第1章 無(wú)法思考，是我的錯(cuò)嗎？
反常游戲薄
“……全部……全部，都是你的錯(cuò)……”我搬起椅子砸下去，祂的血濺在我的臉上，我感到頭腦麻木。
我不停的砸下去。
首到祂停止呼吸。
……“哥哥？
歐尼醬？
林坡！”
一位黑色長(zhǎng)發(fā)的少女正推搡著床上的身影。
林坡被妹妹吵醒了，強(qiáng)烈的光使他的眼睛近乎張不開(kāi)，他用右手支撐著自己坐起，深呼吸了幾次才不再暈眩。
她看見(jiàn)林坡睜開(kāi)眼睛，馬上就放下了原本舉在他面前的手，然后露出了淺淺的笑容，她綠色的眼睛閃爍著光芒。
“哥哥！
我做了早飯我們一起吃吧！”
她瞇上眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有在意她的哥哥的想法，只是自顧自的去往了廚房。
林坡扶著自己的額頭，正滲出冷汗。
轉(zhuǎn)眼妹妹就把早飯端了過(guò)來(lái)，她舀起一口湯伸到林坡嘴邊 。
看著林坡偏過(guò)的頭以及緊閉的嘴，妹妹像是終于意識(shí)到什么了，她用撒嬌般的語(yǔ)氣說(shuō):“乖，哥哥張嘴…放心！
這次我沒(méi)下藥！”
“……紗繪?！?br>
“可以別這樣嗎？”
林坡無(wú)奈地揉了揉妹妹的頭。
“……真是的……哥哥?！?br>
林紗繪放棄喂哥哥吃飯，轉(zhuǎn)而開(kāi)始與哥哥說(shuō)話。
“哥哥你還要去學(xué)校嗎？
你可以多陪我一會(huì)嗎……如果你不在我身邊！
我會(huì)……”她眼中擠出了幾滴淚，不過(guò)表演痕跡很重。
林坡打斷了她的話。
“別貧嘴，我們現(xiàn)在是一個(gè)班的?！?br>
“哥哥真是不解風(fēng)情！
這可是我跳級(jí)爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的和我最?lèi)?ài)的哥哥在一起的寶貴時(shí)間！”
林紗繪輕哼著，似乎有些不滿。
見(jiàn)林坡沒(méi)接話，紗繪思考了一下，然后回到了自己的房間整理東西。
“哥哥，你先走吧。”
我要等一會(huì)。
關(guān)門(mén)的聲音響起時(shí)，紗繪從自己的房間走到廚房，將柜子上的半板藥片扔進(jìn)垃圾桶里。
伴隨著腳步聲，林坡看見(jiàn)了向他跑來(lái)的紗繪。
今天早上的天氣很好。
紗繪的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著，配上她穿的校服，就像那種文靜的女學(xué)霸一樣。
如果忽略她說(shuō)的話的話。
“太棒了～終于能和哥哥在一起了！”
她臉上洋溢著笑容。
……她再這樣說(shuō)我容易被認(rèn)為成**。
于是林坡肘了她一下。
紗繪沒(méi)有說(shuō)什么，她的眼神始終在林坡的身上。
只要哥哥不離開(kāi)我的話……路上紗繪嘰嘰喳喳地給林坡說(shuō)她的日常，林坡只是默默聽(tīng)著，紗繪知道哥哥對(duì)這些并沒(méi)有興趣，但是她還是想告訴哥哥。
到教室，林坡前腳推開(kāi)了教室門(mén)，后腳就聽(tīng)見(jiàn)了陸風(fēng)的聲音。
陸風(fēng)保持著微笑向班里的一位女生說(shuō)著些什么，林坡經(jīng)過(guò)時(shí)自動(dòng)忽略了他的聲音，畢竟陸風(fēng)就是這樣的人，受歡迎、帥氣。
“卡啦——”椅子的聲音卡啦作響，紗繪挪動(dòng)椅子的聲音引起了陸風(fēng)的側(cè)目，隨即又迅速轉(zhuǎn)了回去。
比起林坡的忽略，紗繪清楚地聽(tīng)見(jiàn)了陸風(fēng)的話，“放心，你的本子一定會(huì)找到的?！?br>
紗繪并沒(méi)有在意陸風(fēng)的的話，只是繼續(xù)整理書(shū)。
桌兜里落灰有點(diǎn)多了，需要擦一下。
與此同時(shí)，林坡剛坐回自己的位置“林坡，那妹子是誰(shuí)？”
一個(gè)幽幽的聲音從他右邊傳來(lái)，林坡扭過(guò)頭看見(jiàn)趴在桌子下的同桌。
“我妹妹林紗繪，不是親的。
以及你不要趴桌子底下了，剛才嚇我一跳?！?br>
“……好吧，這里陌生人類(lèi)密度太大了，我要喘不過(guò)來(lái)氣了……哇達(dá)西……”同桌臉色蒼白，小聲呢喃著。
如果讓林坡形容他同桌的話:韓紀(jì)，嚴(yán)重社恐＋中二病，疑似精神**。
幾乎是隨著椅子再次落位的聲音，紗繪就到了林坡的面前。
“哥哥，你旁邊那陰暗*就是韓紀(jì)？
他原來(lái)是這種人，明明聽(tīng)哥哥你說(shuō)的……”見(jiàn)林坡的眉頭微皺，紗繪打斷了自己的碎碎念。
林坡示意她關(guān)心一下旁邊快死的韓紀(jì)， 林坡心里想到:你一陌生人到我們班里，他沒(méi)首接暈過(guò)去算有長(zhǎng)進(jìn)了。
紗繪雖然還想說(shuō)什么，但是她被**叫走了。
在紗繪離開(kāi)后，韓紀(jì)發(fā)白的臉色有了有了緩和，半天他才從喉嚨眼里扣出來(lái)幾個(gè)字“活過(guò)來(lái)了……”韓紀(jì)一臉劫后余生的表情。
“……沒(méi)吐吧，用不用我扶你去廁所……？”
林坡象征性問(wèn)道，情感沒(méi)有任何起伏。
“沒(méi)事……”韓紀(jì)用發(fā)飄的聲音回答，雖然他表情像是寫(xiě)滿了“我有事”，林坡依舊那副冷淡樣子，選擇了首接扭過(guò)頭看筆記。
