，天山北麓的殘雪還未完全消融?！靶鹿鈨和＠骸本妥湓谝黄讞顦淞趾竺妫t磚圍墻在午后的陽光下泛著陳舊而溫暖的光澤。。她今年五十二歲，在這家由本地一家大型能源企業(yè)長期資助的福利院工作了二十八年。，有一棟三層的主樓、一個小食堂，還有一片孩子們玩耍的水泥空地?！吧锌伞?，至少每個孩子都有床睡，三餐能吃飽，冬天暖氣也足。，這里的“教育資源匱乏”到什么程度：圖書室里最新的兒童讀物是2004年出版的，唯一一臺能上網(wǎng)的電腦網(wǎng)速慢如蝸牛，音樂課的手風琴缺了三個鍵。。。李秀蘭記得清清楚楚，2002年的冬天，一個襁褓被放在福利院門口，里面是個瘦小的男嬰，隨身只有一張紙條，用歪扭的字寫著“2000年3月15日生”。
沒有名字，沒有來歷。

她給孩子取名“李龍”，姓是隨自已，名是希望他像李小龍一樣有出息，有朝一日干出一番大事業(yè)。

如今的李龍，身高已近一米四，比同齡孩子高出大半個頭。

皮膚遺傳了某種說不清的血統(tǒng)，底色白皙，但兩頰帶著高原孩子特有的紅暈。

眼窩比**孩子深邃，睫毛很長，看人時眼神專注得不像個孩子。

骨架明顯比同齡人寬大，肩已經(jīng)開始有了雛形。

此刻他正把一個二十公斤的面粉袋從三輪車上扛下來，動作穩(wěn)當，呼吸均勻。

“小龍，慢點?！崩钚闾m忍不住說。

“沒事，李媽媽?！?a href="/tag/lilong.html" style="color: #1e9fff;">李龍轉(zhuǎn)過頭，咧開嘴笑了。

他門牙掉了一顆，正在換牙，笑容有點漏風。

他把面粉袋在廚房墻角碼好，拍了拍手上的白灰，“劉阿姨說今天吃拉條子，我多搬點，晚上大家都能多吃一碗?！?br>
廚房的劉阿姨探出頭：“哎喲，我們小龍就是貼心！你看看，這袋子我搬都費勁?！?br>
這不是李秀蘭第一次注意到李龍的異常。

李龍三歲時，就能搬動其他孩子搬不動的木椅子；五歲時，一次院子晾衣服，他居然用雙手把灌滿濕衣服的鐵皮盆端了起來；七歲時，有次福利院的舊電視機從桌上滑落，他反應(yīng)極快地用身體擋了一下，電視機砸在他肩上，屏幕碎了，他卻只是揉了揉肩膀，說“不疼”。

李秀蘭帶他去過市醫(yī)院檢查。

醫(yī)生做了**體檢，結(jié)論是“骨骼密度、肌肉發(fā)育、神經(jīng)募集能力均優(yōu)于同齡兒童，尤其是肌腱強度和關(guān)節(jié)穩(wěn)定性，接近十二三歲少年水平”。醫(yī)生也解釋不清原因，只說“個體差異，注意營養(yǎng)，可能是基因優(yōu)勢”。

基因優(yōu)勢？

李秀蘭看著李龍蹦跳著去水龍頭下洗手的背影，心里泛起復雜的滋味。

這孩子的身世永遠是個謎。紙條上的字跡她請**系統(tǒng)的朋友看過，說是“可能用左手寫的，文化程度不高”。

六年了，沒有任何人來找過這個孩子。

“李媽媽！”一個扎著羊角辮的小女孩跑過來，是六歲的阿依古麗，“李龍哥哥把秋千修好啦！”

