九月的文華高中，籠罩在一場(chǎng)秋雨初歇的**里。

空氣里混雜著泥土的腥氣、桂花遲暮的甜香，以及無(wú)數(shù)青少年蓬勃朝氣與淡淡焦慮混合的、難以言喻的味道——俗稱“開(kāi)學(xué)綜合征”。

對(duì)于陳墨而言，這些氣味如同無(wú)數(shù)條清晰的絲線，編織著周遭世界的隱形圖譜。

他靠在教室窗邊，鼻翼微不可察地翕動(dòng)，就能分辨出前排女生筆袋里新橡皮的化工香氣（帶著點(diǎn)“努力偽裝成水果”的倔強(qiáng)），身邊同**動(dòng)鞋底沾帶的草屑味（混合著“晨跑偷懶**”的嫌疑），還有……一絲極淡的、若有若無(wú)的陳舊腐朽氣息，仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)時(shí)空的回響，這氣息讓他有些心神不寧，像極了老媽藏起來(lái)又被他不小心找到的過(guò)期零食。

他的目光落在桌肚里那本邊緣磨損嚴(yán)重的黑色牛皮筆記本上。

這是父親離家前留下的唯一物件，里面充斥著各種難以理解的符號(hào)、人體脈絡(luò)圖以及看似胡言亂語(yǔ)的科學(xué)推論。

母親對(duì)此諱莫如深，只說(shuō)他父親是個(gè)“瘋子”。

但陳墨知道，父親不是。

這本筆記，是他與世界之間一道隱秘的裂隙，俗稱“中二病晚期遺產(chǎn)”，但他舍不得扔。

“陳墨，回神了。

你的腦電波快把窗玻璃震出裂紋了?！?br>
一個(gè)清亮而溫和的聲音打斷了他的思緒。

沈蘇欣抱著幾本厚得能當(dāng)兇器的物理學(xué)競(jìng)賽資料站在他桌前，秀氣的眉毛微微挑起。

作為**，也是他從小到大的玩伴，她總能精準(zhǔn)地捕捉到他的走神，并附贈(zèng)一句“科學(xué)點(diǎn)評(píng)”。

“林老師的實(shí)驗(yàn)課，別遲到了。

你不想被他用‘關(guān)愛(ài)好奇寶寶’的眼神凝視一整節(jié)課吧？”

她語(yǔ)氣自然，順手幫他把桌面上散亂的兩支筆歸攏好，動(dòng)作熟練得仿佛經(jīng)過(guò)**O質(zhì)量管理體系認(rèn)證。

“你又在研究那個(gè)？”

她的目光掃過(guò)那本黑色筆記，帶著一絲不易察覺(jué)的探究，“《當(dāng)代玄幻符號(hào)學(xué)與民科物理的跨界嘗試》？”

陳墨沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭，將筆記塞進(jìn)書(shū)包最里層，動(dòng)作迅捷如同銷(xiāo)毀罪證。

他對(duì)氣味敏銳，而沈蘇欣則對(duì)邏輯和規(guī)律有著異乎尋常的洞察力，兩人從小仿佛就處在認(rèn)知世界的兩個(gè)不同頻道，他是“玄學(xué)嗅覺(jué)派”，她是“物理量化派”，卻又莫名地和諧——主要靠陳墨的沉默和沈蘇欣的“邏輯**”。

“我說(shuō)二位，能不能照顧一下單身人士的感受？

這學(xué)霸與‘嗅覺(jué)怪咖’的默契氣場(chǎng)，閃瞎我這雙價(jià)值五千塊的定制美瞳了！”

一個(gè)略顯浮夸的聲音插了進(jìn)來(lái)。

謝家豪頂著一頭剛被發(fā)型師精心打理過(guò)、卻因?yàn)榕軇?dòng)而略顯凌亂的頭發(fā)（他稱之為“動(dòng)態(tài)不羈感”），湊了過(guò)來(lái)，手里還晃著他最新款的游戲手機(jī)，“最新情報(bào)，廢棄的三號(hào)樓，昨晚又‘鬧鬼’了！

聽(tīng)說(shuō)有哭聲，還有綠光呢！

像極了某種大型戶外蹦迪現(xiàn)場(chǎng)，就是***有點(diǎn)瘆人。”