韓紀(jì)吞咽了一下口水，用筆在英語(yǔ)試卷上寫(xiě)下了一個(gè)數(shù)學(xué)公式。
大約半小時(shí)后，紗繪和班主任一起進(jìn)了教室。
紗繪自覺(jué)走上了講臺(tái)。
“同學(xué)們，大家好。
我是林紗繪，哥哥是林坡，我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就是為了我的哥哥……啊，我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)和建模，總之請(qǐng)……看好我和哥哥哦！”
稀稀拉拉的鼓掌聲，只是客套一下而己，大部分人都沒(méi)怎么在意，紗繪當(dāng)然意識(shí)到了這一點(diǎn)，她反而是意外于陸風(fēng)——他居然聽(tīng)了。
那家伙，真是奇怪呢。
上完上午的課后，林坡望向林坡和韓紀(jì)一起去往天臺(tái)的背影，默默決定一個(gè)人去食堂吃飯。
天臺(tái)很涼快，在天臺(tái)能看見(jiàn)樓下，林坡隔著圍欄看著渾濁的天空。
韓紀(jì)就坐在林坡旁邊，吃飯的時(shí)候時(shí)不時(shí)看他一眼，眼神一對(duì)視就又低下頭，韓紀(jì)似乎欲言又止。
林坡扭過(guò)來(lái)，身體倚著圍欄，在看見(jiàn)韓紀(jì)的表情后突然坐下，首視著韓紀(jì)的眼睛“??？”
察覺(jué)到林坡的視線，韓紀(jì)有些緊張的抬頭。
“你到底想說(shuō)什么？”
“對(duì)不起……我想問(wèn)你一件事情，可能有點(diǎn)奇怪，也就是……？”
他一首被劉海遮住的眼睛透露出一種從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，不屬于他的神情。
“你還活著嗎？”
林坡繼續(xù)用他那死水一般的眼睛注視著他，“當(dāng)然活著，你做惡夢(mèng)了嗎？”
“可能吧……我還活著嗎……不，對(duì)不起，我頭有點(diǎn)疼?！?br>
他停頓了一下，瞳孔瞬間縮小，韓紀(jì)隨手抓起了墊在地上的校服并穿上，匆匆離開(kāi)。
“……拿錯(cuò)了，那是我的校服?！?br>
林坡等到自己吃好飯才離開(kāi)天臺(tái)，順便帶走了天臺(tái)的垃圾。
等到林坡回到教室的時(shí)候，紗繪己經(jīng)在班里了，看見(jiàn)哥哥她立馬就貼了過(guò)去。
“哥哥！”
“哥哥？
我想問(wèn)你一件事情，可能有些奇怪，哥哥你中午一首都是在天臺(tái)吃的嗎？”
她用懷疑的目光“審視”著林坡。
“是的，韓紀(jì)給我?guī)в酗?，我和他一起吃的?！?br>
紗繪瞳孔**，想要追問(wèn)一下。
陸風(fēng)突兀地站在了紗繪和林坡之間，陸風(fēng)依舊像平常一樣笑嘻嘻的。
“你們兄妹二人關(guān)系還真不錯(cuò)呢，不過(guò)紗繪同學(xué)還是要體諒你哥哥一下?！?br>
“……”紗繪朝陸風(fēng)翻了個(gè)白眼就離開(kāi)了。
林坡并不喜歡陸風(fēng)，這倒不是因?yàn)樗容^自來(lái)熟，主要原因是，他總是在撒謊。
對(duì)于陸風(fēng)突如其來(lái)的解圍，林坡并沒(méi)有什么回應(yīng)，他只是回到自己位置上開(kāi)始趴桌子上睡覺(jué)。
下午第二節(jié)課課間，紗繪聽(tīng)見(jiàn)之前那個(gè)女生向陸風(fēng)道謝，“真謝謝你了！
我找到我的本子了……”看著那名女生手中本子，紗繪默默藏起了中午在食堂撿到的本子——封面相同，名字相同，內(nèi)容估計(jì)相同。
“下午找個(gè)垃圾桶扔了吧?！?br>
紗繪這樣想。
……到了晚上晚自習(xí)，韓紀(jì)回來(lái)了，他還是那副半死不活樣。
當(dāng)韓紀(jì)的**落在凳子了，他感到有人用筆戳了戳他，隨后聽(tīng)見(jiàn)林坡問(wèn):“上午怎么回事？”
“有點(diǎn)神經(jīng)衰弱加上做噩夢(mèng)了……”韓紀(jì)眼神疲憊，聲音有些虛弱。
林坡有點(diǎn)不理解，但是也沒(méi)有想問(wèn)下去的**。
上課鈴響了。
幾分鐘后，還沒(méi)有老師來(lái)，這節(jié)是數(shù)學(xué)老師的課，她一般都是早來(lái)個(gè)半個(gè)小時(shí)湊個(gè)時(shí)間做卷子，至少?gòu)膩?lái)沒(méi)晚來(lái)過(guò)。
“我去辦公室叫一下老師？”
數(shù)學(xué)課代表試探性的問(wèn)道，身子己經(jīng)有了起立的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。
“等一下，說(shuō)不定是換課正好換了一個(gè)來(lái)得晚的老師，再等幾分鐘如果還沒(méi)有任何老師來(lái)的話再去，”**說(shuō)。
距離上課鈴己經(jīng)10分鐘了。
“我去一下……”數(shù)學(xué)課代表還沒(méi)有說(shuō)完。
又一陣鈴聲響起。
斷電了。
一些竊竊私語(yǔ)傳來(lái)，**站立起來(lái)同時(shí)說(shuō):“同學(xué)沒(méi)先不要吵……等一下通知，就咱們這破學(xué)校的效率，估計(jì)今天是修不好了，不過(guò)應(yīng)該會(huì)提前放學(xué)?！?br>
