系統(tǒng)？不存在的------------------------------------------，把自己全身上下摸了個(gè)遍。、袖口、腰帶、靴子，甚至連發(fā)髻里都掏了一遍。除了從袖子里翻出半塊硬得能當(dāng)武器的麥餅，以及一本破爛得隨時(shí)可能散架的竹簡(jiǎn)之外，什么都沒(méi)有。。沒(méi)有玉佩。沒(méi)有手環(huán)。沒(méi)有突然從眼前彈出來(lái)的半透明光幕。他試著在腦子里默念了三遍“系統(tǒng)面板屬性金手指”，又閉上眼睛用意念反復(fù)點(diǎn)右上角——什么都沒(méi)發(fā)生。，把臉埋進(jìn)雙手里，整個(gè)人陷入了巨大的失落感。，系統(tǒng)隨身，新手大禮包直接拉滿(mǎn)。他穿越，附贈(zèng)一個(gè)地獄開(kāi)局不說(shuō)，連個(gè)電子說(shuō)明書(shū)都沒(méi)有?！肮絾?？”林遠(yuǎn)低聲問(wèn)自己，然后自己回答，“不公平。”，滿(mǎn)臉擔(dān)憂(yōu)：“公子，您是不是又頭疼了？要不要傳軍醫(yī)？不用。”林遠(yuǎn)抬起頭，擠出一個(gè)笑容，“我就是……在想事情?！?，眼神里寫(xiě)滿(mǎn)了“我家公子病了一場(chǎng)之后好像不太正常了”。，重新把注意力放到那本破爛竹簡(jiǎn)上。剛才翻袖口的時(shí)候順手掏出來(lái)了，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)看。竹簡(jiǎn)的編繩松了好幾處，有幾片竹片是后來(lái)用麻線(xiàn)補(bǔ)上去的，和原裝的編繩顏色明顯不一樣。封面上歪歪扭扭刻著四個(gè)字——《氾勝之書(shū)》。。。氾勝之，西漢末年的農(nóng)學(xué)家，中國(guó)最早的農(nóng)書(shū)作者之一?！稓飫僦畷?shū)》在農(nóng)業(yè)史上的地位，大概相當(dāng)于《孫子兵法》在兵書(shū)里的地位，都是開(kāi)山鼻祖級(jí)別的東西。，一行行讀下去?！胺哺?，在于趣時(shí)，和土，務(wù)糞澤，早鋤，早獲……”：種地的根本，在于把握農(nóng)時(shí)、調(diào)和土壤、施肥灌溉、及時(shí)除草、及時(shí)收獲。林遠(yuǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，古人總結(jié)得還挺到位。
再往下翻，是一些具體的技術(shù)——區(qū)田法、溲種法、嫁接技術(shù)、輪作**。
林遠(yuǎn)一邊讀一邊在心里默默評(píng)價(jià)：溲種法，用糞便加骨汁浸泡種子，本質(zhì)上是一種種子包衣技術(shù)，能提高發(fā)芽率和抗病蟲(chóng)害能力，古人確實(shí)有一套。區(qū)田法，在干旱地區(qū)集中水肥種小塊田地，屬于高效節(jié)水農(nóng)業(yè)的雛形，非常適合新野這種水資源分布不均的地方。
讀到輪作**那一節(jié)，他忽然覺(jué)得看到了曙光。
《氾勝之書(shū)》里明確記載了禾、麥、豆輪作的模式。豆類(lèi)作物可以固氮養(yǎng)地，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)化學(xué)驗(yàn)證過(guò)的知識(shí)，古人雖然不知道什么是“根瘤菌”，但通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了正確的做法。如果能把這個(gè)輪作體系在新野推廣開(kāi)來(lái)，配合區(qū)田法和堆肥——
林遠(yuǎn)的思路被一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題打斷了。
他現(xiàn)在是個(gè)七八歲的小孩。
誰(shuí)會(huì)信？
他把竹簡(jiǎn)放下，重新盤(pán)腿坐好，開(kāi)始認(rèn)真梳理自己腦子里還剩下多少現(xiàn)代知識(shí)。
雜交水稻？他試著回憶了一下基本原理——不育系、保持系、恢復(fù)系，三系配套。育種過(guò)程需要篩選天然雄性不育株，然后進(jìn)行測(cè)交、回交……這些操作對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的要求極高，別說(shuō)三國(guó)的條件了，就是擱在現(xiàn)代沒(méi)有專(zhuān)業(yè)設(shè)備也搞不出來(lái)。
