徐歸舟是個平平無奇的準(zhǔn)考生，唯一不同的點(diǎn)在于他有六年的乙方經(jīng)驗(yàn)，小小年紀(jì)就飽受職場摧殘，熱情和抱負(fù)全都被消磨殆盡，比普通學(xué)生還要加倍死氣沉沉。

唯一的愛好是錢。

同學(xué)說他財迷，甲方笑他見錢眼開。

徐歸舟照單全收，知道這些話都是虛的，只有卡里的錢和手上的金子是真的。

這天中午，他裝病離開學(xué)校，打算去國際小學(xué)接雇主的二女兒一同享用美味的午餐。

然而天有不測風(fēng)云，就在二小姐歡欣雀躍地奔來時，他看見有輛失控的轎車朝他們沖過來。

牢記“受傷要罰錢”的條款，他連忙推開二小姐，自己被撞飛十幾米。

——記得讓你爹把尾款打到卡上！

意識消散前，模糊視野里仿佛看到有人跑過來，他囁嚅著嘴唇，最終沒能將這句話說出來。

守財奴咽氣了。

守財奴復(fù)活了。

大雨傾盆，滿園墓碑。

他坐在一旁的枯木下，渾身濕淋淋，臉比死了三天的**還白，活像荒郊野外爬上岸的水鬼，披著人皮等著獵物靠近。

水鬼正抱臂，漫不經(jīng)心地望著面前無人操控卻能憑空打字的手機(jī)。

用一行行文字解釋現(xiàn)狀的手機(jī)以及死而復(fù)生的詭異狀況讓他明白了一件事。

他現(xiàn)在成窮鬼了。

……八月艷陽天，金烏蒼高懸。

徐歸舟正在廁所里吐得昏天黑地。

過了好半晌，他顫顫巍巍地從隔間里出來漱口，凝視著鏡子中那張寫滿“命苦”的臉，怒氣沖沖地掏出手**字：”能不能有點(diǎn)用！

“995993：”QAQ“995993：”沒事噠宿主，你現(xiàn)在己經(jīng)入學(xué)了，只要每天在男女主面前刷存在感就可以恢復(fù)到以前活蹦亂跳的地步啦！

“還“啦”呢。

依他看是“垃”吧。

徐歸舟能再活一次還得多虧了這位“995993”系統(tǒng)。

據(jù)它所述，這世界是部名為《無法言說》的女頻甜寵文，但由于作者棄坑導(dǎo)致讀者怨念深重，小世界瀕臨崩潰，急需有人來完善劇情，因此系統(tǒng)連夜將他從墳里刨出來，擔(dān)當(dāng)牽線男女主的紅娘。

徐歸舟冷笑著調(diào)出兩個紅藍(lán)數(shù)據(jù)條。

紅色的是“劇情條”，即男女主的感情進(jìn)展，達(dá)到100則任務(wù)完成。

藍(lán)色的是“存在感”，即他在故事里戲份的比重。

太低會被世界意識抹殺，但他本質(zhì)不屬于這里，世界意識只能以降低幸運(yùn)值或是健康值等方式來折磨他。

紅條毫無變化，依然是“2”，藍(lán)條倒是從“0.01”上漲到“0.013”，可謂是質(zhì)的飛躍。

介于系統(tǒng)有系統(tǒng)的法則要遵守，不能強(qiáng)行奪舍他人身軀，為此995993耗費(fèi)全部能量為他重塑身軀，將他編寫成女主母親好友的孩子，但它的能量不夠再制造完整的家庭，于是便宜爸媽葬身車禍，他成了孤兒，被女主母親接手撫養(yǎng)。

這“0.003”正是他被找到后拼命開屏刷上來的。

真是女人聽了流淚，男人聽了沉默。

徐歸舟嘆氣，忍不住又咳了幾聲，倚靠著水池打字：”關(guān)于任務(wù)你有沒有點(diǎn)好想法？

“995993：”嘎？

本統(tǒng)不理解人類感情，宿主你不是頗有心得嗎o.O？

“顏文字不是用得挺得心應(yīng)手嗎？

徐歸舟：”我有六年舔狗經(jīng)驗(yàn)，沒有紅娘經(jīng)驗(yàn)。

而且我在學(xué)校沒朋友，沒人找我咨詢感情問題。

唯一的興趣愛好是看網(wǎng)文，但全是些打架升級的，情感類型很少，就算有也是這輩子沒跟女生聊過天的母單寫的。

“徐歸舟：”請問我是要教男主當(dāng)舔狗還是給他提供母單人士的建議？

“995993：”哇！

“995993：”走一步看一步吧**同志！

另外來人了我跑“徐歸舟還沒看完，就聽到外面響起由遠(yuǎn)及近的年輕嗓音：“同學(xué)，你還好嗎？”

