退休老教師做的。
我猛地合上卷子，心臟狂跳。
就在這時，周小滿從書包里掏出了一沓紙。
A4紙。
手寫的。
字跡工整，帶著一種年輕人特有的鋒利感。
和我手里的，一模一樣。
我的大腦"嗡"了一聲。
"周小滿。"
"嗯？"
"你手里那是什么？"
她隨意地晃了晃："哦，這個啊，宋臨舟整理的復(fù)習(xí)資料，他讓課代表發(fā)的，人手一份。"
"人手一份？"
"對啊，上周就發(fā)了。你那天請假沒來，我?guī)湍泐I(lǐng)了一份，放你抽屜里了，你沒看見？"
我機(jī)械地拉開抽屜。
最底層，壓著一份和我手里一模一樣的資料。
干干凈凈。
沒有鉛筆小人。
我看看抽屜里的。
又看看手里的。
同樣的題目。
同樣的字跡。
同樣的排版。
唯一的區(qū)別是——
我手里這份，每隔幾頁就有一個畫著我的小人。
我的腦子里有什么東西"咔嚓"一聲斷了。
"周小滿。"
"干嘛？"
"這個資料……是宋臨舟自己做的？"
"對啊，他每年都會整理，從高一就開始了。他爺爺以前是咱們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，退休了，但一直幫他審題。"
退休老教師。
幫他審題。
我爸托了很多關(guān)系。
找到的那個退休老教師。
該不會就是……
宋臨舟的爺爺？？？
我感覺天旋地轉(zhuǎn)。
三萬塊。
我爸花了三萬塊。
買了一份全班免費(fèi)發(fā)放的復(fù)習(xí)資料。
而且還是帶畫的限定版。
第五章
我當(dāng)時的狀態(tài)，大概可以用"靈魂出竅"來形容。
周小滿還在旁邊嘰嘰喳喳。
"這資料確實(shí)好用，宋臨舟那個腦子真不是一般人能比的，他爺爺也厲害，聽說以前帶出過好幾個清華北大的……"
每一個字都像一把小刀，精準(zhǔn)地扎在我的心臟上。
我回想起過去兩周的一切。
我把這份資料鎖在鐵盒里。
我對著它像對著圣經(jīng)一樣虔誠。
我因?yàn)樗?，在全班面前沖宋臨舟大吼大叫。
我躲他。
我跑。
我把他當(dāng)賊。
而他要告訴我的，大概就是——
"林念念，那份資料是免費(fèi)的，你不用藏。"
或者更可能是——
"林念念，你手里那份是我的私人版本，上面有些……不該讓你看到的東西。"
我低頭看了一眼卷子最后一頁角落里的小人。
那個小人在笑。
扎著馬尾辮，穿著校服，手里拿著一支筆。
旁邊用極小的字寫著一行話。
我湊近了看。
"她今天又在發(fā)呆了，好可愛。"
我把卷子"啪"地扣在桌上。
臉燙得能煎雞蛋。
周小滿被我嚇了一跳："你怎么了？"
"沒事。"
"你臉怎么這么紅？"
"熱的。"
"開著空調(diào)呢。"
"我內(nèi)熱。"
我需要冷靜。
我需要理清思路。
事實(shí)一：我爸花三萬塊，通過層層關(guān)系，買到了一份宋臨舟免費(fèi)發(fā)給全班的復(fù)習(xí)資料。
事實(shí)二：我爸買到的那份，是宋臨舟的個人手稿，上面有他畫的我的小人和一些……疑似表白的話。
事實(shí)三：宋臨舟過去兩周一直在找我，大概是想把這份手稿要回去。
事實(shí)四：我不僅沒還，還當(dāng)著全班的面罵他是賊。
事實(shí)五：全班都知道那份資料是免費(fèi)的，只有我