第1章
幼兒園開放日，老師讓另一個(gè)孩子喊我媽媽
兩個(gè)孩子都到齊了
小男孩撲進(jìn)我懷里喊媽媽時(shí)，我女兒手里的紙花掉在了地上。
那朵用彩紙疊出來的小花，花瓣邊緣還沾著亮粉，原本是她要在***開放日送給我的?，F(xiàn)在它落在地磚上，被來來往往的大人踩得歪了一片。
我低頭，懷里這個(gè)男孩四五歲的樣子，穿著藍(lán)白相間的園服，臉貼在我腰側(cè)，喊得又脆又熟練：“媽媽，你今天怎么來晚啦？”
我整個(gè)人都僵住了。
“你認(rèn)錯(cuò)人了?！蔽蚁乱庾R(shí)去扶他的肩，想把他推開一點(diǎn)。
可旁邊的老師卻笑起來：“哎呀，終于都到了。林女士，您今天可真忙，一個(gè)接一個(gè)地趕?！?br>我猛地抬頭：“你叫我什么？”
老師愣了愣，低頭看了一眼手里的簽到板：“林晚啊。怎么了？”
我叫林晚，沒錯(cuò)。
可我只有一個(gè)女兒，叫周念安，今年五歲，讀向日葵班。眼前這個(gè)撲過來喊我媽**男孩，我見都沒見過。
我心里“咯噔”一下，先轉(zhuǎn)頭去**兒。
念安就站在兩步外，背著她那只印著小兔子的書包，眼圈已經(jīng)紅了。她看著我，又看著那個(gè)拽著我衣角的小男孩，像沒聽懂發(fā)生了什么。
“媽媽……”她聲音小得像一碰就碎，“你不是來接我的嗎？”
我心口狠狠一縮，立刻蹲下去，一把把她拉進(jìn)懷里。
“當(dāng)然是來接你?！蔽乙皇直ё∨畠?，一手還被那個(gè)男孩扯著，場面荒唐得像一場拙劣的鬧劇，“念安，看著媽媽，媽媽只有你一個(gè)寶貝?！?br>小男孩聞言抬起頭，眼里立刻蓄了淚：“媽媽，你為什么又這樣說？陳老師說今天你會(huì)陪我做手工的?！?br>“又這樣說”這四個(gè)字，讓我后背一陣發(fā)涼。
好像這不是他第一次被教著來找我。
周圍已經(jīng)有家長看過來了，幾個(gè)孩子也停下手里的紙風(fēng)車，偷偷打量我們。***大廳里貼著彩色氣球和“親子開放日快樂”的**，暖黃的燈光打下來，本該是熱鬧溫馨的場面，可我卻覺得像站在冰水里。
我壓住情緒，對(duì)老師說：“抱歉，你是不是弄錯(cuò)了？這個(gè)孩子不是我的?！?br>陳老師臉上的笑慢慢收住了：“怎么會(huì)呢？這是小朋友自己認(rèn)的，系統(tǒng)里也登記的是您啊。”
“系統(tǒng)？”
“是啊，今天入園簽到和家長分組都按監(jiān)護(hù)人信息排的?！彼袷且灿悬c(diǎn)摸不著頭腦，“這個(gè)孩子叫周子謙，家長備注欄第一***就是您?！?br>周子謙。
這個(gè)名字，我第一次聽。
偏偏他姓周。
我女兒也姓周。
我的丈夫，叫周時(shí)勉。
胸口像突然被人捅了一下，我?guī)缀跏橇⒖滔氲搅俗顗牡哪莻€(gè)方向。但下一秒我又強(qiáng)迫自己冷靜——不能亂想，至少不能在孩子面前亂。
念安已經(jīng)緊緊攥住了我的袖子，小手發(fā)涼。我先把她抱起來，讓她趴在我肩上，輕輕拍她的背：“不怕，媽媽在?！?br>她把臉埋進(jìn)我頸窩里，悶悶地問：“那他為什么叫**媽？”
這一句，像小針一樣扎進(jìn)我心里。
我沒法立刻回答。
陳老師還在試圖緩和氣氛：“林女士，要不您先帶兩個(gè)孩子去活動(dòng)室？馬上就要開始親子繪本了，別耽誤小朋友——”
“我說了，他不是我的孩子?！蔽业谝淮未驍嗨?，語氣冷了下來，“現(xiàn)在，立刻，把你們園長叫來。”
陳老師明顯被我嚇到了。
她大概沒想到，原本一件在她看來只是“家長有點(diǎn)情緒”的小插曲，會(huì)讓我一下子翻臉。
可她不知道，我腦子里已經(jīng)轉(zhuǎn)過了太多可怕的可能。
如果只是孩子認(rèn)錯(cuò)人，不會(huì)連老師都這樣篤定；如果只是老師口誤，不會(huì)連系統(tǒng)都寫著我的名字；如果只是簡單登記錯(cuò)誤，更不可能連“共同活動(dòng)分組”都排好了。
這不是一時(shí)看錯(cuò)，這是有人提前把我的身份，和這個(gè)男孩，綁在了一起。
就在這時(shí)，小男孩周子謙忽然從口袋里掏出一張折得整整齊齊的小卡片，獻(xiàn)寶似的舉給我。
“媽媽，你上次說喜歡藍(lán)色，我今天畫的是藍(lán)鯨。”
他語氣親昵，理所當(dāng)然，像已經(jīng)練習(xí)過很多遍。
我沒接，只盯著那張卡片。
卡片封面畫著一只歪歪扭扭的藍(lán)鯨，旁邊寫著幾個(gè)稚嫩的字：送給媽媽。