**打開(kāi)了手電筒。
韓紀(jì)帶著點(diǎn)發(fā)飄的感嘆:“原來(lái)是**的手電筒啊，我還以為是太陽(yáng)呢?！?br>
不過(guò)**的手電筒確實(shí)亮……然后就聽(tīng)見(jiàn)了**的尖叫。
“我靠！”
她的視線看著后面，林坡也扭過(guò)頭。
那是一具**。
同樣轉(zhuǎn)頭的韓紀(jì)臉色發(fā)白，他無(wú)意識(shí)地按動(dòng)著筆，身子有些顫抖，不過(guò)他還算鎮(zhèn)定。
跟隨著**的視線，此起彼伏的臟話充滿了教室。
“我去……門(mén)打不開(kāi)……”一位后面的同學(xué)嘗試打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)根本打不開(kāi)。
第一排的聞聲嘗試打開(kāi)前門(mén)，不出所料，也打不開(kāi)。
“碰——”有人狠狠踢了門(mén)一下。
“我們教室的門(mén)有這么堅(jiān)硬嗎？”
韓紀(jì)小聲說(shuō)，因?yàn)樗浀?，之前就有人打壞了門(mén)，至少用力這么大，不應(yīng)該連痕跡都沒(méi)有。
窗戶……韓紀(jì)撇了一眼，覺(jué)得這個(gè)早就壞掉的窗戶也肯定打不開(kāi)。
顯然也有其他人意識(shí)到了，恐慌的情緒在同學(xué)間蔓延，大家不自覺(jué)地往前面聚集。
林坡坐在原位，或許是他認(rèn)為沒(méi)必要換，陸風(fēng)在往前面走的時(shí)候扯了一下他的衣服，林坡輕微地“呸”了一下，沒(méi)有注意到陸風(fēng)的眼神。
陸風(fēng)看向他們兩個(gè)眼神帶著探究，紗繪剛轉(zhuǎn)來(lái)第一天就發(fā)生了這種事情，哪怕兩者沒(méi)有聯(lián)系，他還是有一種感覺(jué)……逆著其他人，林紗繪走向了后面，她測(cè)了一下鼻息。
手指接觸**時(shí)，不僅沒(méi)有活人的呼吸，還感覺(jué)到了從**傳來(lái)傳來(lái)的冷意。
“確實(shí)死了”紗繪不帶感情地說(shuō)道，看見(jiàn)她的行為，膽子比較大的**決定去觀察一下**。
**也不亂好動(dòng)**，害怕破壞現(xiàn)場(chǎng)，只好看看。
“這人不是我們班的，校牌看不清……讓我看看，前面沒(méi)什么傷口，但是出血量這么多，應(yīng)該是后面受了嚴(yán)重的傷?！?br>
看見(jiàn)班里這兩個(gè)人的行為，大家也沒(méi)那么害怕了，主要是想辦法出去并聯(lián)系到**。
“三金哥？
你試一下把門(mén)打開(kāi)?！?br>
王三金，班里手藝人，上能發(fā)明創(chuàng)造，下能開(kāi)鎖偷盜。
“不行……門(mén)沒(méi)鎖，但是就是打不開(kāi)?！?br>
王三金的聲音帶著慌亂，或許現(xiàn)在更可能出去的辦法是破門(mén)而出。
就在前面砸門(mén)，后面觀察**的一片勃勃生機(jī)，萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的情況下。
班里的廣播響了。
教室里的混亂瞬間被廣播聲釘住了。
滋啦——電流聲刺啦作響，隨后是個(gè)經(jīng)過(guò)***處理的、分不清男女的機(jī)械音：“歡迎來(lái)到這場(chǎng)‘游戲’，親愛(ài)的同學(xué)們。
現(xiàn)在，你們被困在這間教室里了哦?！?br>
廣播頓了頓，像是在欣賞寂靜中蔓延的恐懼。
“地上那位，是你們的‘提示’。
想出去？
很簡(jiǎn)單——找到**他的兇手。
限時(shí)兩小時(shí)，超時(shí)的話……這間教室會(huì)變成你們所有人的墳?zāi)鼓??！?br>
廣播里的機(jī)械音消失后，教室里死寂了足足半分鐘，隨后爆發(fā)出更混亂的騷動(dòng)。
“瘋子！
誰(shuí)**搞這種惡作??！”
“班里西十個(gè)人怎么找？
”有人踹著門(mén)怒吼，卻只換來(lái)門(mén)板沉悶的回響。
**深吸一口氣，舉著手電筒站到講臺(tái)前：“吵解決不了問(wèn)題！
兩小時(shí)！
我們必須在兩小時(shí)內(nèi)找到兇手！”
她的聲音帶著顫抖，卻意外穩(wěn)住了一部分人。
“先確認(rèn)死者身份?！?br>
林紗繪的聲音從后排傳來(lái)，她還在**旁邊。
**手電筒的光打在**臉上——那是張陌生的臉，胸口別著的校牌被血浸透，只能模糊看到“高二…班”的字樣。
“班級(jí)看起來(lái)是個(gè)位數(shù)的，不是我們班的，但兇手在班里?！?br>
紗繪蹲下身，手指輕輕拂過(guò)**身下的地面，“地上的血跡有拖拽痕，而且……”她頓了頓，抬頭看向眾人，“**的體溫還沒(méi)完全變冷，僵硬程度也不對(duì)，應(yīng)該是死后半小時(shí)內(nèi)被搬到這里的?！?br>
“你怎么知道這么多？”
有人忍不住質(zhì)疑。
紗繪聳聳肩，眼神掃過(guò)教室：“畫(huà)畫(huà)需要研究人體結(jié)構(gòu)，建模要算物理受力，這些是基礎(chǔ)?！?br>
她的目光最終落在**的手腕上，“而且你們看，他的手表停在17:45，現(xiàn)在是晚自習(xí)19:10，差不多和時(shí)間線吻合?！?br>
