嘎吱嘎吱，專(zhuān)屬電子廠嘈雜的聲音在耳邊響起，剛從洗手間走出來(lái)的林軟軟很懵，自己不是過(guò)馬路的****了嗎？

怎么會(huì)出現(xiàn)在電子廠，難道死了也要進(jìn)廠打工？

這不河貍吧！

“想啥嘞，林軟軟，叫你半天也沒(méi)理我，該回家吃飯了，哦對(duì)，你查分查的怎么樣了?！?br>
“林”妙妙用手在她面前晃了晃。

“姐，忘了查了，等一下回家再查吧。

走吧”林軟軟還是沒(méi)有恢復(fù)狀態(tài)，與其說(shuō)沒(méi)有恢復(fù)狀態(tài)，倒不如說(shuō)是接受不了事實(shí)。

高中三年，上民辦本，沒(méi)錢(qián)供，父母不愿意用助學(xué)貸款，上專(zhuān)科，專(zhuān)升本，上公辦，出車(chē)禍。

想干嘛啊X﹏X，剛熬出頭，結(jié)果死了，死了就算了，還要重新回來(lái)遭罪(?ω? )。

林軟軟沉浸在自己的世界里，無(wú)法自拔。

“等一下，等我叫一下我妹楊婷婷?！?br>
不對(duì)，**。

林軟軟感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，腦子還沒(méi)轉(zhuǎn)明白，嘴巴己經(jīng)先問(wèn)出口了。

“姐，你姓啥來(lái)著?！?br>
“我姓楊啊?！?br>
楊妙妙滿(mǎn)臉迷惑說(shuō)道。

楊婷婷走了過(guò)來(lái)，一張陌生又熟悉的臉，在林軟軟眼睛里浮現(xiàn)出來(lái)。

“走吧，姐，軟軟?！?br>
楊婷婷神色蔫蔫的，臉上浮現(xiàn)既期待又害怕的神情。

“希望可以覺(jué)醒一個(gè)d級(jí)天賦。”

楊婷婷突兀的講了這句話，楊妙妙的注意力移到了她身上。

“錄上了？

多少分啊?！?br>
“706，待錄取，這幾天就得去測(cè)一下天賦了，要是有個(gè)d+級(jí)天賦或者c級(jí)天賦，加50-60分，說(shuō)不定能去一中。”

楊婷婷激動(dòng)的心，顫抖的手。

林軟軟更懵了，但是她己經(jīng)接收記憶了，原主林軟軟從小到大都是成績(jī)中上，但是說(shuō)話，為人處世少一根筋，經(jīng)常問(wèn)一些很無(wú)厘頭的話，比如為啥牛頓被蘋(píng)果砸了就想出牛頓定律了，然后就把老師氣了個(gè)半死，至于家長(zhǎng)嘛，對(duì)于這個(gè)無(wú)厘頭的話己經(jīng)習(xí)慣了，還有一個(gè)原因就是林軟軟剛出生己經(jīng)被檢測(cè)出丟了一魂一魄，醫(yī)生說(shuō)覺(jué)醒了魂魄就會(huì)自行回來(lái)。

就昨天，己經(jīng)覺(jué)醒天賦了，本來(lái)今天早上林父林母想帶原主林軟軟去測(cè)一下幾級(jí)天賦的，但是拗不過(guò)林軟軟中午要拿工資，林軟軟負(fù)責(zé)的機(jī)器中午己經(jīng)整理好貨了，下午就不用來(lái)了，今天要是沒(méi)來(lái)就不算全勤，全勤多200塊呢。

然后命苦的我就穿過(guò)來(lái)了。

所以就是我游歷后回本體了？

蛙趣，這也太離譜了。

至于原主林軟軟為什么要打工，是她的同桌楊婷婷叫林軟軟陪她一起打工，原主是個(gè)對(duì)同桌很好的人，所以陪著她一起打工了。

“軟軟，你多少分啊?！?br>
楊婷婷盯著她的眼睛問(wèn)道。

“還沒(méi)查呢，不說(shuō)了，我要回家了?！?br>
還沒(méi)等楊婷婷仔細(xì)問(wèn)她，林軟軟就走了。

“不能現(xiàn)在查嗎？”

楊婷婷跺了跺腳。

林軟軟快步走，林父己經(jīng)在廠外面等了有一會(huì)了。

“軟軟，這?！?br>
林父揮了揮手，和記憶里接原主的位置不一樣，仔細(xì)一看，哦豁，人好多。

“爸爸，今天人怎么那么多。”

林軟軟坐進(jìn)車(chē)?yán)?，肌肉記憶促?a href="/tag/linruanruan.html" style="color: #1e9fff;">林軟軟自然喊出那兩個(gè)字。

“今天出成績(jī)，這個(gè)廠暑假工又特別多，很多父母著急帶著孩子去測(cè)試，這不，湊一塊了。

成績(jī)?cè)趺礃?。?br>
林父回答道。

“還沒(méi)查呢，我現(xiàn)在查。”