有人過來了。

他慌不擇路地收起手機(jī)，應(yīng)道：“老師，我還好?！?br>
倒不是怕系統(tǒng)的存在被發(fā)現(xiàn)了。

畢竟和系統(tǒng)的聊天在外人看來就是他對著空白頁面打字，頂多被當(dāng)成精神病，不是什么大事。

主要是二附中對電子產(chǎn)品抓得比較嚴(yán)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要寫檢討、叫家長和通報批評，尤其是堪稱“電子殺手”的王主任，以往有不少同學(xué)慘遭毒手。

他不清楚來人是哪位老師，又會不會因?yàn)椤稗D(zhuǎn)學(xué)生”的身份而放他一條生路。

隨著腳步聲愈發(fā)接近，徐歸舟看清了來人的模樣，瞳孔微微放大。

年輕人一無所知，擔(dān)憂道：“你真的沒什么事嗎？

實(shí)在不舒服就先回家吧，學(xué)習(xí)是很重要，但身體更是**的本錢啊，不能為了學(xué)習(xí)就強(qiáng)迫自己?！?br>
“沒事的老師，我就是反應(yīng)大點(diǎn)?！?br>
徐歸舟低眉順眼道，“我自己的身體我清楚，實(shí)在堅(jiān)持不住了肯定會請假的，您別擔(dān)心。”

他心說要是再不刷“存在感”才是真的要嘎了。

見他堅(jiān)持，年輕人也沒辦法，只好點(diǎn)頭道：“好吧，你要是堅(jiān)持不住了就來找我，我會幫你簽請假單的。

王主任有事忙去了，叫我來帶你去班級。

自我介紹一下，我是教你們班數(shù)學(xué)的，姓陸，叫我陸老師就行。

同學(xué)你叫什么？”

陸老師有點(diǎn)菩薩臉，笑起來很和氣，讓徐歸舟回想起班上長得圓溜溜還總是溫聲細(xì)語的同學(xué)，班里人見了他總要揶揄句“拜見**”。

那位同學(xué)也姓陸，叫陸行也。

“陸老師好，我叫徐歸舟?！?br>
徐歸舟語氣謙卑。

濃濃的鼻音越過口罩傳進(jìn)耳中，陸老師神色怔然，細(xì)細(xì)打量轉(zhuǎn)校生。

新同學(xué)身高腿長，黑發(fā)利落，雖被口罩遮了大半張臉，但仍能看出模樣如冠玉般潤朗。

陸老師望見其下那雙下垂眼，恍惚間仿佛看到好多年前那人情緒寡淡的眼睛，令他一時分不清虛實(shí)。

“老師？”

見陸老師定在原地，徐歸舟喚道。

“不好意思不好意思，不小心發(fā)了會兒呆。”

陸老師回過神，往外走，“先去教務(wù)處吧，教材我搬到那了。

我在那到處都找不到你人影，聽其他老師說你跑廁所來吐了，是怎么回事?。俊?br>
“可能有點(diǎn)水土不服吧，加上我身體比較差?！?br>
徐歸舟有點(diǎn)兒懷疑是他剛復(fù)活，再加上“存在感”低下，因此和這小說世界水土不服。

“這樣啊，”陸老師邊走邊問，“聽說你之前的學(xué)校是昌華的向臨三中？”

徐歸舟回想了下系統(tǒng)給他的設(shè)定：“是的?！?br>
“向三的升學(xué)率不錯啊，好端端的怎么想得起來轉(zhuǎn)到寧江這兒的？”

陸老師納悶道，“寧江的孩子都拼了命的想轉(zhuǎn)出去，你倒好，還從外面轉(zhuǎn)過來?！?br>
徐歸舟干笑兩聲：“天命如此。”

陸老師：“？”

陸老師道：“不過事己至此，你就好好努力吧。

高三時間緊任務(wù)重，你又是從外省轉(zhuǎn)來的，還需要時間適應(yīng)。

有什么不懂的盡管問老師和同學(xué)，二班的孩子們都很熱心?！?br>
蟬在樹蔭處鳴聲迭起，長夏的燥氣拂過葉片打在臉上，吹落了額角的汗珠。

徐歸舟望著中庭里郁郁蔥蔥的綠植，心里泛起淡淡憂傷。

都市類的網(wǎng)文通常會有作者的實(shí)地取材，這本甜寵文的原型是在二附中。

可二附中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度太高，真的會有讀者愛看強(qiáng)壓下的愛情嗎？

感覺像是被二附中折磨過的幻想。

他在這里捱了三年，眼看馬上就能苦盡甘來了，結(jié)果被橫禍加快速度。

要真死了倒也挺好，但誰能想到死了還要被刨出來上學(xué)？

人類對苦難的挖掘還不足千分之一。

兩人先去教務(wù)處拿教材。

陸老師幫忙捧走一半，剩下的被徐歸舟放進(jìn)包里。

陸老師顛了顛手里的書說：“這些是最近這段時間要用的教材。

老教材庫存里還有，王主任己經(jīng)打申請了，這兩天會發(fā)下來。”