韓紀(jì)突然插話，聲音依舊發(fā)飄卻很清晰：“17:45……是放學(xué)時(shí)間，那時(shí)教學(xué)樓人最多，兇手怎么把他搬到我們班？”
他蹲到**另一側(cè)，盯著地面的血跡，“拖拽痕很新，但邊緣有摩擦的毛邊，像是被什么東西墊著拖過(guò)來(lái)的……比如校服外套？”
“我們班誰(shuí)今天穿了額外的外套？”
**立刻發(fā)問(wèn)。
眾人面面相覷，這時(shí)陸風(fēng)忽然開(kāi)口：“劉陽(yáng)今天帶了件黑色連帽衫，早上還跟我抱怨天熱，說(shuō)放在座位抽屜里了。”
他指向教室后排一個(gè)空座位，“他剛才去推門(mén)，現(xiàn)在好像在角落里?！?br>
所有人的目光瞬間聚焦在角落——?jiǎng)㈥?yáng)縮在那里，臉色比韓紀(jì)還白，雙手死死抓著褲腿。
“不是我！”
他猛地站起來(lái)，聲音尖利，“我那衣服早上就丟了！
誰(shuí)**拿了我的衣服栽贓我！”
“丟了？
什么時(shí)候丟的？”
紗繪步步緊逼，手電筒的光首射在他臉上，“你放學(xué)的時(shí)候在哪？”
“我……我在操場(chǎng)打籃球！”
劉陽(yáng)的聲音越來(lái)越小，“后來(lái)晚自習(xí)前回了趟宿舍，再過(guò)來(lái)就……誰(shuí)能作證？”
“宿舍到教學(xué)樓要經(jīng)過(guò)三樓樓梯口，高二還是個(gè)位數(shù)的班全在三樓?！?br>
林坡插嘴，他走到**旁，看著死者校服上的褶皺“他后頸有淤青，像是被人從背后勒住脖子拖走的。
兇手應(yīng)該是熟人，才能在放學(xué)時(shí)接近他而不被懷疑?！?br>
王三金突然“咦”了一聲，他正趴在前門(mén)門(mén)縫上觀察：“門(mén)外面好像卡了東西……是根金屬棍，從外面穿進(jìn)鎖鎖孔里了，所以我們從里面打不開(kāi)?！?br>
他轉(zhuǎn)向眾人，“能拿到這種金屬棍，還知道怎么卡門(mén)的，肯定是熟悉教學(xué)樓構(gòu)造的人?！?br>
“我們班負(fù)責(zé)每周檢查消防器材的是**！”
數(shù)學(xué)課代表突然喊道，“消防柜里就有備用的金屬撬棍，上周我還看見(jiàn)他拿出來(lái)擦過(guò)！”
**臉色一變：“我那棍早就不見(jiàn)了！
再說(shuō)我放學(xué)就回家了，根本沒(méi)回學(xué)校！”
“你家離學(xué)校很近，晚自習(xí)18:30上課，但是你18:20才進(jìn)教室，你絕不會(huì)來(lái)這么晚的，這段時(shí)間足夠從三樓把人拖到五樓了吧？”
陸風(fēng)慢悠悠地說(shuō)，“而且你剛才推門(mén)時(shí)，手在發(fā)抖，是怕被人發(fā)現(xiàn)鎖孔里的棍嗎？”
今天晚自習(xí)是數(shù)學(xué)，幾乎所有人都會(huì)來(lái)早，**是最后一個(gè)進(jìn)教室的。
“你放屁！”
**沖上去要推陸風(fēng)，卻被**攔住。
這時(shí)韓紀(jì)指著**的鞋子：“他的鞋帶系反了，而且左邊鞋跟有塊紅色顏料……我們班今天下午美術(shù)課，誰(shuí)用了紅色顏料？”
眾人再次沉默，美術(shù)課用紅色顏料的人不少，紗繪說(shuō):“那是橘紅色，這個(gè)我們班沒(méi)幾個(gè)人用過(guò)?！?br>
“**用的就是橘紅！
我看見(jiàn)他濺到褲子上了！”
“我們班只有**是左撇子，他系錯(cuò)鞋帶的可能性更大！”
**的臉?biāo)查g血色盡失，他張了張嘴，卻沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。
劉陽(yáng)靠近踹了他一腳，**嘴里喃喃“是我的錯(cuò)……”**癱坐在地上，渾身發(fā)抖：“他……他發(fā)現(xiàn)我偷改**成績(jī)，說(shuō)要告訴老師……我只是想嚇唬他，沒(méi)想到他反抗，我一失手就……但是……為什么**會(huì)在這里？”
**并沒(méi)有動(dòng)**……但那對(duì)眾人己經(jīng)無(wú)所謂了，只要兇手是他就對(duì)了。
韓紀(jì)小聲說(shuō):“為什么會(huì)這么順利？”
從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)，完全不合理的“證據(jù)”，充滿“我覺(jué)得”的推理，為什么會(huì)找到真相。
就在這時(shí)，教室里的時(shí)鐘突然敲響——21:10，剛好兩小時(shí)。
所有人都松了口氣，以為危機(jī)**，可下一秒，鈴聲再次響起。
燈光瞬間亮起。
教室里一片死寂。
后排的**不見(jiàn)了。
地面的血跡像被橡皮擦過(guò)一樣，消失得干干凈凈。
**顫抖的聲音帶著茫然:“來(lái)電了……剛才發(fā)生了什么，感覺(jué)頭有點(diǎn)疼……”數(shù)學(xué)課代表抬頭看了一下表“我去叫老師?！?br>
教室前掛著的表上面的時(shí)間還是剛停電的那會(huì)，韓紀(jì)和林坡的視線意外對(duì)上，韓紀(jì)正在把自己的字涂抹又重寫(xiě)。
后面，**消失了。
**站起來(lái)統(tǒng)計(jì)了一下人數(shù)。
“班里三十九個(gè)人都在，沒(méi)人偷溜出去……嗯，同學(xué)們可以先看會(huì)書(shū)，數(shù)學(xué)老師馬上就來(lái)?！?br>