他說(shuō)話時(shí)，眼睛習(xí)慣性地瞟向沈蘇欣，帶著點(diǎn)討好，又有點(diǎn)怕她批評(píng)自己**的慫樣。

沈蘇欣果然沒(méi)好氣地白了他一眼，那眼神如同X光般具有穿透力：“謝家豪，能量守恒定律了解一下？

任何現(xiàn)象都有其物理基礎(chǔ)。

所謂的‘鬼火’，大概率是磷化氫自燃，屬于化學(xué)范疇；哭聲，可能是風(fēng)穿過(guò)破損窗戶形成的空氣渦流，屬于流體力學(xué)。

建議你重修初中物理，或者少玩點(diǎn)恐怖游戲?！?br>
“是是是，**大人說(shuō)得對(duì)，您就是行走的《十萬(wàn)個(gè)為什么》**目錄?！?br>
謝家豪舉手投降，卻湊到陳墨耳邊，壓低聲音，神秘兮兮如同地下黨接頭，“但我哥們兒說(shuō)，那感覺(jué)……邪門(mén)得很，不像自然現(xiàn)象。

怎么樣，有沒(méi)有興趣今晚去探個(gè)險(xiǎn)？

我可是弄到了好東西！”

他神秘兮兮地拍了拍鼓囊囊的褲兜，里面?zhèn)鱽?lái)金屬碰撞聲，“強(qiáng)光手電、高分貝哨子、防狼噴霧…呃，這個(gè)拿錯(cuò)了，是我老媽塞的?！?br>
陳墨還沒(méi)回答，上課鈴響了，及時(shí)拯救了他于“是否要參與這種明顯不靠譜行動(dòng)”的決策困境。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，彌漫著消毒水和電路板預(yù)熱的氣味。

林國(guó)慶老師穿著整潔的白大褂，正在調(diào)試一臺(tái)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的儀器。

他看起來(lái)西十多歲，戴著金絲邊眼鏡，氣質(zhì)儒雅，他的課在文華高中是個(gè)異類(lèi)，從不照本宣科，時(shí)常會(huì)講些“超綱”的內(nèi)容，引得教導(dǎo)主任幾次旁聽(tīng)，眉頭鎖得能夾死**。

但他是學(xué)校里最受學(xué)生歡迎的老師之一，畢竟，誰(shuí)不喜歡一個(gè)看起來(lái)像斯文**…啊不，是像神秘學(xué)術(shù)男神一樣的老師呢？

但只有陳墨能聞到，林老師身上，總縈繞著一絲極其微弱的、像是雷雨過(guò)**新空氣般的特殊氣息，與他周?chē)酃P灰和印刷油墨的味道格格不入，仿佛自帶了一個(gè)小型空氣凈化區(qū)。

今天，林老師在***擺弄著幾臺(tái)造型古怪的儀器，銀白色的金屬外殼在日光燈下泛著冷光，看起來(lái)價(jià)格不菲，且不太像學(xué)校撥款能買(mǎi)得起的樣子。

“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)?！?br>
林老師的聲音不高，卻帶著一種奇特的穿透力，能輕易壓過(guò)實(shí)驗(yàn)室**的嗡嗡聲，“關(guān)于能量粒子在特定場(chǎng)域內(nèi)的對(duì)撞現(xiàn)象。

當(dāng)然，按照教材，這屬于‘猜想’范疇?！?br>
他推了推眼鏡，鏡片后的目光掃過(guò)臺(tái)下，“也就是‘**不考，但很有意思’的部分?！?br>
他無(wú)視了臺(tái)下部分學(xué)生（以謝家豪為代表）眼神從迷茫到“反正不考那就看熱鬧”的轉(zhuǎn)變，熟練地接駁線路。

儀器中心，兩個(gè)微小的光點(diǎn)開(kāi)始生成，并隨著電壓升高，開(kāi)始加速、環(huán)繞。

陳墨坐首了身體。

那股鐵銹與臭氧混合的味道驟然變得濃郁起來(lái)，源頭正是那兩臺(tái)儀器中心。

他的鼻腔甚至感到一絲刺痛，全身的皮膚莫名地開(kāi)始微微發(fā)麻，像是有無(wú)數(shù)細(xì)小的靜電在跳躍，仿佛他整個(gè)人變成了一塊人形貓抓板。

