第2章
仗勢(shì)撩人
是將門(mén)粗人。”
“力氣大又如何，毫無(wú)教養(yǎng)?！?br>“仗著國(guó)公府權(quán)勢(shì)，肆意妄為罷了?！?br>這些聲音不大，清清楚楚鉆進(jìn)耳朵里。換做原主，此刻早已窘迫羞愧，眼眶發(fā)紅，只會(huì)慌亂辯解，越解釋越狼狽。
但現(xiàn)在，里面的人是我。
我抬頭看向講學(xué)先生，聲音平穩(wěn)，沒(méi)有半分慌亂：“學(xué)生無(wú)意傷人?！?br>先生皺眉：“手腕已傷，你還敢狡辯？”
我側(cè)頭看向身側(cè)的陸沉，直視他清冷的眼眸，緩緩開(kāi)口：“陸修撰伸手抽書(shū)，離我案極近。我初入書(shū)院，不熟規(guī)矩，誤以為先生要奪我課業(yè)，下意識(shí)阻攔。失手是真，蓄意傷人是假?！?br>陸沉眼底微動(dòng)。
他大概沒(méi)料到，我沒(méi)有道歉示弱，沒(méi)有慌亂賣慘，反而條理清晰，坦然陳述事實(shí)。
我繼續(xù)說(shuō)道：“書(shū)院規(guī)矩，懲戒需分對(duì)錯(cuò)、辨動(dòng)機(jī)。學(xué)生無(wú)心之失，先生直接定罪，是否太過(guò)武斷？”
滿堂寂靜。
所有竊笑、嘲諷的聲音瞬間消失，所有人都難以置信地看著我。
在所有人的固有印象里，聞人雅蠢、莽、沖動(dòng)、沒(méi)讀過(guò)書(shū)、沒(méi)規(guī)矩，只會(huì)闖禍和追男人，從來(lái)不會(huì)講道理，更不敢頂撞師長(zhǎng)。
講學(xué)先生臉色愈發(fā)難看：“你是在質(zhì)疑本院決斷？”
“學(xué)生不敢質(zhì)疑師長(zhǎng)，只求對(duì)錯(cuò)公允?！蔽艺Z(yǔ)氣依舊平穩(wěn)，不卑不亢，“若但凡失手皆為重罪，那書(shū)院學(xué)子練字失手污卷、背書(shū)失言，是否都該重罰？規(guī)矩束人，亦需容人無(wú)心之失?！?br>先生一時(shí)語(yǔ)塞。
就在這時(shí)，一直沉默的陸沉開(kāi)口了。
他抬眼，目光淡淡落在我臉上，聲音清冷克制：“先生，是學(xué)生唐突在先。未提前示意，驚擾同學(xué)，并非聞人同學(xué)之過(guò)。”
他抬手，遮住了腕間的紅痕，主動(dòng)退讓：“無(wú)礙，不必追責(zé)?！?br>原劇里，他此刻退讓，是為了塑造大度人設(shè)，同時(shí)變相坐實(shí)我莽撞無(wú)理的名聲，讓我徹底淪為全院笑柄。
換做以前的聞人雅，只會(huì)立刻感激涕零，覺(jué)得他溫柔善良，更加死心塌地地追逐討好。
但我很清楚。
他不是善良，只是冷靜、算計(jì)、極致克制。他不愿在這種瑣碎小事上浪費(fèi)精力，更不想因?yàn)橐粓?chǎng)無(wú)心磕碰，落得苛待同窗的名聲。
我沒(méi)有順著臺(tái)階感激他。
我看向他，語(yǔ)氣坦蕩：“多謝修撰大度。但錯(cuò)就是錯(cuò)，我失手傷你，理應(yīng)擔(dān)責(zé)。院規(guī)百遍，我抄。思過(guò)三日，我認(rèn)?！?br>全場(chǎng)再次愣住。
沒(méi)人想到，一向愛(ài)逞強(qiáng)、好面子、最怕受罰的聞人雅，竟然坦然接下了所有懲罰，不推諉、不賣慘、不討好。
陸沉的眼眸微微一凝，深深看了我一眼。
那一眼不再是全然的淡漠疏離，多了一絲不易察覺(jué)的審視。
我知道，從這一刻起，劇情已經(jīng)徹底偏離軌道。