我不停的砸下去。
首到祂停止呼吸。
……“哥哥？
歐尼醬？
林坡！”
一位黑色長(zhǎng)發(fā)的少女正推搡著床上的身影。
林坡被妹妹吵醒了，強(qiáng)烈的光使他的眼睛近乎張不開(kāi)，他用右手支撐著自己坐起，深呼吸了幾次才不再暈眩。
她看見(jiàn)林坡睜開(kāi)眼睛，馬上就放下了原本舉在他面前的手，然后露出了淺淺的笑容，她綠色的眼睛閃爍著光芒。
“哥哥！
我做了早飯我們一起吃吧！”
她瞇上眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有在意她的哥哥的想法，只是自顧自的去往了廚房。
林坡扶著自己的額頭，正滲出冷汗。
轉(zhuǎn)眼妹妹就把早飯端了過(guò)來(lái)，她舀起一口湯伸到林坡嘴邊 。
看著林坡偏過(guò)的頭以及緊閉的嘴，妹妹像是終于意識(shí)到什么了，她用撒嬌般的語(yǔ)氣說(shuō):“乖，哥哥張嘴…放心！
這次我沒(méi)下藥！”
“……紗繪?！?br>
“可以別這樣嗎？”
林坡無(wú)奈地揉了揉妹妹的頭。
“……真是的……哥哥?！?br>
林紗繪放棄喂哥哥吃飯，轉(zhuǎn)而開(kāi)始與哥哥說(shuō)話。
“哥哥你還要去學(xué)校嗎？
你可以多陪我一會(huì)嗎……如果你不在我身邊！
我會(huì)……”她眼中擠出了幾滴淚，不過(guò)表演痕跡很重。
林坡打斷了她的話。
“別貧嘴，我們現(xiàn)在是一個(gè)班的?！?br>
“哥哥真是不解風(fēng)情！
這可是我跳級(jí)爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的和我最?lèi)?ài)的哥哥在一起的寶貴時(shí)間！”
林紗繪輕哼著，似乎有些不滿。
見(jiàn)林坡沒(méi)接話，紗繪思考了一下，然后回到了自己的房間整理東西。
“哥哥，你先走吧。”
我要等一會(huì)。
關(guān)門(mén)的聲音響起時(shí)，紗繪從自己的房間走到廚房，將柜子上的半板藥片扔進(jìn)垃圾桶里。
伴隨著腳步聲，林坡看見(jiàn)了向他跑來(lái)的紗繪。
今天早上的天氣很好。
紗繪的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著，配上她穿的校服，就像那種文靜的女學(xué)霸一樣。
如果忽略她說(shuō)的話的話。
“太棒了～終于能和哥哥在一起了！”
她臉上洋溢著笑容。
……她再這樣說(shuō)我容易被認(rèn)為成**。
于是林坡肘了她一下。
紗繪沒(méi)有說(shuō)什么，她的眼神始終在林坡的身上。
只要哥哥不離開(kāi)我的話……路上紗繪嘰嘰喳喳地給林坡說(shuō)她的日常，林坡只是默默聽(tīng)著，紗繪知道哥哥對(duì)這些并沒(méi)有興趣，但是她還是想告訴哥哥。
到教室，林坡前腳推開(kāi)了教室門(mén)，后腳就聽(tīng)見(jiàn)了陸風(fēng)的聲音。
陸風(fēng)保持著微笑向班里的一位女生說(shuō)著些什么，林坡經(jīng)過(guò)時(shí)自動(dòng)忽略了他的聲音，畢竟陸風(fēng)就是這樣的人，受歡迎、帥氣。
“卡啦——”椅子的聲音卡啦作響，紗繪挪動(dòng)椅子的聲音引起了陸風(fēng)的側(cè)目，隨即又迅速轉(zhuǎn)了回去。
比起林坡的忽略，紗繪清楚地聽(tīng)見(jiàn)了陸風(fēng)的話，“放心，你的本子一定會(huì)找到的?！?br>
紗繪并沒(méi)有在意陸風(fēng)的的話，只是繼續(xù)整理書(shū)。
桌兜里落灰有點(diǎn)多了，需要擦一下。
與此同時(shí)，林坡剛坐回自己的位置“林坡，那妹子是誰(shuí)？”
一個(gè)幽幽的聲音從他右邊傳來(lái)，林坡扭過(guò)頭看見(jiàn)趴在桌子下的同桌。
“我妹妹林紗繪，不是親的。
以及你不要趴桌子底下了，剛才嚇我一跳?！?br>
“……好吧，這里陌生人類(lèi)密度太大了，我要喘不過(guò)來(lái)氣了……哇達(dá)西……”同桌臉色蒼白，小聲呢喃著。
如果讓林坡形容他同桌的話:韓紀(jì)，嚴(yán)重社恐＋中二病，疑似精神**。
幾乎是隨著椅子再次落位的聲音，紗繪就到了林坡的面前。
“哥哥，你旁邊那陰暗*就是韓紀(jì)？
他原來(lái)是這種人，明明聽(tīng)哥哥你說(shuō)的……”見(jiàn)林坡的眉頭微皺，紗繪打斷了自己的碎碎念。
林坡示意她關(guān)心一下旁邊快死的韓紀(jì)， 林坡心里想到:你一陌生人到我們班里，他沒(méi)首接暈過(guò)去算有長(zhǎng)進(jìn)了。
紗繪雖然還想說(shuō)什么，但是她被**叫走了。
在紗繪離開(kāi)后，韓紀(jì)發(fā)白的臉色有了有了緩和，半天他才從喉嚨眼里扣出來(lái)幾個(gè)字“活過(guò)來(lái)了……”韓紀(jì)一臉劫后余生的表情。
“……沒(méi)吐吧，用不用我扶你去廁所……？”
林坡象征性問(wèn)道，情感沒(méi)有任何起伏。
“沒(méi)事……”韓紀(jì)用發(fā)飄的聲音回答，雖然他表情像是寫(xiě)滿了“我有事”，林坡依舊那副冷淡樣子，選擇了首接扭過(guò)頭看筆記。
韓紀(jì)吞咽了一下口水，用筆在英語(yǔ)試卷上寫(xiě)下了一個(gè)數(shù)學(xué)公式。
