第4章
我姐高考751，滿分750，我讓她報(bào)警，她把我送精神病院
時(shí)，樓上傳來(lái)我姐林夏的聲音。
“我不同意你的觀點(diǎn)。”
我們齊刷刷抬頭。
林夏不知道什么時(shí)候站在了二樓樓梯口，居高臨下地看著我們，像個(gè)幽靈。
“林墨，你的解釋充滿了主觀唯心**的色彩，缺乏科學(xué)依據(jù)。愛(ài)是一種復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，由多巴胺和內(nèi)啡肽共同作用產(chǎn)生，它無(wú)法量化，更不可能轉(zhuǎn)化為高考分?jǐn)?shù)。”
全場(chǎng)再次陷入死寂。
記者小哥張著嘴，話筒差點(diǎn)掉地上。
我爸媽臉上的笑容瞬間凝固。
我……我只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
姐，親姐！
我好不容易把場(chǎng)子給你暖起來(lái)，你拆臺(tái)也別拆得這么快行不行！
林夏完全沒(méi)意識(shí)到自己把天聊死了，她扶了扶眼鏡，繼續(xù)用她那毫無(wú)波瀾的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：
“關(guān)于那一分的來(lái)源，我有一個(gè)更合理的假設(shè)。我懷疑，高**卷的某一道題，其標(biāo)準(zhǔn)答案本身存在邏輯漏洞。我在答題時(shí)，不僅指出了該漏洞，并且給出了一個(gè)更優(yōu)化的解題模型。高考的閱卷AI，在判定我原有答案正確的基礎(chǔ)上，識(shí)別出了我提出的優(yōu)化方案的優(yōu)越性，從而額外給予了一分的‘學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)’。”
她頓了頓，總結(jié)道：
“所以，這不是奇跡，這是一個(gè)純粹的、基于邏輯和算法的，必然結(jié)果?！?br>空氣中，彌漫著死一般的尷尬。
記者小哥的表情，從興奮，到迷茫，再到現(xiàn)在的懷疑人生。
他看著林夏，又看看我，最后看看我爸媽?zhuān)D難地開(kāi)口：
“那個(gè)……林女士，林先生，你們家……是不是對(duì)‘必然結(jié)果’這個(gè)詞，有什么誤解？”
我爸的臉，已經(jīng)變成了豬肝色。
我看到他悄悄地，把手背到了身后，攥成了拳頭。
我知道，這場(chǎng)采訪，馬上就要以一種非?！拔锢怼钡姆绞浇Y(jié)束了。
第三章
最終，采訪還是沒(méi)能“物理”結(jié)束。
因?yàn)槲覌尫磻?yīng)快，在記者小管的世界觀崩塌之前，眼疾手快地把一個(gè)厚厚的紅包塞進(jìn)了他的口袋。
“小張啊，你看，這孩子，從小就愛(ài)鉆研，說(shuō)話直，你別介意?。」?，童言無(wú)忌，童言無(wú)忌！”
記者小張捏著紅包，表情復(fù)雜地看了我們一家人一眼，最后還是選擇向金錢(qián)低頭，收起筆記本，落荒而逃。
臨走前，他看我的眼神，充滿了同情。
我讀懂了。
那眼神仿佛在說(shuō)：姑娘，辛苦你了。
送走記者，我爸“砰”的一聲關(guān)上門(mén)，轉(zhuǎn)身就想對(duì)我姐進(jìn)行思想教育。
“林夏！你……”
“爸，”我姐先開(kāi)口了，語(yǔ)氣平靜，“根據(jù)剛才記者張偉的微表情分析，他的心率加快，瞳孔放大，嘴角有不自覺(jué)的抽搐，這表明他在說(shuō)謊。他并不相信我的解釋?zhuān)障录t包只是他的職業(yè)行為。我們的家庭，正在面臨一場(chǎng)信任危機(jī)。”
我爸剛舉起的手，僵在了半空中。
他愣愣地看著我姐，仿佛第一次認(rèn)識(shí)這個(gè)女兒。
“……啥玩意兒？”
“簡(jiǎn)單的說(shuō)，”我姐推了推眼鏡，“他覺(jué)得我們是騙子。而且，他會(huì)把這件事寫(xiě)出去，但會(huì)用一種春秋筆法，讓我們成為全市的笑柄。”
我媽也急了：“那怎么辦?。∥业奶?，這要是傳出去，我們還怎么做人?。 ?br>我看著他們倆急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里居然有點(diǎn)想笑。
早知今日，何必當(dāng)初呢？
讓你們吹牛，讓你們嘚瑟，現(xiàn)在好了，騎虎難下了吧。
“唯一的解決辦法，”我姐的聲音再次響起，冷靜得像個(gè)局外人，“就是證明我是對(duì)的。”
我爸媽像抓住了救命稻草，齊刷刷地看向她：“怎么證明？”
“聯(lián)系市教育局，申請(qǐng)復(fù)核我的試卷。特別是理科綜合卷的最后一題。我相信，真相就在那里?！?br>……
我以為我姐只是說(shuō)說(shuō)而已。
沒(méi)想到，她行動(dòng)力超強(qiáng)。
當(dāng)天下午，她就通過(guò)學(xué)校，正式向市教育局提交了復(fù)核申請(qǐng)。
理由是：懷疑高考閱卷系統(tǒng)存在*UG，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)異常。
這個(gè)理由一提交，整個(gè)市教育局都炸了。
往年都是考生嫌分低了申請(qǐng)復(fù)核，今年居然來(lái)了個(gè)嫌分高的？
還是個(gè)史無(wú)前例的751分？
這簡(jiǎn)直是教育界的****。
事情很快就超出了我們的控制。
第二天，市教育局的官方電話就打到了我們家。
不是打給我爸媽?zhuān)?