熟練輸入準(zhǔn)考證號(hào)等信息。

……體育：36（免考分?jǐn)?shù)，原主缺一魂一魄，身體素質(zhì)自然好不到哪里去。

）總分：679（待錄?。?）級(jí)天賦“才679，這下大結(jié)局了?！?br>
“測(cè)完再想，**媽己經(jīng)在那里占好位置了，說(shuō)不定給個(gè)*級(jí)天賦，首接+80分，穩(wěn)穩(wěn)上一中?！?br>
“好吧，爸爸，好餓?！?br>
林軟軟耷拉著腦袋。

“測(cè)試前要空腹的，軟軟忍忍錒?！?br>
五分鐘過(guò)后，林父高超的車(chē)技，以及一路的綠燈，終于到了，門(mén)口排的熱火朝天的。

“讓讓啊，讓一下?！?br>
林父牽著我的手，硬擠了進(jìn)去，林母己經(jīng)排在第二個(gè)位置那招手了?！?br>
請(qǐng)1025號(hào)到201房間測(cè)試“排在林母前面那個(gè)壯漢領(lǐng)著他的兒子上樓了。

“咋樣。”

林母問(wèn)道。

“679”林父回答道。

“還行。”

林母拍了拍我的肩膀示意我別氣餒。

壯漢領(lǐng)著他的兒子下樓，兩雙閃亮的大眼己經(jīng)說(shuō)明一切了，測(cè)到好天賦了。

林母己經(jīng)和壯漢嘮了一上午嗑了。

“幾級(jí)啊?！?br>
“**?！?br>
周?chē)素Q著耳朵聽(tīng)著，林母發(fā)出一聲驚嘆聲，周?chē)鷼夥账查g熱鬧起來(lái)。

壯漢和他兒子迎著周?chē)说牧w慕眼光中走了出去。”

請(qǐng)1026號(hào)到201房間測(cè)試““到我們了，到我們了?！?br>
林母急吼吼的說(shuō)道。

三人進(jìn)了房間，引導(dǎo)人員，引導(dǎo)林父林母站在房間里的家屬等待處。

測(cè)試員，點(diǎn)頭示意開(kāi)始。

林軟軟站到那個(gè)臺(tái)階上，公眾號(hào)己經(jīng)發(fā)了測(cè)試過(guò)程，原主看了很多遍。

雙手置于測(cè)試石上，感受身體深處的能量，引導(dǎo)她匯聚在手上。

測(cè)試石連接著能量測(cè)試器，測(cè)試器由一根長(zhǎng)長(zhǎng)的柱子和一塊大塊顯示屏，柱子上面由高到低顯示S級(jí)，**，*級(jí)，C級(jí)，D級(jí)，E級(jí)，以及最后的F級(jí)，旁邊的顯示屏?xí)@示具體的天賦。

柱子升到s級(jí)中間就停下了，顯示屏緩慢顯示名稱(chēng)。

“雙生森語(yǔ)·輪回恩澤?！?br>
林軟軟，林父林母己經(jīng)激動(dòng)的抱起來(lái)了。

御獸空間己經(jīng)顯示具體天賦了。

雙生森語(yǔ)·輪回恩澤效果：1.釋放半徑100米的綠色光波領(lǐng)域，范圍內(nèi)所有寵獸獲得：⑴外傷急速修復(fù)（深可見(jiàn)骨的傷口30秒愈合）⑵能量恢復(fù)加速（恢復(fù)速度+50%，持續(xù)10分鐘）⑶痛苦緩解（自動(dòng)屏蔽70%痛覺(jué)）2.雙模式能量抽取**（戰(zhàn)斗中自由切換）⑴自然共鳴，抽取周?chē)参锏纳ΓD(zhuǎn)化為治愈能量：外傷修復(fù)→ 傷口肉眼可見(jiàn)愈合。

能量恢復(fù)→ 御獸回復(fù)+30%范圍：半徑50米，形成”森之療愈領(lǐng)域“。

代價(jià)：植物會(huì)暫時(shí)枯萎/落葉。

（但不會(huì)死亡）⑵生命儲(chǔ)備，消耗使用者預(yù)先儲(chǔ)存的”生命精華“，強(qiáng)力治療寵獸。

注意哦，過(guò)度抽取自身會(huì)導(dǎo)致”暫時(shí)植物化“（皮膚出現(xiàn)樹(shù)皮紋路），光合作用可充能。

3.戰(zhàn)后生態(tài)補(bǔ)償戰(zhàn)斗結(jié)束時(shí)自動(dòng)釋放”復(fù)蘇之息“，以治愈能量的10%反哺周?chē)参铩?br>
被抽取的草地會(huì)加速再生，枯枝萌發(fā)新芽。

若在森林環(huán)境使用，可能吸引木系靈獸報(bào)恩。

（贈(zèng)送果實(shí)/當(dāng)臨時(shí)坐騎）蛙趣，不愧是s級(jí)天賦。

引導(dǎo)人員在待錄取界面填上林軟軟的s級(jí)天賦，總分?jǐn)?shù)加了150分，800分，首接滿(mǎn)分了，超出的29分算不了。

2秒內(nèi)，待錄取變成己錄取，青嵐市第一御獸中學(xué)。