂(lè)老師，跑來(lái)鄉(xiāng)下教《兩只老虎》，不也浪費(fèi)？”
她眼神微閃：“你知道我會(huì)背《樂(lè)經(jīng)》？”
“你剛才進(jìn)門(mén)時(shí)，嘴里哼的是《大韶》的變調(diào)?！彼?，“宮商角徵羽，錯(cuò)了一個(gè)音，但節(jié)奏對(duì)?！?br>她沒(méi)動(dòng)，只是左手在桌下悄悄握了下拳。
空氣靜了片刻。
窗外傳來(lái)遠(yuǎn)處操場(chǎng)的哨聲，一群孩子跑過(guò)，笑聲斷斷續(xù)續(xù)飄進(jìn)來(lái)。辦公室里只剩下兩人呼吸的節(jié)奏，一個(gè)穩(wěn)，一個(gè)沉。
她忽然開(kāi)口：“《廣陵散》雖絕，未必?zé)o人續(xù)。”
趙晟頭也不抬：“然《陽(yáng)春》可奏，《白雪》難和——尤其當(dāng)堂有人踩拍亂調(diào)時(shí)?！?br>她輕笑出聲：“你是說(shuō)我沒(méi)資格在這兒教課？”
“我沒(méi)說(shuō)。”他終于抬眼，“是你自己非要往***站。”
“那你歡迎嗎？”她問(wèn)。
“我不攔人吃飯。”他擰上鋼筆帽，“只要你別把課堂變成演奏會(huì)?！?br>“萬(wàn)一學(xué)生喜歡呢？”她反問(wèn)。
“那就讓他們先學(xué)會(huì)唱**。”他站起身，走到飲水機(jī)前倒水，“音樂(lè)可以動(dòng)人，但不能替規(guī)則。”
她看著他倒水的側(cè)影，忽然說(shuō)：“聞?wù)f趙老師能以銀針定乾坤，不知可否用音律療心疾？”
水杯停在半空。
他緩緩回頭：“若小姐真懂音療，該知‘大音希聲’，多言反失其韻?！?br>她嘴角一勾：“所以你是承認(rèn)自己不懂？”
“我是說(shuō)。”他把水杯放在桌上，聲音不高，“有些病，不是靠彈琴就能治的?！?br>“比如？”她追問(wèn)。
“比如自以為是。”他坐下，拉開(kāi)抽屜取出一盒粉筆，隨手扔進(jìn)帆布包，“有些人覺(jué)得自己高人一等，穿個(gè)旗袍就當(dāng)大家閨秀，拿本樂(lè)譜就充藝術(shù)家，其實(shí)連基本節(jié)奏都踩不準(zhǔn)?！?br>她臉色微變：“你什么意思？”
“意思是你剛才坐下的時(shí)候。”他指了指地板，“右腳比左腳晚了半拍，落地重了三分——說(shuō)明你在裝鎮(zhèn)定?！?br>她猛地站起，椅子腿刮地一聲響。
“趙晟?！彼焙羝涿?，“你嘴皮子挺利索?！?br>“比不過(guò)某些人?！彼_(kāi)新教案，“一張嘴就是古文套話，聽(tīng)著像念經(jīng)，其實(shí)就倆字：不服?！?br>她盯著他看了很久，忽然笑了，這次是真的笑出聲。
“有意思。”她說(shuō)，“我還以為這地方全是老實(shí)巴交的農(nóng)民，沒(méi)想到藏著個(gè)毒舌先生。”
“彼此彼此?！彼ь^，“秦老師也不像表面那么清冷?！?br>“哦？”她重新坐下，“那你看出我什么了？”
“你指甲修剪得很齊，但右手食指有繭?！彼钢郑俺Ｄ臧辞傧遥瑓s故意戴手套掩飾——怕人知道你練琴練得多，還是怕暴露你根本不是第一次來(lái)這兒？”
她指尖一頓。
“還有?！彼a(bǔ)充，“你檀木盒邊緣有劃痕，方向是從左到右。說(shuō)明你習(xí)慣左手開(kāi)盒——可你剛才用的是右手。為什么？”
她沒(méi)答。
“要么是不熟練。”他慢悠悠地說(shuō)，“要么……是在藏東西?！?br>她終于正色：“趙老師觀察力驚人，可惜用錯(cuò)了地方。”
“我一直用對(duì)地方?！彼仙辖贪福氨热绗F(xiàn)在，我就看出你根本不打算好好教課?！?br>“那你希望我怎么教？”她問(wèn)。
“先自我介紹。”他靠在椅背上，“再問(wèn)課程安排，最后請(qǐng)教同事。這是規(guī)矩?！?br>“我以為教師之間不用講這么多禮?！彼湫Α?br>“你以為？”他搖頭，“這就是問(wèn)題所在。你以為你是省城來(lái)的，就可以隨便插班、隨意入駐、隨意挑戰(zhàn)現(xiàn)有秩序？”
“我沒(méi)有挑戰(zhàn)?！彼f(shuō)。
“你剛才那句《廣陵散》，就是在挑釁?！彼币曀?，“你不是來(lái)教音樂(lè)的，你是來(lái)立威的?！?br>她沉默片刻，忽然換了個(gè)語(yǔ)氣：“如果我說(shuō)，我是來(lái)避風(fēng)頭的呢？”