“我不同意你的觀點(diǎn)。”
我們齊刷刷抬頭。
林夏不知道什么時(shí)候站在了二樓樓梯口，居高臨下地看著我們，像個(gè)幽靈。
“林墨，你的解釋充滿了主觀唯心**的色彩，缺乏科學(xué)依據(jù)。愛(ài)是一種復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，由多巴胺和內(nèi)啡肽共同作用產(chǎn)生，它無(wú)法量化，更不可能轉(zhuǎn)化為高考分?jǐn)?shù)。”
全場(chǎng)再次陷入死寂。
記者小哥張著嘴，話筒差點(diǎn)掉地上。
我爸媽臉上的笑容瞬間凝固。
我……我只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
姐，親姐！
我好不容易把場(chǎng)子給你暖起來(lái)，你拆臺(tái)也別拆得這么快行不行！
林夏完全沒(méi)意識(shí)到自己把天聊死了，她扶了扶眼鏡，繼續(xù)用她那毫無(wú)波瀾的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：
“關(guān)于那一分的來(lái)源，我有一個(gè)更合理的假設(shè)。我懷疑，高**卷的某一道題，其標(biāo)準(zhǔn)答案本身存在邏輯漏洞。我在答題時(shí)，不僅指出了該漏洞，并且給出了一個(gè)更優(yōu)化的解題模型。高考的閱卷AI，在判定我原有答案正確的基礎(chǔ)上，識(shí)別出了我提出的優(yōu)化方案的優(yōu)越性，從而額外給予了一分的‘學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)’。”
她頓了頓，總結(jié)道：
“所以，這不是奇跡，這是一個(gè)純粹的、基于邏輯和算法的，必然結(jié)果?！?br>空氣中，彌漫著死一般的尷尬。
記者小哥的表情，從興奮，到迷茫，再到現(xiàn)在的懷疑人生。
他看著林夏，又看看我，最后看看我爸媽?zhuān)D難地開(kāi)口：
“那個(gè)……林女士，林先生，你們家……是不是對(duì)‘必然結(jié)果’這個(gè)詞，有什么誤解？”
我爸的臉，已經(jīng)變成了豬肝色。
我看到他悄悄地，把手背到了身后，攥成了拳頭。
我知道，這場(chǎng)采訪，馬上就要以一種非?！拔锢怼钡姆绞浇Y(jié)束了。
第三章
最終，采訪還是沒(méi)能“物理”結(jié)束。
因?yàn)槲覌尫磻?yīng)快，在記者小管的世界觀崩塌之前，眼疾手快地把一個(gè)厚厚的紅包塞進(jìn)了他的口袋。
“小張啊，你看，這孩子，從小就愛(ài)鉆研，說(shuō)話直，你別介意?。」?，童言無(wú)忌，童言無(wú)忌！”
記者小張捏著紅包，表情復(fù)雜地看了我們一家人一眼，最后還是選擇向金錢(qián)低頭，收起筆記本，落荒而逃。
臨走前，他看我的眼神，充滿了同情。
我讀懂了。
那眼神仿佛在說(shuō)：姑娘，辛苦你了。
送走記者，我爸“砰”的一聲關(guān)上門(mén)，轉(zhuǎn)身就想對(duì)我姐進(jìn)行思想教育。
“林夏！你……”
“爸，”我姐先開(kāi)口了，語(yǔ)氣平靜，“根據(jù)剛才記者張偉的微表情分析，他的心率加快，瞳孔放大，嘴角有不自覺(jué)的抽搐，這表明他在說(shuō)謊。他并不相信我的解釋?zhuān)障录t包只是他的職業(yè)行為。我們的家庭，正在面臨一場(chǎng)信任危機(jī)。”
我爸剛舉起的手，僵在了半空中。
他愣愣地看著我姐，仿佛第一次認(rèn)識(shí)這個(gè)女兒。
“……啥玩意兒？”
“簡(jiǎn)單的說(shuō)，”我姐推了推眼鏡，“他覺(jué)得我們是騙子。而且，他會(huì)把這件事寫(xiě)出去，但會(huì)用一種春秋筆法，讓我們成為全市的笑柄。”
我媽也急了：“那怎么辦?。∥业奶?，這要是傳出去，我們還怎么做人?。 ?br>我看著他們倆急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里居然有點(diǎn)想笑。
早知今日，何必當(dāng)初呢？
讓你們吹牛，讓你們嘚瑟，現(xiàn)在好了，騎虎難下了吧。
“唯一的解決辦法，”我姐的聲音再次響起，冷靜得像個(gè)局外人，“就是證明我是對(duì)的。”
我爸媽像抓住了救命稻草，齊刷刷地看向她：“怎么證明？”
“聯(lián)系市教育局，申請(qǐng)復(fù)核我的試卷。特別是理科綜合卷的最后一題。我相信，真相就在那里?！?br>……
我以為我姐只是說(shuō)說(shuō)而已。
沒(méi)想到，她行動(dòng)力超強(qiáng)。
當(dāng)天下午，她就通過(guò)學(xué)校，正式向市教育局提交了復(fù)核申請(qǐng)。
理由是：懷疑高考閱卷系統(tǒng)存在*UG，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)異常。
這個(gè)理由一提交，整個(gè)市教育局都炸了。
往年都是考生嫌分低了申請(qǐng)復(fù)核，今年居然來(lái)了個(gè)嫌分高的？
還是個(gè)史無(wú)前例的751分？
這簡(jiǎn)直是教育界的****。
事情很快就超出了我們的控制。
第二天，市教育局的官方電話就打到了我們家。
不是打給我爸媽?zhuān)?