，正看我的后頸。
我忽然問(wèn)她：
“許眠，你十二歲也闌尾炎？”
她眨了眨眼。
“我不記得了?！?br>“作文里寫(xiě)得挺清楚?！?br>她嘴唇動(dòng)了一下。
周老師停在辦公室門(mén)口，轉(zhuǎn)頭看我。
“沈知夏?！?br>她把我的名字念得很重。
“你現(xiàn)在最重要的是體檢和高考，不要把注意力放在同學(xué)身上?！?br>辦公室里有兩個(gè)老師在改卷。
風(fēng)扇吹著一摞答題卡，邊角一下一下抖。
周老師拉開(kāi)抽屜，把我的檔案袋放進(jìn)去。
我伸手按住抽屜邊。
“照片錯(cuò)了，我要看怎么處理?！?br>“學(xué)校會(huì)處理。”
“什么時(shí)候？”
“下午。”
“誰(shuí)處理？”
她看了我一會(huì)兒。
“你這是不信任老師？”
我沒(méi)回答。
旁邊的數(shù)學(xué)老師抬頭看了一眼，又低頭批卷。
紅筆劃過(guò)紙面，發(fā)出刺啦一聲。
周老師放緩語(yǔ)氣。
“知夏，你最近狀態(tài)不太穩(wěn)?！?br>她從桌上抽出一張便利貼。
“許眠只是換了個(gè)發(fā)型，你就說(shuō)她學(xué)你?！?br>“作文課也只是巧合?！?br>“現(xiàn)在照片貼錯(cuò)，你又這么激動(dòng)。”
她把便利貼壓在檔案袋上。
“高考前出現(xiàn)焦慮，很正常?！?br>許眠站在門(mén)口，沒(méi)有進(jìn)來(lái)。
她低著頭，手指搭在門(mén)框邊。
指甲剪得很短。
和我一樣。
我盯著那張便利貼。
上面寫(xiě)著：
沈知夏，情緒觀察。
日期，是三天前。
我笑了一下。
“周老師，照片貼錯(cuò)，是我情緒問(wèn)題嗎？”
辦公室安靜了幾秒。
窗外操場(chǎng)傳來(lái)口哨聲。
周老師把便利貼收起來(lái)。
“你先回去體檢?！?br>我點(diǎn)頭。
“好?！?br>我轉(zhuǎn)身往外走。
許眠下意識(shí)讓開(kāi)。
擦肩而過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)她校服口袋里露出一截筆帽。
黑色中性筆，銀色夾扣。
和我桌上的那支，一模一樣。
下樓前，我打開(kāi)手機(jī)相冊(cè)。
剛才那張反光照片很模糊。
但夠用了。
許眠的臉，我的名字，我的考生號(hào)。
全在里面。
我把照片傳進(jìn)云盤(pán)。
又發(fā)給了自己的小號(hào)郵箱。
做完這些，我才回體檢室。
體檢老師把檔案袋遞給我時(shí)，已經(jīng)換了一份表。
照片變回了我的。
邊角很新。
紙上還有剛打印出來(lái)的溫?zé)帷?br>周老師站在旁邊。
“你看，處理好了