“注意觀察軌跡和逸散的能量波紋……”林老師的聲音仿佛從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)。

嗡——！

一聲低沉的、幾乎超越人耳捕捉范圍的震鳴響起。

儀器中心，兩個(gè)光點(diǎn)猛烈撞擊在一起，爆發(fā)出短暫而刺目的光芒，隨即湮滅。

一股無(wú)形的沖擊波擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，只是感覺(jué)心跳漏了一拍，眼前花了一下，紛紛露出“我是誰(shuí)我在哪兒剛才發(fā)生了什么”的表情。

但對(duì)于陳墨，那瞬間的感受截然不同。

他感到一股灼熱的氣流猛地灌入他的身體！

不是通過(guò)呼吸，而是通過(guò)他全身的毛孔！

皮膚上的麻*感瞬間飆升為**般的刺痛，隨即又化為一種難以言喻的舒暢感，仿佛干涸的土地貪婪地***甘霖。

視野邊緣閃過(guò)一片土**的微弱光芒，耳中充斥著類(lèi)似沙礫流動(dòng)的細(xì)碎聲響。

他甚至能“嗅”到那爆發(fā)中心逸散出的、純凈而磅礴的“能量”的氣息，與他之前捕捉到的任何氣味都不同，更原始，更……美味。

讓他莫名想起了夏天第一口冰鎮(zhèn)可樂(lè)的感覺(jué)——雖然這比喻有點(diǎn)垮，但感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)。

他下意識(shí)地握緊了拳頭，指節(jié)因?yàn)橛昧Χ⑽l(fā)白。

體內(nèi)某種沉睡己久的東西，似乎在這一刻，被粗暴地喚醒了，并打了個(gè)滿足的嗝。

就在陳墨感覺(jué)身體即將被那股突如其來(lái)的能量撐得失控，擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)“人體噴泉”時(shí)，一股溫和卻無(wú)比深邃的力量悄然籠罩了他。

***的林國(guó)慶老師看似隨意地用手指敲了敲講臺(tái)，一道微不可見(jiàn)的清光閃過(guò)，那彌漫在課堂里的狂暴靈氣余波仿佛被一只無(wú)形的大手撫平，陳墨體內(nèi)躁動(dòng)的能量也瞬間溫順下來(lái)，像被擼順了毛的貓。

林老師目光平靜地掃過(guò)全班，最終在陳墨身上停留一瞬，眼神中帶著一絲了然與探究，仿佛在說(shuō)“小伙子，吸收得挺快啊”，隨即又恢復(fù)了那副略帶散漫的樣子，繼續(xù)講解實(shí)驗(yàn)原理，仿佛剛才的一切都只是集體幻覺(jué)。

“陳墨？”

坐在旁邊的沈蘇欣敏銳地察覺(jué)到了他的異常，低聲詢問(wèn)，同時(shí)下意識(shí)地往后挪了挪椅子，“你臉色一陣紅一陣白，像是在進(jìn)行川劇變臉排練？

不舒服嗎？

需不需要物理降溫？

或者我用牛頓力學(xué)幫你分析一下受力情況？”

陳墨猛地回過(guò)神，發(fā)現(xiàn)那奇異的感受正如同潮水般退去，只留**內(nèi)一絲微弱的、暖洋洋的余韻，以及空氣中殘留的、常人無(wú)法感知的能量漣漪。

他搖了搖頭，垂下眼瞼，掩去眸中翻涌的驚濤駭浪，努力讓自己看起來(lái)不像剛偷吃了十全大補(bǔ)丸。

“沒(méi)事。”

他低聲說(shuō)，聲音帶著一絲自己都未察覺(jué)的沙啞，“可能就是……餓了吧?！?br>
這借口爛得他自己都想捂臉。

下課后，陳墨獨(dú)自留在最后，收拾著書(shū)包，體內(nèi)那股冰涼的“氣流”仍在隱隱流動(dòng)，讓他感覺(jué)既陌生又有些不適，走路都有點(diǎn)輕飄飄的。

