1 意外覺(jué)醒！冰山同桌的0好感魔咒
我這輩子，從沒(méi)這么慌過(guò)。
開(kāi)學(xué)調(diào)座，班主任念到我名字的下一秒，全班安靜了半秒。
緊接著，是此起彼伏的小聲議論。
所有人的目光，都黏在我身上，明晃晃寫(xiě)著同情。
因?yàn)槲业男峦溃?a href="/tag/guyan5.html" style="color: #1e9fff;">顧衍。
高二（1）班，乃至整個(gè)年級(jí)，都無(wú)人敢輕易靠近的存在。
他生得極好看，眉眼清雋，鼻梁挺直，是公認(rèn)的校草級(jí)長(zhǎng)相。
可這份好看，裹著一層化不開(kāi)的冷。
冷到不近人情，冷到寡言少語(yǔ)，冷到周身仿佛永遠(yuǎn)飄著寒氣，沒(méi)人敢主動(dòng)搭話，更沒(méi)人能從他臉上看到半分情緒。
入校一年，他獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)有朋友，沒(méi)有交集，對(duì)誰(shuí)都一副漠不關(guān)心的模樣。
而我，林晚，性格軟，膽子小，向來(lái)習(xí)慣躲在人群里，連跟陌生人說(shuō)話都會(huì)臉紅。
要和這樣一座冰山，整日面對(duì)面坐著。
我只覺(jué)得后背發(fā)緊，連腳步都邁得沉重。
挪到課桌旁時(shí)，顧衍已經(jīng)坐好了。
他脊背挺得筆直，單手撐著下巴，目光落在窗外，側(cè)臉線條冷硬又疏離。
沒(méi)有看我，沒(méi)有任何表情，甚至連一絲余光都沒(méi)分給我。
仿佛我只是個(gè)透明的物件，無(wú)關(guān)緊要。
我攥緊了手里的課本，輕輕拉開(kāi)椅子坐下，動(dòng)作輕得不敢發(fā)出一點(diǎn)聲響。
心里暗暗打定主意，往后上課不走神，下課不吵鬧，借東西先猶豫，絕不主動(dòng)打擾他。
就安安靜靜，做個(gè)隱形同桌。
一下午的課，我都坐得拘謹(jǐn)，連轉(zhuǎn)頭都要反復(fù)思量。
顧衍全程專注聽(tīng)課，筆尖偶爾劃過(guò)課本，字跡工整利落，自始至終，沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)一個(gè)字。
直到下午體育課，自由活動(dòng)。
同學(xué)們?nèi)齼蓛缮㈤_(kāi)，打球的、聊天的、散步的，操場(chǎng)一片熱鬧。
我不愛(ài)扎堆，獨(dú)自蹲在操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)下，彎腰系松了的鞋帶。
剛把鞋帶系好，腦袋突然一陣劇烈的暈眩。
不是普通的頭暈，是像有無(wú)數(shù)細(xì)碎的光點(diǎn)，猛地沖進(jìn)腦海，又脹又麻。
我下意識(shí)閉緊眼，扶著旁邊的樹(shù)干，緩了好一會(huì)兒。
等暈眩感慢慢散去，我重新睜開(kāi)眼。
眼前的景象，讓我瞬間僵在原地，渾身血液都像凝固了。
我看見(jiàn)，從我面前走過(guò)的每一個(gè)人，頭頂都飄著一行