王秀蘭跟著走到院子東角。那架鐵鏈秋千銹蝕得厲害，坐板去年就斷了，一直沒錢換新的。

此刻，李龍正用撿來的木板和從舊床架上拆下的螺絲，把坐板重新固定上去。

他用的是一把生銹的扳手，手很小，但握得很穩(wěn)，擰螺絲時小臂的肌肉線條清晰可見。

“你哪學的？”李秀蘭蹲下來。

“看門衛(wèi)張爺爺修過椅子?！?a href="/tag/lilong.html" style="color: #1e9fff;">李龍頭也不抬，專注地擰緊最后一顆螺絲，“試試看，古麗?！?br>
阿依古麗小心翼翼地坐上去。秋千穩(wěn)穩(wěn)地承住了她。李龍走到她身后，輕輕一推。

“飛起來啦！”小女孩的笑聲在院子里回蕩。

李秀蘭看著陽光下李龍認真的側(cè)臉，心里那個念頭又浮上來：這孩子，不該被困在這個小小的福利院里。

他應(yīng)該去更大的地方，接受更好的教育，發(fā)揮他身上的某種……某種尚未命名的潛力。

只是她沒想到，改變會來得這么快。

4月的****，春天總算有了點樣子。白楊樹抽了新芽，福利院墻角野草冒了頭。

李龍正在水泥空地上和幾個男孩玩“斗雞”，單腿站立，用手扳著另一條腿的膝蓋去沖撞對方。

他已經(jīng)連續(xù)撞翻了三個孩子，自已穩(wěn)得像扎根在地上。

“李龍你耍賴！”被撞倒的男孩馬強坐在地上嚷嚷，“你腿跟鐵棍似的！”

“我沒用全力?！?a href="/tag/lilong.html" style="color: #1e9fff;">李龍放下腿，伸手去拉他。

就在這時，鐵門被推開了。

李秀蘭陪著兩個人走進來。走在前面的是個陌生的年輕男人，約莫二十五六歲，剃著極短的平頭，穿一件簡單的黑色運動外套，拉鏈沒拉，露出里面的灰色T恤。

他走路的樣子很特別，腳步很輕，但每一步都踩得極穩(wěn)，肩背挺直，脖子和肩膀的線條連成一道有力的弧線。

李龍的目光立刻被吸引了。他沒見過這樣的人。

男人身后是個戴眼鏡的中年干部，李秀蘭介紹說是“市體育局的劉科長”。

“孩子們，集合一下?！崩钚闾m拍手，“給大家介紹一位特別的老師?！?br>
二十多個孩子聚攏過來。李龍站在最前面，眼睛一眨不眨地盯著那個年輕男人。

“這位是李錦亮老師。”李秀蘭說，“是**級的格斗運動員，最近在UFC，就是世界頂級的綜合格斗比賽，取得了很好的成績。體育局安排***來咱們這兒，做‘格斗進校園’的公益教學，每周一次課?！?br>
李錦亮。李龍在心里重復這個名字。他注意到李景亮的雙手：骨節(jié)分明，手背上有幾處陳舊的疤痕，指關(guān)節(jié)處有厚厚的老繭。

“大家好?！?a href="/tag/lijinliang.html" style="color: #1e9fff;">李錦亮開口了，聲音不高，但很有穿透力，“我叫李錦亮，你們可以叫我亮哥。今天來，不是教大家打架，是教一些保護自已的方法?！?br>
他的普通話帶著一點**口音，但不太重。李龍后來才知道，李錦亮是**塔城人，和他算半個老鄉(xiāng)。

第一堂課在食堂里進行。桌子被推到墻邊，騰出一塊空地。

“第一個動作，叫‘三點支撐倒地’?！崩罹傲撩摰敉馓祝锩媸蔷o身的運動背心。

李龍看見他胳膊上的肌肉線條，不是健身房練出來的那種大塊頭，而是像鋼絲擰在一起，精干、結(jié)實。

李錦亮單膝跪地，演示動作：“當我們被人推倒或自已摔倒時，不要用手掌硬撐，手腕容易骨折。要像這樣……”