更讓我渾身發(fā)冷的是，卡片右下角還
小男孩撲進(jìn)我懷里喊媽媽時(shí)，我女兒手里的紙花掉在了地上。
那朵用彩紙疊出來的小花，花瓣邊緣還沾著亮粉，原本是她要在***開放日送給我的?，F(xiàn)在它落在地磚上，被來來往往的大人踩得歪了一片。
我低頭，懷里這個(gè)男孩四五歲的樣子，穿著藍(lán)白相間的園服，臉貼在我腰側(cè)，喊得又脆又熟練：“媽媽，你今天怎么來晚啦？”
我整個(gè)人都僵住了。
“你認(rèn)錯(cuò)人了?！蔽蚁乱庾R(shí)去扶他的肩，想把他推開一點(diǎn)。
可旁邊的老師卻笑起來：“哎呀，終于都到了。林女士，您今天可真忙，一個(gè)接一個(gè)地趕?！?br>我猛地抬頭：“你叫我什么？”
老師愣了愣，低頭看了一眼手里的簽到板：“林晚啊。怎么了？”
我叫林晚，沒錯(cuò)。
可我只有一個(gè)女兒，叫周念安，今年五歲，讀向日葵班。眼前這個(gè)撲過來喊我媽**男孩，我見都沒見過。
我心里“咯噔”一下，先轉(zhuǎn)頭去**兒。
念安就站在兩步外，背著她那只印著小兔子的書包，眼圈已經(jīng)紅了。她看著我，又看著那個(gè)拽著我衣角的小男孩，像沒聽懂發(fā)生了什么。
“媽媽……”她聲音小得像一碰就碎，“你不是來接我的嗎？”
我心口狠狠一縮，立刻蹲下去，一把把她拉進(jìn)懷里。
“當(dāng)然是來接你?！蔽乙皇直ё∨畠?，一手還被那個(gè)男孩扯著，場面荒唐得像一場拙劣的鬧劇，“念安，看著媽媽，媽媽只有你一個(gè)寶貝?！?br>小男孩聞言抬起頭，眼里立刻蓄了淚：“媽媽，你為什么又這樣說？陳老師說今天你會(huì)陪我做手工的?！?br>“又這樣說”這四個(gè)字，讓我后背一陣發(fā)涼。
好像這不是他第一次被教著來找我。
周圍已經(jīng)有家長看過來了，幾個(gè)孩子也停下手里的紙風(fēng)車，偷偷打量我們。***大廳里貼著彩色氣球和“親子開放日快樂”的**，暖黃的燈光打下來，本該是熱鬧溫馨的場面，可我卻覺得像站在冰水里。
我壓住情緒，對(duì)老師說：“抱歉，你是不是弄錯(cuò)了？這個(gè)孩子不是我的?！?br>陳老師臉上的笑慢慢收住了：“怎么會(huì)呢？這是小朋友自己認(rèn)的，系統(tǒng)里也登記的是您啊。”
“系統(tǒng)？”
“是啊，今天入園簽到和家長分組都按監(jiān)護(hù)人信息排的?！彼袷且灿悬c(diǎn)摸不著頭腦，“這個(gè)孩子叫周子謙，家長備注欄第一***就是您?！?br>周子謙。
這個(gè)名字，我第一次聽。
偏偏他姓周。
我女兒也姓周。
我的丈夫，叫周時(shí)勉。
胸口像突然被人捅了一下，我?guī)缀跏橇⒖滔氲搅俗顗牡哪莻€(gè)方向。但下一秒我又強(qiáng)迫自己冷靜——不能亂想，至少不能在孩子面前亂。
念安已經(jīng)緊緊攥住了我的袖子，小手發(fā)涼。我先把她抱起來，讓她趴在我肩上，輕輕拍她的背：“不怕，媽媽在?！?br>她把臉埋進(jìn)我頸窩里，悶悶地問：“那他為什么叫**媽？”
這一句，像小針一樣扎進(jìn)我心里。
我沒法立刻回答。
陳老師還在試圖緩和氣氛：“林女士，要不您先帶兩個(gè)孩子去活動(dòng)室？馬上就要開始親子繪本了，別耽誤小朋友——”
“我說了，他不是我的孩子?！蔽业谝淮未驍嗨?，語氣冷了下來，“現(xiàn)在，立刻，把你們園長叫來。”
陳老師明顯被我嚇到了。
她大概沒想到，原本一件在她看來只是“家長有點(diǎn)情緒”的小插曲，會(huì)讓我一下子翻臉。
可她不知道，我腦子里已經(jīng)轉(zhuǎn)過了太多可怕的可能。
如果只是孩子認(rèn)錯(cuò)人，不會(huì)連老師都這樣篤定；如果只是老師口誤，不會(huì)連系統(tǒng)都寫著我的名字；如果只是簡單登記錯(cuò)誤，更不可能連“共同活動(dòng)分組”都排好了。
這不是一時(shí)看錯(cuò)，這是有人提前把我的身份，和這個(gè)男孩，綁在了一起。
就在這時(shí)，小男孩周子謙忽然從口袋里掏出一張折得整整齊齊的小卡片，獻(xiàn)寶似的舉給我。
“媽媽，你上次說喜歡藍(lán)色，我今天畫的是藍(lán)鯨。”
他語氣親昵，理所當(dāng)然，像已經(jīng)練習(xí)過很多遍。
我沒接，只盯著那張卡片。
卡片封面畫著一只歪歪扭扭的藍(lán)鯨，旁邊寫著幾個(gè)稚嫩的字：送給媽媽。
更讓我渾身發(fā)冷的是，卡片右下角還