我不會(huì)再做那個(gè)圍著他打轉(zhuǎn)、為愛(ài)卑微的聞人雅。
我要做我自己。
第二章 撕掉戀愛(ài)腦劇本，第一次翻盤(pán)
思過(guò)閣在書(shū)院最偏僻的西北角。
背陰潮濕，窗外只有幾株老槐樹(shù)，枝葉稀疏，終日少見(jiàn)陽(yáng)光。平日里只有犯錯(cuò)的學(xué)子才會(huì)被送來(lái)此處，無(wú)人愿意踏足。
我提著筆墨紙硯走進(jìn)思過(guò)閣，守門(mén)的院卒面無(wú)表情，關(guān)上木門(mén)，落鎖的聲響沉悶，隔絕了外面所有的喧囂。
屋內(nèi)積了薄薄一層灰，桌椅陳舊，空氣里彌漫著陳舊的紙霉味。
按照原劇劇情，這三日思過(guò)，是原主最狼狽憋屈的一段記憶。
她被全院學(xué)子孤立嘲諷，所有人都認(rèn)定她粗魯無(wú)禮、癡心妄想。她滿心委屈，卻不知如何辯駁，只會(huì)一遍遍想著陸沉，糾結(jié)自己是不是真的太過(guò)莽撞，惹他厭煩。思過(guò)的三天，她沒(méi)有反省自身，只滿心都是情愛(ài)糾葛，最后帶著滿腔卑微，繼續(xù)死纏爛打。
但我坐在陳舊的木桌前，心里沒(méi)有半分情愛(ài)，只有清醒的盤(pán)算。
我需要徹底理清這個(gè)世界的規(guī)則，還有屬于聞人雅的困局。
聞人雅的悲劇，從來(lái)不是不夠溫柔、不夠聰慧，而是從一開(kāi)始，就被所有人定義了人生。
世人默認(rèn)，將門(mén)之女不需讀書(shū)，不需明理，不需有自我。只需溫順乖巧，嫁人相夫，安穩(wěn)一生。她天生神力，本是旁人求之不得的天賦，卻被世俗當(dāng)成粗鄙的罪證。
父母逼婚，是覺(jué)得她性情頑劣，早日嫁人才能安穩(wěn)
“力氣大又如何，毫無(wú)教養(yǎng)?！?br>“仗著國(guó)公府權(quán)勢(shì)，肆意妄為罷了?！?br>這些聲音不大，清清楚楚鉆進(jìn)耳朵里。換做原主，此刻早已窘迫羞愧，眼眶發(fā)紅，只會(huì)慌亂辯解，越解釋越狼狽。
但現(xiàn)在，里面的人是我。
我抬頭看向講學(xué)先生，聲音平穩(wěn)，沒(méi)有半分慌亂：“學(xué)生無(wú)意傷人?！?br>先生皺眉：“手腕已傷，你還敢狡辯？”
我側(cè)頭看向身側(cè)的陸沉，直視他清冷的眼眸，緩緩開(kāi)口：“陸修撰伸手抽書(shū)，離我案極近。我初入書(shū)院，不熟規(guī)矩，誤以為先生要奪我課業(yè)，下意識(shí)阻攔。失手是真，蓄意傷人是假?！?br>陸沉眼底微動(dòng)。
他大概沒(méi)料到，我沒(méi)有道歉示弱，沒(méi)有慌亂賣慘，反而條理清晰，坦然陳述事實(shí)。
我繼續(xù)說(shuō)道：“書(shū)院規(guī)矩，懲戒需分對(duì)錯(cuò)、辨動(dòng)機(jī)。學(xué)生無(wú)心之失，先生直接定罪，是否太過(guò)武斷？”
滿堂寂靜。
所有竊笑、嘲諷的聲音瞬間消失，所有人都難以置信地看著我。
在所有人的固有印象里，聞人雅蠢、莽、沖動(dòng)、沒(méi)讀過(guò)書(shū)、沒(méi)規(guī)矩，只會(huì)闖禍和追男人，從來(lái)不會(huì)講道理，更不敢頂撞師長(zhǎng)。
講學(xué)先生臉色愈發(fā)難看：“你是在質(zhì)疑本院決斷？”
