系統(tǒng)突現(xiàn)！奶爸之路開啟------------------------------------------，九點整，江州大學計算機學院三樓東側的教室準時響起投影儀風扇的嗡鳴。陽光斜切過玻璃窗，在黑板上留下一道明亮的邊界線。程硯秋坐在靠后的位置，黑框眼鏡壓在鼻梁上，衛(wèi)衣**搭在椅背，工裝褲口袋里插著一支用到只剩半截的自動鉛筆。，一行行 Python 腳本正被講師逐段解析。這課他早就會了，筆記都快翻爛了。可就在老師講到遞歸函數(shù)優(yōu)化時，他的右耳忽然“嗡”了一下。。。：“想吃蛋糕……”，筆尖在筆記本上劃出一道長線。他沒抬頭，只是緩緩低下視線，翻開新的一頁，假裝記筆記。同時右手不動聲色地抬起來，拇指輕輕摩挲右耳垂——這是他從高中起就有的習慣，只要腦子亂了，就得摸一下?！鞍职肿龅牟盘?。”那個聲音又來了，軟乎乎的，像剛蒸好的糯米團子。。，語調(diào)嚴肅得不像四歲孩子：“根據(jù)營養(yǎng)學報告，糖分攝入應控制在每日二十五克以內(nèi)?！保骸暗覀兪侨齻€人?。∪硕寰褪瞧呤?！能吃一大塊！”。他閉上眼，試圖屏蔽這些聲音?？伤鼈儾皇菑亩溥M來的，更像是直接出現(xiàn)在他腦袋里，清晰、獨立、毫無延遲。他睜開眼掃了一圈教室。前排學生低頭抄寫，同桌正在用平板畫思維導圖，***的老師還在推導時間復雜度公式。。，快速輸入三行字：1. 聽到三個小女孩聲音2. 聲音稱我為“爸爸”
3. 僅我能聽見，無外部來源
打完這三條，他頓了頓，又補了一句：懷疑幻聽或精神異常，需排除腦部病變可能。
就在這時，其中一個聲音突然雀躍起來：“要去***啦！就能看到爸爸了！”
程硯秋猛地抬頭。
老師剛好合上電腦，說：“下周實踐課，大家要分批去陽光貝貝***做科技啟蒙助教，每人至少待半天。這次算期末考核的一部分，不準請假?！?br>教室里響起一陣低低的抱怨聲。有人嘀咕“又是哄小孩”，有人問“能不能換小學”。程硯秋沒出聲，但他整個人僵住了。
陽光貝貝***。
這個名字像一把鑰匙，“咔噠”一聲擰開了什么。他腦海里的聲音立刻有了回應：“對對對！就是那里！我們每天都在那兒！滑梯右邊有棵歪脖子樹，爸爸如果來找我們，一定要往那邊看！”
另一個聲音補充：“他戴眼鏡，穿灰色衛(wèi)衣，上次視頻里媽媽說那是爸爸。”
第三個聲音小聲問：“我們真的有爸爸嗎？別的小朋友都有……”
程硯秋的手指緊緊扣住手機邊緣。他沒有動，也沒有站起來走開，甚至連表情都沒變。外人看來，他只是個普通學生，在聽完課程安排后陷入短暫沉思。
但他的心跳已經(jīng)失控。
他把剛才那段錄音似的對話在腦子里重放了一遍。三個不同的音色，三種不同的語氣，卻在同一時間向他傳遞信息。這不是幻覺，幻覺不會有邏輯結構；也不是幻聽，幻聽不會精準對應現(xiàn)實事件。
更不可能是巧合。
他慢慢合上手機，放在桌角。目光重新落回講臺，但已經(jīng)不再聚焦于任何東西。他在分析，在建模，在嘗試用已知規(guī)則解釋未知變量。
結果只有一個：這些聲音來自某個與他存在生物學關聯(lián)的個體群，且具備某種無法用現(xiàn)有科學解釋的信息傳輸方式。
而“爸爸”這個稱呼，意味著血緣關系。
他想起自己出生證明上只有母親的名字，父親欄空白。祖父從不說過去的事，只在他考上大學那天遞給他一張泛黃的照片——十八歲的母親站在校門口，身旁是個模糊的背影。
現(xiàn)在，這張照片背后似乎浮現(xiàn)出三個小小的身影。
他再次摸了摸右耳垂。動作很輕，幾乎看不出。
教室開始收拾書包的聲音打斷了他的思緒。有人拍他肩膀：“走了？下節(jié)沒課了吧?！?br>程硯秋點頭，站起身，把筆記塞進背包。動作平穩(wěn)，步伐正常。他跟著人流走出教室，穿過走廊，下樓梯，一路沉默。
走到實驗樓拐角處，他停下，靠在墻邊，掏出手機，在備忘錄新加一條：
假設成立條件：
1. 聲音源為真實存在的兒童
2. 年齡約4歲
3. 知曉我的外貌特征及穿著習慣
4. 所在地點為陽光貝貝***
5. 存在親子關系可能性＞87%（基于語言模式匹配與情感指向強度）
他刪掉最后那個百分比，改成“顯著”。
然后退出界面，鎖屏。
他站在那兒，看了眼手表：九點四十七分。距離下一節(jié)課還有十三分鐘。他本可以去圖書館查資料，或者找校醫(yī)咨詢神經(jīng)科問題。
但他沒有動。
他知道，有些事一旦開始確認，就再也回不到從前。
他低頭看著自己的手。那雙手剛剛寫下了一串荒誕的推測，現(xiàn)在卻穩(wěn)得不像話。
也許是因為恐懼已經(jīng)被理性壓住了。
也許是因為，那一聲聲“爸爸”，讓他心里某個封存多年的角落，裂開了一道縫。
他深吸一口氣，把手機放回口袋，轉(zhuǎn)身朝教學樓主控室走去。
他要去查，陽光貝貝***最近有沒有叫“程”姓孩子的入園記錄。
也要確認，自己是否真的，在四年前的那個畢業(yè)夜，錯過了什么。