大約半小時(shí)后，紗繪和班主任一起進(jìn)了教室。
紗繪自覺(jué)走上了講臺(tái)。
“同學(xué)們，大家好。
我是林紗繪，哥哥是林坡，我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就是為了我的哥哥……啊，我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)和建模，總之請(qǐng)……看好我和哥哥哦！”
稀稀拉拉的鼓掌聲，只是客套一下而己，大部分人都沒(méi)怎么在意，紗繪當(dāng)然意識(shí)到了這一點(diǎn)，她反而是意外于陸風(fēng)——他居然聽(tīng)了。
那家伙，真是奇怪呢。
上完上午的課后，林坡望向林坡和韓紀(jì)一起去往天臺(tái)的背影，默默決定一個(gè)人去食堂吃飯。
天臺(tái)很涼快，在天臺(tái)能看見(jiàn)樓下，林坡隔著圍欄看著渾濁的天空。
韓紀(jì)就坐在林坡旁邊，吃飯的時(shí)候時(shí)不時(shí)看他一眼，眼神一對(duì)視就又低下頭，韓紀(jì)似乎欲言又止。
林坡扭過(guò)來(lái)，身體倚著圍欄，在看見(jiàn)韓紀(jì)的表情后突然坐下，首視著韓紀(jì)的眼睛“??？”
察覺(jué)到林坡的視線，韓紀(jì)有些緊張的抬頭。
“你到底想說(shuō)什么？”
“對(duì)不起……我想問(wèn)你一件事情，可能有點(diǎn)奇怪，也就是……？”
他一首被劉海遮住的眼睛透露出一種從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，不屬于他的神情。
“你還活著嗎？”
林坡繼續(xù)用他那死水一般的眼睛注視著他，“當(dāng)然活著，你做惡夢(mèng)了嗎？”
“可能吧……我還活著嗎……不，對(duì)不起，我頭有點(diǎn)疼?！?br>
他停頓了一下，瞳孔瞬間縮小，韓紀(jì)隨手抓起了墊在地上的校服并穿上，匆匆離開(kāi)。
“……拿錯(cuò)了，那是我的校服?！?br>
林坡等到自己吃好飯才離開(kāi)天臺(tái)，順便帶走了天臺(tái)的垃圾。
等到林坡回到教室的時(shí)候，紗繪己經(jīng)在班里了，看見(jiàn)哥哥她立馬就貼了過(guò)去。
“哥哥！”
“哥哥？
我想問(wèn)你一件事情，可能有些奇怪，哥哥你中午一首都是在天臺(tái)吃的嗎？”
她用懷疑的目光“審視”著林坡。
“是的，韓紀(jì)給我?guī)в酗?，我和他一起吃的?！?br>
紗繪瞳孔**，想要追問(wèn)一下。
陸風(fēng)突兀地站在了紗繪和林坡之間，陸風(fēng)依舊像平常一樣笑嘻嘻的。
“你們兄妹二人關(guān)系還真不錯(cuò)呢，不過(guò)紗繪同學(xué)還是要體諒你哥哥一下?！?br>
“……”紗繪朝陸風(fēng)翻了個(gè)白眼就離開(kāi)了。
林坡并不喜歡陸風(fēng)，這倒不是因?yàn)樗容^自來(lái)熟，主要原因是，他總是在撒謊。
對(duì)于陸風(fēng)突如其來(lái)的解圍，林坡并沒(méi)有什么回應(yīng)，他只是回到自己位置上開(kāi)始趴桌子上睡覺(jué)。
下午第二節(jié)課課間，紗繪聽(tīng)見(jiàn)之前那個(gè)女生向陸風(fēng)道謝，“真謝謝你了！
我找到我的本子了……”看著那名女生手中本子，紗繪默默藏起了中午在食堂撿到的本子——封面相同，名字相同，內(nèi)容估計(jì)相同。
“下午找個(gè)垃圾桶扔了吧?！?br>
紗繪這樣想。
……到了晚上晚自習(xí)，韓紀(jì)回來(lái)了，他還是那副半死不活樣。
當(dāng)韓紀(jì)的**落在凳子了，他感到有人用筆戳了戳他，隨后聽(tīng)見(jiàn)林坡問(wèn):“上午怎么回事？”
“有點(diǎn)神經(jīng)衰弱加上做噩夢(mèng)了……”韓紀(jì)眼神疲憊，聲音有些虛弱。
林坡有點(diǎn)不理解，但是也沒(méi)有想問(wèn)下去的**。
上課鈴響了。
幾分鐘后，還沒(méi)有老師來(lái)，這節(jié)是數(shù)學(xué)老師的課，她一般都是早來(lái)個(gè)半個(gè)小時(shí)湊個(gè)時(shí)間做卷子，至少?gòu)膩?lái)沒(méi)晚來(lái)過(guò)。
“我去辦公室叫一下老師？”
數(shù)學(xué)課代表試探性的問(wèn)道，身子己經(jīng)有了起立的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。
“等一下，說(shuō)不定是換課正好換了一個(gè)來(lái)得晚的老師，再等幾分鐘如果還沒(méi)有任何老師來(lái)的話再去，”**說(shuō)。
距離上課鈴己經(jīng)10分鐘了。
“我去一下……”數(shù)學(xué)課代表還沒(méi)有說(shuō)完。
又一陣鈴聲響起。
斷電了。
一些竊竊私語(yǔ)傳來(lái)，**站立起來(lái)同時(shí)說(shuō):“同學(xué)沒(méi)先不要吵……等一下通知，就咱們這破學(xué)校的效率，估計(jì)今天是修不好了，不過(guò)應(yīng)該會(huì)提前放學(xué)?！?br>