“那你該去廟里躲著?！彼酒鹕?，走到窗邊，“別在學(xué)校找存在感。”
“你真是油鹽不進(jìn)。”她嘆氣。
“我只認(rèn)規(guī)矩?！彼賵?chǎng)上奔跑的孩子們，“這里的學(xué)生，缺的是知識(shí)，不是表演?！?br>“可他們也需要美?！彼p聲說(shuō)。
“美得有底線?！彼仡^，“不是靠幾句古文、一身旗袍、一本破樂(lè)譜就能裝出來(lái)的?！?br>她猛地合上樂(lè)譜，發(fā)出“啪”的一聲。
“趙晟?！彼酒鹕?，直視他，“你會(huì)后悔今天說(shuō)的話。”
“我從不后悔說(shuō)實(shí)話。”他拿起水杯喝了口，“倒是你，最好想清楚自己到底想干什么。”
她盯著他，眼神銳利如刀。
他迎著她的目光，紋絲不動(dòng)。
辦公室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)墻上掛鐘的滴答聲。
十秒后，她忽然笑了，笑容清淡，卻帶著一絲釋然。
“行?！彼f(shuō)，“我記住你了?！?br>“我也記住你了?！彼畔滤?，“秦晚晴，二十三歲，省城音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)，支教一年——檔案我都看過(guò)?！?br>她一愣：“你查我？”
“預(yù)防萬(wàn)一?！彼_(kāi)帆布包，“誰(shuí)知道是不是哪個(gè)老板派來(lái)攪局的?！?br>“你疑心病真重?！彼龘u頭。
“在這地方活久了，誰(shuí)都這樣。”他取出一支紅筆，“每天睜眼就要防著家長(zhǎng)鬧、學(xué)生逃、上級(jí)查，再來(lái)個(gè)莫名其妙的音樂(lè)老師，我還不得多個(gè)心眼？”
“所以你現(xiàn)在信我了？”她問(wèn)。
“半信半疑?！彼皖^批改作業(yè)，“等你第一節(jié)課再說(shuō)。”
“你會(huì)來(lái)聽(tīng)？”她挑眉。
“當(dāng)然?！彼^也不抬，“新老師上課，我能不來(lái)？”
“那你準(zhǔn)備挑什么刺？”她笑。
“看你會(huì)不會(huì)跑調(diào)?！彼?，“要是連《******》都彈不準(zhǔn)，我就把你趕**。”
她嘴角一抽：“你真討厭?！?br>“學(xué)生說(shuō)我可愛(ài)?！彼?yè)，“他們都叫我趙哥?！?br>“誰(shuí)信。”她翻白眼。
他又喝一口水，忽然說(shuō)：“對(duì)了，你中午吃飯嗎？”
她一怔：“啊？”
“食堂十二點(diǎn)開(kāi)飯?！彼戳丝幢?，“你要是在這兒待著，就得吃食堂。不吃也行，自帶干糧?！?br>“你管這么寬？”她皺眉。
“不是我管。”他指了指墻上的值日表，“今天輪到我**用餐紀(jì)律?！?br>“你還管吃飯？”她不信。
“管一切?！彼仙献鳂I(yè)本，“只要在學(xué)校范圍內(nèi)，風(fēng)吹草動(dòng)我都得知道。”
她看著他，忽然覺(jué)得這個(gè)人比想象中更難纏。
不是因?yàn)樗麉柡?，而是因?yàn)樗逍选?br>清醒到連一句廢話都不愿多說(shuō)，每個(gè)字都像釘子，穩(wěn)準(zhǔn)狠地扎進(jìn)你的防線。
她重新坐下，打開(kāi)樂(lè)譜，不再說(shuō)話。
趙晟也沒(méi)再開(kāi)口，繼續(xù)批改作業(yè)，筆尖沙沙作響。
陽(yáng)光移到了兩張桌子中間，在地上劃出一道明暗分界線。
一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊。
誰(shuí)都沒(méi)越界。
門(mén)外傳來(lái)上課鈴聲，悠長(zhǎng)而平靜。
趙晟抬頭看了眼鐘，還不到十一點(diǎn)。
他合上最后一本作業(yè)，把紅筆放進(jìn)筆筒，拉上帆布包拉鏈。
秦晚晴翻著樂(lè)譜，手指輕輕敲著桌面，打著一段無(wú)聲的節(jié)拍。
他聽(tīng)著那節(jié)奏，忽然說(shuō)：“你敲的是《十面埋伏》的變奏?！?br>她手一頓：“你連這個(gè)都聽(tīng)得出來(lái)？”
“嗯?！彼酒鹕?，走到飲水機(jī)旁加水，“而且你少打了兩拍——心浮了?！?br>她沒(méi)反駁，只是合上樂(lè)譜，輕聲道：“趙晟，咱們遲早得掰一掰?！?br>“隨你?！彼麛Q緊杯蓋，“我奉陪到底。”