“學(xué)生不敢質(zhì)疑師長(zhǎng)，只求對(duì)錯(cuò)公允?！蔽艺Z(yǔ)氣依舊平穩(wěn)，不卑不亢，“若但凡失手皆為重罪，那書(shū)院學(xué)子練字失手污卷、背書(shū)失言，是否都該重罰？規(guī)矩束人，亦需容人無(wú)心之失?！?br>先生一時(shí)語(yǔ)塞。
就在這時(shí)，一直沉默的陸沉開(kāi)口了。
他抬眼，目光淡淡落在我臉上，聲音清冷克制：“先生，是學(xué)生唐突在先。未提前示意，驚擾同學(xué)，并非聞人同學(xué)之過(guò)。”
他抬手，遮住了腕間的紅痕，主動(dòng)退讓：“無(wú)礙，不必追責(zé)?！?br>原劇里，他此刻退讓，是為了塑造大度人設(shè)，同時(shí)變相坐實(shí)我莽撞無(wú)理的名聲，讓我徹底淪為全院笑柄。
換做以前的聞人雅，只會(huì)立刻感激涕零，覺(jué)得他溫柔善良，更加死心塌地地追逐討好。
但我很清楚。
他不是善良，只是冷靜、算計(jì)、極致克制。他不愿在這種瑣碎小事上浪費(fèi)精力，更不想因?yàn)橐粓?chǎng)無(wú)心磕碰，落得苛待同窗的名聲。
我沒(méi)有順著臺(tái)階感激他。
我看向他，語(yǔ)氣坦蕩：“多謝修撰大度。但錯(cuò)就是錯(cuò)，我失手傷你，理應(yīng)擔(dān)責(zé)。院規(guī)百遍，我抄。思過(guò)三日，我認(rèn)?！?br>全場(chǎng)再次愣住。
沒(méi)人想到，一向愛(ài)逞強(qiáng)、好面子、最怕受罰的聞人雅，竟然坦然接下了所有懲罰，不推諉、不賣慘、不討好。
陸沉的眼眸微微一凝，深深看了我一眼。
那一眼不再是全然的淡漠疏離，多了一絲不易察覺(jué)的審視。
我知道，從這一刻起，劇情已經(jīng)徹底偏離軌道。
我不會(huì)再做那個(gè)圍著他打轉(zhuǎn)、為愛(ài)卑微的聞人雅。
我要做我自己。
第二章 撕掉戀愛(ài)腦劇本，第一次翻盤(pán)
思過(guò)閣在書(shū)院最偏僻的西北角。
背陰潮濕，窗外只有幾株老槐樹(shù)，枝葉稀疏，終日少見(jiàn)陽(yáng)光。平日里只有犯錯(cuò)的學(xué)子才會(huì)被送來(lái)此處，無(wú)人愿意踏足。
我提著筆墨紙硯走進(jìn)思過(guò)閣，守門(mén)的院卒面無(wú)表情，關(guān)上木門(mén)，落鎖的聲響沉悶，隔絕了外面所有的喧囂。
屋內(nèi)積了薄薄一層灰，桌椅陳舊，空氣里彌漫著陳舊的紙霉味。
按照原劇劇情，這三日思過(guò)，是原主最狼狽憋屈的一段記憶。
她被全院學(xué)子孤立嘲諷，所有人都認(rèn)定她粗魯無(wú)禮、癡心妄想。她滿心委屈，卻不知如何辯駁，只會(huì)一遍遍想著陸沉，糾結(jié)自己是不是真的太過(guò)莽撞，惹他厭煩。思過(guò)的三天，她沒(méi)有反省自身，只滿心都是情愛(ài)糾葛，最后帶著滿腔卑微，繼續(xù)死纏爛打。
但我坐在陳舊的木桌前，心里沒(méi)有半分情愛(ài)，只有清醒的盤(pán)算。
我需要徹底理清這個(gè)世界的規(guī)則，還有屬于聞人雅的困局。
聞人雅的悲劇，從來(lái)不是不夠溫柔、不夠聰慧，而是從一開(kāi)始，就被所有人定義了人生。
世人默認(rèn)，將門(mén)之女不需讀書(shū)，不需明理，不需有自我。只需溫順乖巧，嫁人相夫，安穩(wěn)一生。她天生神力，本是旁人求之不得的天賦，卻被世俗當(dāng)成粗鄙的罪證。
父母逼婚，是覺(jué)得她性情頑劣，早日嫁人才能安穩(wěn)