**打開(kāi)了手電筒。
韓紀(jì)帶著點(diǎn)發(fā)飄的感嘆:“原來(lái)是**的手電筒啊，我還以為是太陽(yáng)呢?！?br>
不過(guò)**的手電筒確實(shí)亮……然后就聽(tīng)見(jiàn)了**的尖叫。
“我靠！”
她的視線看著后面，林坡也扭過(guò)頭。
那是一具**。
同樣轉(zhuǎn)頭的韓紀(jì)臉色發(fā)白，他無(wú)意識(shí)地按動(dòng)著筆，身子有些顫抖，不過(guò)他還算鎮(zhèn)定。
跟隨著**的視線，此起彼伏的臟話充滿了教室。
“我去……門(mén)打不開(kāi)……”一位后面的同學(xué)嘗試打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)根本打不開(kāi)。
第一排的聞聲嘗試打開(kāi)前門(mén)，不出所料，也打不開(kāi)。
“碰——”有人狠狠踢了門(mén)一下。
“我們教室的門(mén)有這么堅(jiān)硬嗎？”
韓紀(jì)小聲說(shuō)，因?yàn)樗浀?，之前就有人打壞了門(mén)，至少用力這么大，不應(yīng)該連痕跡都沒(méi)有。
窗戶……韓紀(jì)撇了一眼，覺(jué)得這個(gè)早就壞掉的窗戶也肯定打不開(kāi)。
顯然也有其他人意識(shí)到了，恐慌的情緒在同學(xué)間蔓延，大家不自覺(jué)地往前面聚集。
林坡坐在原位，或許是他認(rèn)為沒(méi)必要換，陸風(fēng)在往前面走的時(shí)候扯了一下他的衣服，林坡輕微地“呸”了一下，沒(méi)有注意到陸風(fēng)的眼神。
陸風(fēng)看向他們兩個(gè)眼神帶著探究，紗繪剛轉(zhuǎn)來(lái)第一天就發(fā)生了這種事情，哪怕兩者沒(méi)有聯(lián)系，他還是有一種感覺(jué)……逆著其他人，林紗繪走向了后面，她測(cè)了一下鼻息。
手指接觸**時(shí)，不僅沒(méi)有活人的呼吸，還感覺(jué)到了從**傳來(lái)傳來(lái)的冷意。
“確實(shí)死了”紗繪不帶感情地說(shuō)道，看見(jiàn)她的行為，膽子比較大的**決定去觀察一下**。
**也不亂好動(dòng)**，害怕破壞現(xiàn)場(chǎng)，只好看看。
“這人不是我們班的，校牌看不清……讓我看看，前面沒(méi)什么傷口，但是出血量這么多，應(yīng)該是后面受了嚴(yán)重的傷?！?br>
看見(jiàn)班里這兩個(gè)人的行為，大家也沒(méi)那么害怕了，主要是想辦法出去并聯(lián)系到**。
“三金哥？
你試一下把門(mén)打開(kāi)?！?br>
王三金，班里手藝人，上能發(fā)明創(chuàng)造，下能開(kāi)鎖偷盜。
“不行……門(mén)沒(méi)鎖，但是就是打不開(kāi)?！?br>
王三金的聲音帶著慌亂，或許現(xiàn)在更可能出去的辦法是破門(mén)而出。
就在前面砸門(mén)，后面觀察**的一片勃勃生機(jī)，萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的情況下。
班里的廣播響了。
教室里的混亂瞬間被廣播聲釘住了。
滋啦——電流聲刺啦作響，隨后是個(gè)經(jīng)過(guò)***處理的、分不清男女的機(jī)械音：“歡迎來(lái)到這場(chǎng)‘游戲’，親愛(ài)的同學(xué)們。
現(xiàn)在，你們被困在這間教室里了哦?！?br>
廣播頓了頓，像是在欣賞寂靜中蔓延的恐懼。
“地上那位，是你們的‘提示’。
想出去？
很簡(jiǎn)單——找到**他的兇手。
限時(shí)兩小時(shí)，超時(shí)的話……這間教室會(huì)變成你們所有人的墳?zāi)鼓??！?br>
廣播里的機(jī)械音消失后，教室里死寂了足足半分鐘，隨后爆發(fā)出更混亂的騷動(dòng)。
“瘋子！
誰(shuí)**搞這種惡作??！”
“班里西十個(gè)人怎么找？
”有人踹著門(mén)怒吼，卻只換來(lái)門(mén)板沉悶的回響。
**深吸一口氣，舉著手電筒站到講臺(tái)前：“吵解決不了問(wèn)題！
兩小時(shí)！
我們必須在兩小時(shí)內(nèi)找到兇手！”
她的聲音帶著顫抖，卻意外穩(wěn)住了一部分人。
“先確認(rèn)死者身份?！?br>
林紗繪的聲音從后排傳來(lái)，她還在**旁邊。
**手電筒的光打在**臉上——那是張陌生的臉，胸口別著的校牌被血浸透，只能模糊看到“高二…班”的字樣。
“班級(jí)看起來(lái)是個(gè)位數(shù)的，不是我們班的，但兇手在班里?！?br>
紗繪蹲下身，手指輕輕拂過(guò)**身下的地面，“地上的血跡有拖拽痕，而且……”她頓了頓，抬頭看向眾人，“**的體溫還沒(méi)完全變冷，僵硬程度也不對(duì)，應(yīng)該是死后半小時(shí)內(nèi)被搬到這里的?！?br>
“你怎么知道這么多？”
有人忍不住質(zhì)疑。
紗繪聳聳肩，眼神掃過(guò)教室：“畫(huà)畫(huà)需要研究人體結(jié)構(gòu)，建模要算物理受力，這些是基礎(chǔ)?！?br>
她的目光最終落在**的手腕上，“而且你們看，他的手表停在17:45，現(xiàn)在是晚自習(xí)19:10，差不多和時(shí)間線吻合?！?br>
韓紀(jì)突然插話，聲音依舊發(fā)飄卻很清晰：“17:45……是放學(xué)時(shí)間，那時(shí)教學(xué)樓人最多，兇手怎么把他搬到我們班？”