林遠(yuǎn)深吸一口氣，換了個(gè)方向。試試背一下氮磷鉀肥料的配比原理。氮長(zhǎng)葉，磷長(zhǎng)果，鉀長(zhǎng)莖——好，這個(gè)還能說(shuō)出個(gè)大概。但要問(wèn)他草木灰和糞肥的具體養(yǎng)分含量比例，他只能說(shuō)個(gè)“大致差不多”。
有機(jī)肥堆制？這個(gè)可以。他在論文里寫(xiě)過(guò)蜀漢的軍屯堆肥流程，雖然那是從史料里扒出來(lái)的一鱗半爪，但基本原理不復(fù)雜：有機(jī)物料堆積發(fā)酵，定期翻堆，保持溫度和濕度，三個(gè)月左右腐熟。
水利工程？這個(gè)是他論文最核心的部分。都江堰的歲修**、靈渠的陡門(mén)設(shè)計(jì)、井陘的水轉(zhuǎn)連磨……他腦子里裝著至少十幾個(gè)水利工程的詳細(xì)結(jié)構(gòu)圖。但問(wèn)題是，畫(huà)出來(lái)容易，修出來(lái)難。任何一個(gè)像樣的灌溉渠都需要成百上千的勞動(dòng)力，而他連讓伙房多做一個(gè)菜都說(shuō)了不算。
林遠(yuǎn)嘆了口氣，倒在床上。
現(xiàn)實(shí)像一盆冷水，把他澆了個(gè)透心涼。他腦子里裝著兩千年的知識(shí)積累，卻找不到一個(gè)能把知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際成果的途徑。
不，等一下。
林遠(yuǎn)猛地坐起來(lái)。
他把那本《氾勝之書(shū)》拿過(guò)來(lái)，翻到區(qū)田法那一章，仔細(xì)讀了兩遍，腦子里冒出一個(gè)念頭。
區(qū)田法本身并不復(fù)雜：在干旱貧瘠的土地上，不是滿(mǎn)田撒種，而是在田里挖出排列整齊的小坑——叫“區(qū)”——每個(gè)區(qū)里集中施肥澆水，只在區(qū)里播種。這樣雖然單個(gè)區(qū)的面積小，但因?yàn)樗始校瑔挝幻娣e產(chǎn)量反而比漫灌撒播更高。
這門(mén)技術(shù)不需要大型農(nóng)具，不需要興修水利，甚至不需要多人協(xié)作。一個(gè)農(nóng)民，一把鋤頭，一擔(dān)糞桶，就能在自己家院子里先試點(diǎn)。
更重要的是，這門(mén)技術(shù)不需要他現(xiàn)在就去說(shuō)服將軍們。真到了需要推廣的時(shí)候，任何一個(gè)種過(guò)地的老兵都能聽(tīng)懂。而現(xiàn)在他手里的**太少，說(shuō)了也白說(shuō)。
眼下最要緊的，是想辦法讓“種地”這件事進(jìn)入**和諸葛亮的議事日程。至于具體怎么種，等技術(shù)落地了再慢慢往外掏也不遲。
林遠(yuǎn)把《氾勝之書(shū)》重新卷好，塞進(jìn)枕頭底下。他沒(méi)有急著往外跑，而是重新躺回床上，一邊啃著那半塊硬麥餅，一邊在腦子里盤(pán)算接下來(lái)的思路。
軍營(yíng)里缺糧，這是擺在明面上的事實(shí)。曹操暫時(shí)不會(huì)南下，這是諸葛亮判斷出來(lái)的戰(zhàn)略窗口。荒廢的軍屯田地就在營(yíng)地東邊，這是他親眼看到的。這三個(gè)條件湊在一起，只要有人提一嘴“軍屯”，諸葛亮不可能不接。
問(wèn)題是這個(gè)“有人”不能是他。一個(gè)七歲的小孩正兒八經(jīng)地跑去跟**說(shuō)“咱們應(yīng)該恢復(fù)軍屯”，**的第一反應(yīng)肯定是摸摸他的額頭看燒退了沒(méi)有。但如果他是用小孩的方式，把親眼看到的東西說(shuō)出來(lái)呢？
地是空的。人是餓的。種地能吃飽。
這三句話(huà)就夠了。不需要引經(jīng)據(jù)典，不需要講什么區(qū)田法溲種**作**，只需要說(shuō)出任何一個(gè)七歲小孩在營(yíng)地里走一圈都能發(fā)現(xiàn)的事實(shí)。剩下的事，**和諸葛亮自然會(huì)往下推。
林遠(yuǎn)把最后一口麥餅塞進(jìn)嘴里，腮幫子鼓得像只倉(cāng)鼠。
他決定等下午見(jiàn)到**的時(shí)候，不經(jīng)意地把這句話(huà)扔出去。至于什么時(shí)候能見(jiàn)到——**那么忙，總不可能沒(méi)事跑到一個(gè)剛退了燒的小孩帳篷里來(lái)吧。
事實(shí)證明，劉備還真來(lái)了。