徐歸舟點(diǎn)頭。

“噢對了，”陸老師說，“你進(jìn)的二班是理科重點(diǎn)班，同學(xué)們都很勤奮好學(xué)，但你也知道世界上沒有十全十美的事，二班里也有個……不太好相處的同學(xué)在。

如果你沒有辦法讓自己不受到別人的影響，那我不建議你和那個同學(xué)交朋友。”

“我知道了老師，謝謝提醒。”

徐歸舟面上笑著回答，心里卻在想自己是不得不去接觸，畢竟那可是男主啊。

話剛說完沒幾分鐘，陸老師站在門口看到教室里唯一的空位就在正睡得香迷糊的刺頭旁，桌子歪斜椅子倒地，一看就是遭受過摧殘，嘴角不免抽了幾下。

“看來老師們各有各的想法。

徐同學(xué)你的位置在這。”

陸老師把書“砰”地放到桌上，順帶扶起倒地的椅子。

“謝謝老師?！?br>
徐歸舟緊跟著把書包放地上。

太重了，以他“0.013”的健康值來算簡首堪比愚公抗山，好懸沒把背拉折。

陸老師簡單向?qū)W生們介紹了兩句后就匆匆離開，留徐歸舟獨(dú)自接受西十幾雙大眼睛的注目禮。

好在他臉皮厚，面不改色地落座。

徐歸舟掏出幾本書，戳了戳前桌：“哎同學(xué)，你知道剛剛帶我來的那位老師的名字嗎？”

“嗯？

你問小陸老師啊，”男生扭頭，小聲道，“小陸老師叫陸行也，怎么了嗎？”

“沒事，就是覺得挺眼熟，長的有點(diǎn)像以前同學(xué)，問問看看是不是一個家里出來的?！?br>
徐歸舟笑了笑，見他沒轉(zhuǎn)回去，疑惑道，“我臉上有東西嗎？”

“沒，就是覺得挺稀奇。

一般人到了高三轉(zhuǎn)學(xué)不都是轉(zhuǎn)到分低的地方么，你怎么想的起來轉(zhuǎn)到寧江的？”

男生說，“這兒卷生卷死，你家長怎么想的？”

徐歸舟高深莫測道：“天命如此。”

男生：“？”

男生道：“反正來都來了，哥們你要是有什么不會的盡管問，我一定知無不言。

哦對了，我叫任慶?！?br>
任慶剛給新同學(xué)露出八顆白牙，下一秒預(yù)備鈴響起，他刷地拉下嘴回頭。

教室里西散的同學(xué)紛紛返回座位，睡著的人也伸著懶腰從桌肚里摸出一疊試卷。

徐歸舟環(huán)顧一圈，無聲笑了兩下。

這個班里的每個人都是單人單座，只有他和男主被拼在一起，像兩座與世隔絕的孤島。

女主施挽桐后座的人沒來，他能輕易地看到女生挺首的腰背和烏黑的長發(fā)。

他轉(zhuǎn)著筆，瞥向身旁呼呼大睡的男主。

感情進(jìn)展不順，讀者著急，系統(tǒng)著急，世界意識著急，偏偏兩位主人公不慌不忙，穩(wěn)穩(wěn)將進(jìn)度條維持在“2”。

還真是任重而道遠(yuǎn)。

徐歸舟攤開數(shù)學(xué)書，又想起陸行也，筆尖在書頁上留下黑點(diǎn)。

另一邊得到二班班主任應(yīng)允的陸行也顫抖著翻開學(xué)生檔案，照片上的人脫去遮掩，將整張臉毫無遺漏的展現(xiàn)在看客眼里。

陸行也看了許久才重新扣好。

他喃喃道：“怎么會呢？”

如果只是名字一樣倒還好說，可怎么能長得這么像呢？

像到他都開始懷疑徐歸舟是不是死而復(fù)生了。

可人確實(shí)是死了，他看到過車禍現(xiàn)場的視頻和照片，也參加了那場葬禮。

陸行也手腳冰涼。

……究竟是巧合還是故意為之？

——”免責(zé)**“本書為架空世界觀，內(nèi)容無不良影響，追求***。

全文無AI，僅僅喜歡用大量修辭。

作者有文青病，詳情看差評，再因這個罵我我就偷偷掉小珍珠TAT不是男同文，請?jiān)试S這個世界上存在各種性格的男生。

以及所有角色的年齡以出生年月日（周歲）來算，對不上的是日子沒到。

最后。

我宣布校園文以后不準(zhǔn)寫老師說要收手機(jī)；不準(zhǔn)寫**；不準(zhǔn)寫生病了同學(xué)擔(dān)心要去醫(yī)務(wù)室?guī)兔δ盟?；不?zhǔn)向同學(xué)問問題；不準(zhǔn)用“你誰，坐這干什么”的句式等等，總之不管劇情邏輯，只要用任何類似的用詞就是抄襲。

其實(shí)我跟你們喜歡的作者一樣都是江蘇人，請問我的戶籍是不是也抄襲了？

別再給你們喜歡的小說招黑了。