六月的風(fēng)裹著柏油路的熱氣撞進(jìn)教學(xué)樓，顧未把揉皺的數(shù)學(xué)試卷往書(shū)包里塞時(shí)，后領(lǐng)突然被人拽住。

他踉蹌著撞上天臺(tái)鐵門(mén)，抬頭就看見(jiàn)陸馳倚在欄桿上，校服外套搭在肩上，露出的小臂上還留著昨天和外校生打架的擦傷，指尖夾著的煙在風(fēng)里燃出明滅的火星。

“聽(tīng)說(shuō)你找遍了班里，沒(méi)人敢給你補(bǔ)數(shù)學(xué)？”

陸馳的聲音比正午的太陽(yáng)還燥，他把煙摁滅在磚縫里，碎火星濺到顧未的白球鞋邊，“也是，誰(shuí)愿意帶你這‘?dāng)?shù)學(xué)穩(wěn)定在30分’的吊車(chē)尾?！?br>
顧未梗著脖子想反駁，耳朵卻先紅了。

他確實(shí)急得快哭了——上周家長(zhǎng)會(huì)，**把他堵在客廳，說(shuō)再考不上本科線(xiàn)，就送他去老家的汽修廠(chǎng)當(dāng)學(xué)徒。

可陸馳是誰(shuí)？

是能讓教導(dǎo)主任看見(jiàn)都繞著走的校霸，是上周還因?yàn)榘迅舯诎?*的書(shū)包扔下樓，被全校通報(bào)批評(píng)的“問(wèn)題少年”，也是……每次月考都能悄無(wú)聲息穩(wěn)坐年級(jí)前十的怪物。

“補(bǔ)可以，”陸馳俯身逼近一步，顧未能聞到他身上淡淡的消毒水混著皂角香的味道，“但我有條件。

每天放學(xué)陪我打一小時(shí)籃球，周末跟我去圖書(shū)館——不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)走神，更不準(zhǔn)哭鼻子。”

顧未盯著他鎖骨處沒(méi)貼好的創(chuàng)可貼，突然發(fā)現(xiàn)這人雖然兇，手指卻很干凈，指甲修剪得整整齊齊。

他以為自己聽(tīng)錯(cuò)了：“你不要我?guī)湍愠鳂I(yè)？

也不要我替你背鍋？”

陸馳挑了挑眉，伸手彈了下他的額頭：“我缺人抄作業(yè)？

還是缺人背鍋？”

他從口袋里掏出本嶄新的《高考六月沖刺》，扔在顧未懷里，“明天放學(xué)帶支紅筆來(lái)，我批作業(yè)的時(shí)候，錯(cuò)一道罰三道。”

顧未抱著沉甸甸的書(shū)，看著陸馳轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影——校服后頸處別著枚歪歪扭扭的小雛菊別針，像是哪個(gè)女生偷偷送的，卻被他沒(méi)心沒(méi)肺地別了好幾天。

他突然覺(jué)得，這場(chǎng)和校霸的“補(bǔ)課交易”，好像比想象中更奇怪。

第二天放學(xué)，顧未抱著數(shù)學(xué)課本磨磨蹭蹭到天臺(tái)時(shí)，陸馳己經(jīng)在地上鋪了塊舊野餐墊。

墊子上擺著削好的鉛筆、印著**圖案的便利貼，還有一瓶冰鎮(zhèn)橘子汽水——是顧未上周在便利店猶豫了半天沒(méi)買(mǎi)的那種。

“先從集合開(kāi)始，”陸馳盤(pán)腿坐下，手指在課本上敲了敲“?”的符號(hào)，“把這道題的解題步驟寫(xiě)出來(lái)，要是敢把空集寫(xiě)成‘0’，今天的籃球就別想打了。”

顧未咬著筆桿寫(xiě)了十分鐘，抬頭就對(duì)上陸馳似笑非笑的眼神。

他的草稿紙上畫(huà)滿(mǎn)了涂鴉，真正的解題步驟只有兩行，還把“∈”寫(xiě)成了“?”。

“顧未，”陸馳把他的草稿紙抽走，聲音里帶著點(diǎn)無(wú)奈，“你這寫(xiě)的是密碼本？

還是故意跟我找茬？”

那天的補(bǔ)課以顧未錯(cuò)八道題、被罰做二十西道題告終。

夕陽(yáng)把兩人的影子拉得很長(zhǎng)，顧未蹲在地上寫(xiě)題時(shí)，總感覺(jué)陸馳在盯著他的后腦勺。

他偷偷回頭，正好看見(jiàn)陸馳把他寫(xiě)錯(cuò)的題一道一道抄在筆記本上，字跡工整得不像他的風(fēng)格，還在每道題旁邊畫(huà)了個(gè)小小的笑臉。

“看什么？”

陸馳抬頭，耳尖突然紅了，他把筆記本合上，塞回書(shū)包里，“明天把這些錯(cuò)題訂正完，不然別想喝汽水?！?br>
顧未攥著那瓶沒(méi)開(kāi)封的汽水，看著陸馳收拾東西的背影，突然想起昨天在走廊聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)——有同學(xué)說(shuō)，陸馳之所以每次**都考前十，是因?yàn)樗饝?yīng)過(guò)去世的奶奶，要考上凌大的計(jì)算機(jī)系，奶奶以前是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，最喜歡教孩子們做數(shù)學(xué)題。