，一捺。
歪歪扭扭，卻異常認(rèn)真。
那一刻，看著這個(gè)令整個(gè)中原都聞風(fēng)喪膽的蠻王，像個(gè)初蒙的學(xué)童一樣，在沙地上劃拉著一個(gè)“人”字，我突然覺(jué)得，這片荒蕪的草原，或許并沒(méi)有我想象中那么可怕。
2.
教赫連卓認(rèn)字的過(guò)程，比我想象中要順利得多。
甚至，可以用“恐怖”來(lái)形容。
這個(gè)男人，雖然一個(gè)大字不識(shí)，但記憶力和領(lǐng)悟力卻達(dá)到了一個(gè)驚人的地步。
我教一遍，他就能記住字形和讀音；教三遍，他就能用樹(shù)枝在沙地上，分毫不差地臨摹出來(lái)。
短短三天，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了“天”、“地”、“日”、“月”、“山”、“川”這些最基礎(chǔ)的象形字。
他像一塊干燥到極致的海綿，瘋狂地吸收著我?guī)?lái)的這點(diǎn)墨水。
**天清晨，我被帳外的嘈雜聲吵醒。
我掀開(kāi)帳簾，看到赫連卓正站在我的氈帳門(mén)口，手里拿著一把鋒利的**。
而在我氈帳的木制門(mén)框上，赫連卓竟然刻了一個(gè)“人”字。
那個(gè)字，刻得不深，但筆畫(huà)有力，正是我教他的樣子。
而在那個(gè)“人”字旁邊，他還刻了兩個(gè)小人。
一個(gè)很高，很高，頂天立地。
另一個(gè)很矮，很小，站在高個(gè)小人的旁邊。
他看到我出來(lái)，停下了手里的動(dòng)作，指了指那兩個(gè)小人，用他那依舊粗糲的聲音說(shuō)：“這是我。這是你?！?br>我的心，毫無(wú)預(yù)警地漏跳了一拍。
陽(yáng)光下，他臉上的刀疤似乎都柔和了幾分。
那雙總是燃燒著火焰的眼睛里，此刻竟帶著幾分像個(gè)等待夸獎(jiǎng)的孩子般的期待。
“……刻得不錯(cuò)。”
我別過(guò)臉，感覺(jué)耳朵有些發(fā)燙，“但門(mén)要被你刻壞了?！?br>他咧嘴一笑，露出一口白牙，把**收回鞘中。
“壞了，再給你換個(gè)新的。”
3.
當(dāng)然，并不是所有人都像赫連卓一樣，對(duì)我這個(gè)“老師”充滿(mǎn)熱情。
我一個(gè)來(lái)自敵國(guó)的中原公主，竟然成了蠻王的老師，這件事本身，在整個(gè)蠻族王庭掀起了軒然**。
最先表示不滿(mǎn)的，是王帳里的那些女人。
她們是各部落首領(lǐng)獻(xiàn)給赫連卓的，個(gè)個(gè)身材豐腴，野性十足。
她們看我的眼神，像是在看一只闖入狼群的白兔子，充滿(mǎn)了不加掩飾的敵意和嫉妒。
“一