他蹲到**另一側(cè)，盯著地面的血跡，“拖拽痕很新，但邊緣有摩擦的毛邊，像是被什么東西墊著拖過(guò)來(lái)的……比如校服外套？”
“我們班誰(shuí)今天穿了額外的外套？”
**立刻發(fā)問(wèn)。
眾人面面相覷，這時(shí)陸風(fēng)忽然開(kāi)口：“劉陽(yáng)今天帶了件黑色連帽衫，早上還跟我抱怨天熱，說(shuō)放在座位抽屜里了。”
他指向教室后排一個(gè)空座位，“他剛才去推門(mén)，現(xiàn)在好像在角落里?！?br>
所有人的目光瞬間聚焦在角落——?jiǎng)㈥?yáng)縮在那里，臉色比韓紀(jì)還白，雙手死死抓著褲腿。
“不是我！”
他猛地站起來(lái)，聲音尖利，“我那衣服早上就丟了！
誰(shuí)**拿了我的衣服栽贓我！”
“丟了？
什么時(shí)候丟的？”
紗繪步步緊逼，手電筒的光首射在他臉上，“你放學(xué)的時(shí)候在哪？”
“我……我在操場(chǎng)打籃球！”
劉陽(yáng)的聲音越來(lái)越小，“后來(lái)晚自習(xí)前回了趟宿舍，再過(guò)來(lái)就……誰(shuí)能作證？”
“宿舍到教學(xué)樓要經(jīng)過(guò)三樓樓梯口，高二還是個(gè)位數(shù)的班全在三樓?！?br>
林坡插嘴，他走到**旁，看著死者校服上的褶皺“他后頸有淤青，像是被人從背后勒住脖子拖走的。
兇手應(yīng)該是熟人，才能在放學(xué)時(shí)接近他而不被懷疑?！?br>
王三金突然“咦”了一聲，他正趴在前門(mén)門(mén)縫上觀察：“門(mén)外面好像卡了東西……是根金屬棍，從外面穿進(jìn)鎖鎖孔里了，所以我們從里面打不開(kāi)?！?br>
他轉(zhuǎn)向眾人，“能拿到這種金屬棍，還知道怎么卡門(mén)的，肯定是熟悉教學(xué)樓構(gòu)造的人?！?br>
“我們班負(fù)責(zé)每周檢查消防器材的是**！”
數(shù)學(xué)課代表突然喊道，“消防柜里就有備用的金屬撬棍，上周我還看見(jiàn)他拿出來(lái)擦過(guò)！”
**臉色一變：“我那棍早就不見(jiàn)了！
再說(shuō)我放學(xué)就回家了，根本沒(méi)回學(xué)校！”
“你家離學(xué)校很近，晚自習(xí)18:30上課，但是你18:20才進(jìn)教室，你絕不會(huì)來(lái)這么晚的，這段時(shí)間足夠從三樓把人拖到五樓了吧？”
陸風(fēng)慢悠悠地說(shuō)，“而且你剛才推門(mén)時(shí)，手在發(fā)抖，是怕被人發(fā)現(xiàn)鎖孔里的棍嗎？”
今天晚自習(xí)是數(shù)學(xué)，幾乎所有人都會(huì)來(lái)早，**是最后一個(gè)進(jìn)教室的。
“你放屁！”
**沖上去要推陸風(fēng)，卻被**攔住。
這時(shí)韓紀(jì)指著**的鞋子：“他的鞋帶系反了，而且左邊鞋跟有塊紅色顏料……我們班今天下午美術(shù)課，誰(shuí)用了紅色顏料？”
眾人再次沉默，美術(shù)課用紅色顏料的人不少，紗繪說(shuō):“那是橘紅色，這個(gè)我們班沒(méi)幾個(gè)人用過(guò)?！?br>
“**用的就是橘紅！
我看見(jiàn)他濺到褲子上了！”
“我們班只有**是左撇子，他系錯(cuò)鞋帶的可能性更大！”
**的臉?biāo)查g血色盡失，他張了張嘴，卻沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。
劉陽(yáng)靠近踹了他一腳，**嘴里喃喃“是我的錯(cuò)……”**癱坐在地上，渾身發(fā)抖：“他……他發(fā)現(xiàn)我偷改**成績(jī)，說(shuō)要告訴老師……我只是想嚇唬他，沒(méi)想到他反抗，我一失手就……但是……為什么**會(huì)在這里？”
**并沒(méi)有動(dòng)**……但那對(duì)眾人己經(jīng)無(wú)所謂了，只要兇手是他就對(duì)了。
韓紀(jì)小聲說(shuō):“為什么會(huì)這么順利？”
從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)，完全不合理的“證據(jù)”，充滿“我覺(jué)得”的推理，為什么會(huì)找到真相。
就在這時(shí)，教室里的時(shí)鐘突然敲響——21:10，剛好兩小時(shí)。
所有人都松了口氣，以為危機(jī)**，可下一秒，鈴聲再次響起。
燈光瞬間亮起。
教室里一片死寂。
后排的**不見(jiàn)了。
地面的血跡像被橡皮擦過(guò)一樣，消失得干干凈凈。
**顫抖的聲音帶著茫然:“來(lái)電了……剛才發(fā)生了什么，感覺(jué)頭有點(diǎn)疼……”數(shù)學(xué)課代表抬頭看了一下表“我去叫老師?！?br>
教室前掛著的表上面的時(shí)間還是剛停電的那會(huì)，韓紀(jì)和林坡的視線意外對(duì)上，韓紀(jì)正在把自己的字涂抹又重寫(xiě)。
后面，**消失了。
**站起來(lái)統(tǒng)計(jì)了一下人數(shù)。
“班里三十九個(gè)人都在，沒(méi)人偷溜出去……嗯，同學(xué)們可以先看會(huì)書(shū)，數(shù)學(xué)老師馬上就來(lái)?！?br>