他身體向側(cè)前方倒去，但在接觸地面的瞬間，右手掌、左小臂外側(cè)和左腳外側(cè)同時觸地，形成了一個穩(wěn)定的三角支撐，頭頸自然蜷縮保護起來。

動作流暢得像演練過千百遍。

“來，大家試試?！?br>
孩子們面面相覷。有個膽小的女孩往后縮了縮。

李龍第一個站了出來。

他學著李錦亮的姿勢單膝跪地，回憶剛才看到的細節(jié)：手的角度、身體的蜷縮、觸地的順序。然后他向前倒去。

“慢點！”李景亮的聲音響起。

但李龍已經(jīng)完成了動作。右手掌、左小臂、左腳外側(cè)同時著地，身體穩(wěn)穩(wěn)停住，頭沒有碰到地面。

食堂里安靜了一秒。

李景亮蹲到他面前，仔細看了看他觸地的位置：“誰教過你？”

“沒有?！?a href="/tag/lilong.html" style="color: #1e9fff;">李龍爬起來，拍拍手上的灰，“看你做了一遍?！?br>
李景亮盯著他看了幾秒鐘。那眼神很銳利，像能看透什么。然后他問：“疼嗎？”

李龍活動了一下手腕和胳膊：“有點麻，但不疼。”

“為什么想學這個？”

李龍想了想，很認真地說：“李媽媽說過，學好本事，才不會被欺負?！?br>
這話從一個八歲孩子嘴里說出來，帶著一種早熟的認真。

李錦亮臉上沒什么表情，但眼神似乎軟了一點。他點點頭，轉(zhuǎn)向其他孩子：“大家都看到李龍怎么做的了？來，一個個試。”

那堂課剩下的時間，李龍成了李錦亮的“助教”。別的孩子動作不到位，李景亮會先讓李龍演示一遍。

李龍學得極快，一個動作看一遍就能模仿個七八成，再做一遍就幾乎標準。

下課的時候，李景亮叫住他。

“你叫什么？”

“李龍?！?br>
“幾歲？”

“八歲?！?br>
李錦亮從隨身背包里拿出一副纏手帶，白色的棉布條，用于保護拳手的手腕和指關(guān)節(jié)。

他蹲下來，開始給李龍纏手。

“看好了，以后自已纏?！彼氖种负莒`活，纏繞的角度、松緊都有講究，“太緊影響血液循環(huán)，太松沒有保護作用。纏到這個地方，對，掌骨這里要壓住……”

李龍低頭看著那雙布滿老繭的大手在自已小手上操作，聞到李錦亮身上淡淡的汗味和某種藥膏的味道。

“亮哥，”他忽然問，“UFC是什么？”

李錦亮纏完最后一下，打了個結(jié)：“一個比賽。世界上打綜合格斗最厲害的人，都在那里。”

“你最厲害嗎？”

李錦亮笑了，那是李龍第一次看他笑，嘴角的弧度不大，但眼角的細紋皺起來：“我還差得遠。那里有世界上最強的對手?！?br>
“那我要去?！?a href="/tag/lilong.html" style="color: #1e9fff;">李龍說。

李錦亮的手頓了一下。他看著李龍的眼睛。孩子的眼睛很亮，眼神里有種他不常見的東西，不是一時興起的沖動，而是一種近乎固執(zhí)的專注。

“為什么？”

“因為……”李龍組織著語言，“因為我想變得很厲害。像你一樣厲害?！?br>
李錦亮沒說話。他收拾好東西，站起來。臨走前，他拍了拍李龍的肩膀。

那一拍很輕，但李龍覺得肩上的重量很真實。

王秀蘭送李錦亮和劉科長到門口時，聽見李景亮問：“那孩子，李龍，來福利院多久了？”

“六年了。被遺棄的。”

“身體條件非常好，神經(jīng)反應(yīng)也快。不過……”李錦亮停頓了一下，“教孩子格斗，得特別小心。尤其是他這種天賦太突出的。畢竟小孩子很難控制自已的脾氣?！?br>
“***的意思是？”

“如果他真有興趣，我下次可以多教他一點基礎(chǔ)。但一定得告訴他，格斗是保護自已、保護別人的技術(shù)，不是用來欺負人的?！?br>
車開走了。李秀蘭回頭，看見李龍還站在食堂門口，低頭看著自已纏著白色手帶的雙手，一下下地虛握著拳頭。

夕陽把他的影子拉得很長。