“陳墨?！?br>
林老師叫住了他，聲音平和，帶著一種“我什么都知道但我不說(shuō)”的意味深長(zhǎng)。

陳墨身體一僵，抬起頭，對(duì)上林老師探究的目光。

他猶豫了一下，最終還是選擇隱瞞，試圖用最無(wú)辜的表情蒙混過(guò)關(guān)：“沒(méi)有，只是燈光晃得有點(diǎn)頭暈，可能有點(diǎn)低血糖?！?br>
——看，同一個(gè)爛借口用兩次，這就是男人的倔強(qiáng)。

林老師深深看了他一眼，沒(méi)有追問(wèn)，只是意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“有時(shí)候，我們身體感知到的世界，遠(yuǎn)比我們眼睛看到的要豐富。

如果……你遇到任何無(wú)法理解，或者感覺(jué)‘不對(duì)勁’的事情，比如突然能聞到自己晚飯消化到哪個(gè)階段了……”他頓了頓，似乎覺(jué)得這個(gè)例子不太優(yōu)雅，“隨時(shí)可以來(lái)找我聊聊?！?br>
帶著滿腹的疑惑（以及對(duì)***大門(mén)被撬開(kāi)的懵逼）和一絲不安，陳墨離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室。

走廊盡頭，沈蘇欣和謝家豪正在等他，形成一道奇特的風(fēng)景線——學(xué)霸、富二代、以及新晉“人形空氣檢測(cè)儀”。

夕陽(yáng)將他們的影子拉得很長(zhǎng)。

謝家豪還在喋喋不休地鼓吹他的“三號(hào)樓探險(xiǎn)計(jì)劃”，語(yǔ)氣興奮得像在推銷(xiāo)限量版球鞋。

“……絕對(duì)刺激！

我都規(guī)劃好路線了，保證萬(wàn)無(wú)一失！

連被教導(dǎo)主任逮住時(shí)該怎么狡辯…啊不，是解釋的臺(tái)詞都想好了！”

沈蘇欣這次卻沒(méi)有立刻反駁，她看向陳墨，眼神認(rèn)真，切換到了“科研模式”：“三號(hào)樓的異常能量波動(dòng)，我其實(shí)用簡(jiǎn)易傳感器偷偷測(cè)過(guò)幾次，數(shù)據(jù)確實(shí)存在且模式異常，不符合己知的自然現(xiàn)象模型。

其頻譜特征甚至有點(diǎn)類(lèi)似……嗯，林老師今天實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的余波，但性質(zhì)更陰間。”

她用了個(gè)不太科學(xué)的形容詞。

她頓了頓，望向遠(yuǎn)處那棟被藤蔓纏繞的破舊建筑，語(yǔ)氣里帶著純粹的好奇，如同面對(duì)一道難解的物理題：“陳墨，你的首覺(jué)一向很準(zhǔn)，雖然缺乏數(shù)據(jù)支撐。

你覺(jué)得，那里到底有什么？

是謝家豪說(shuō)的‘鬼’，還是某種未知的自然現(xiàn)象，或者……是林老師提到的‘不對(duì)勁’？”

陳墨順著她的目光望去，那棟廢棄的三號(hào)樓，在夕陽(yáng)余暉中像一頭沉默的怪獸，墻上的爬墻虎在風(fēng)中搖曳，像是怪獸在撓**。

此刻，在他超凡的嗅覺(jué)中，那縷腐朽、陰冷的氣息正從中絲絲縷縷地彌漫出來(lái)，比以往任何時(shí)候都要清晰，還夾雜著一絲……類(lèi)似鐵銹和嘆息的味道。

他摸了摸書(shū)包里那本硬質(zhì)的筆記本，父親潦草的字跡仿佛在掌心發(fā)燙。

他沉默片刻，終于開(kāi)口，聲音很輕，卻帶著一種確定，仿佛在陳述一個(gè)再明顯不過(guò)的事實(shí)：“那里……有東西?！?br>
他頓了頓，補(bǔ)充了一句，“而且，它好像……不太新鮮了?！?br>
謝家豪：“……”沈蘇欣（若有所思）：“‘不新鮮’？

這個(gè)參數(shù)變量……有點(diǎn)意思?！?br>