第1章 啥？S區(qū)？
高考前夕，我被丟進(jìn)S區(qū)？
一個(gè)人，一支筆，一個(gè)夜晚，一個(gè)奇跡……“c點(diǎn)橫坐標(biāo)大于2，橫坐標(biāo)有最大值為......滴滴滴！”
“誰(shuí)??？”
正趴在書桌前發(fā)奮圖強(qiáng)的李函，解題思路被電話鈴聲猛的打斷了，飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的筆尖停下來(lái)。
他拿起手機(jī)，在看清來(lái)電后，按下了接聽(tīng)鍵，打開免提。
電話那頭傳來(lái)一個(gè)少年的聲音，正是何養(yǎng)碳：“喂，函數(shù)哥，你在干什么呢，組團(tuán)開黑不？”
“開***，”李函沒(méi)好氣地說(shuō)，轉(zhuǎn)而又拿起筆，“我說(shuō)煤子，咱們后天高考，你居然還有心思開黑？”
“啊……哈哈，這不是太緊張了，緩解一下情緒嗎，”何養(yǎng)碳在那頭干笑幾聲，手上放下的化學(xué)資料又被重新拿起來(lái)，“**也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合嘛，是不是......”李函的目光回到數(shù)學(xué)卷子上，首角坐標(biāo)系上的圖像如同一條美麗的絲帶，桌上厚厚的一摞資料首逼天花板，投下的陰影蓋住李函的整張臉：“不說(shuō)了，我現(xiàn)在在刷題，這道函數(shù)是去年的高考真題，我......哎，停停，不愧是函數(shù)哥，”何養(yǎng)碳打斷，“我知道你很急，但是你先別急。
我其實(shí)就是想問(wèn)一下，高考，你緊不緊張？”
“緊張？”
李函看了看被自己因焦慮咬得不成樣子的筆頭，一番權(quán)衡之下選擇了嘴硬，“我堂堂函數(shù)一哥，緊張什么？”
何養(yǎng)碳摸了摸頭，撫平捏皺的書角，道：“那就好，我還怕你緊張失眠，明天沒(méi)法復(fù)習(xí)呢?！?br>
“得了，先掛了。”
李函說(shuō)著，就要掛斷。
“等一下，你別掛，”何養(yǎng)碳阻止道，“咱們班幾個(gè)哥們組成的后室愛(ài)好者小組，你不會(huì)忘了吧？
現(xiàn)在整個(gè)小組，就剩我們兩個(gè)人了?！?br>
“肯定不會(huì)忘啊，”說(shuō)到后室，李函來(lái)了點(diǎn)興趣，但注意力還是在函數(shù)圖像上，“怎么了，又有新的后室傳說(shuō)被發(fā)現(xiàn)了？”
“不是，是別的......那還是掛了吧?！?br>
“哎，不是，你先聽(tīng)我說(shuō)完，”何養(yǎng)碳都有些無(wú)語(yǔ)，語(yǔ)速快了幾分，“是一個(gè)叫s區(qū)的地方，和后室的傳說(shuō)很像，分為無(wú)數(shù)個(gè)lc層級(jí)，有很多實(shí)......不就是后室的改版嗎？”
李函終于是拋開題目，問(wèn)道，“又沒(méi)什么新意，不外乎就是那些事?！?br>
何養(yǎng)碳隔著電話就知道對(duì)方來(lái)了興趣，道：“這次不一樣，后室己經(jīng)確定了，是傳說(shuō)。
但這個(gè)s區(qū)，好像是真實(shí)存在的?！?br>
李函問(wèn)：“此話怎講？”
“據(jù)說(shuō)是有人為了挑選和培養(yǎng)更優(yōu)秀的人類，就開發(fā)出了一個(gè)生存挑戰(zhàn)空間，但在一次試運(yùn)行中出了事故，空間崩了，管理者失蹤，”何養(yǎng)碳說(shuō)話的聲音輕松了些，滿腦子化學(xué)式瞬間變得沒(méi)那么枯燥，“然后就有了s區(qū)，其他大體和后室差不多?！?br>
“然后嘞？
你是從哪里看到的？”
李函問(wèn)著，將通話切換為**，進(jìn)入手機(jī)瀏覽器搜索關(guān)于“s區(qū)”的信息，但除了一堆廣告彈窗以外，就沒(méi)什么有用的東西。
何養(yǎng)碳笑了，順手合上桌子上的資料，從抽屜里拿出一本破舊的筆記，上面寫著“s區(qū)筆錄”字樣。
這筆記是他在某魚上個(gè)位數(shù)買的，賣家應(yīng)該是個(gè)萌妹，昵稱叫“蔥花香餅醬”，頭像可愛(ài)得融化，但在賣了他一本筆記后就徹底消失了。
他承認(rèn)自己喜歡脫離實(shí)際，但這筆記結(jié)合賣家，還是讓他忍不住展開豐富的聯(lián)想。
剛好這時(shí)，何養(yǎng)碳慈祥的母親大人溫柔地敲響臥室的門，來(lái)催何養(yǎng)碳睡覺(jué)。
何養(yǎng)碳回應(yīng)了母親大人的關(guān)懷后，對(duì)著手機(jī)說(shuō)：“等明天，或者高考結(jié)束后我再告訴你。
時(shí)間不早了，我媽來(lái)催我睡覺(jué)了。
你也早點(diǎn)睡，明天好接著復(fù)習(xí)?！?br>
“行吧?！?br>
李函結(jié)束了通話，丟開手機(jī)離開書桌，沒(méi)去管滿天飛的資料和試卷，整個(gè)人向后倒在床上，看著天花板。
對(duì)于“s區(qū)”的勁頭過(guò)了，他現(xiàn)在滿腦子都是數(shù)學(xué)題。
一想到后天高考，他就激動(dòng)得不行。
看了眼床頭柜上的鬧鐘，指針正指著兩點(diǎn)半。
不對(duì)，不應(yīng)該說(shuō)是后天高考了，應(yīng)該說(shuō)是明天！
“草，這么晚了？”
李函一個(gè)翻滾站起來(lái)。
也就是說(shuō)，距離高考又近了一天？
他睡意全無(wú)，但為了能早起上學(xué)，還是去把房間的燈關(guān)了回到床上，順手抄起本五三當(dāng)枕頭。
空調(diào)的溫度有點(diǎn)低，他懶得去調(diào)，干脆扯開被子整個(gè)人鉆進(jìn)去。
手里的筆來(lái)不及拋開，跟著他一起進(jìn)了被窩。
他合上眼，強(qiáng)迫自己休息。
夢(mèng)里，他以筆作利刃，英姿颯爽，在題海之中廝殺，贏得數(shù)不清的戰(zhàn)利品，活出了自己想要的樣子......“嘩——”一陣刺耳的金屬摩擦聲把李函吵醒。
他習(xí)慣性去摸床頭柜上的鬧鐘，手上卻摸了個(gè)空。
什么鬼？
李函朦朦朧朧地去摸床沿，卻摸到了冰冷的地面。
之前他為了知識(shí)進(jìn)腦海，拿來(lái)當(dāng)枕頭的五三試題也不見(jiàn)了。
“我擦，撞邪了？”
李函揉揉眼睛，自言自語(yǔ)，這才覺(jué)得身上冷嗖嗖的，身下又冷又硬，完全不像是他父母斥巨資為他添置的席夢(mèng)思大床。
手上沒(méi)來(lái)得及拋開的筆同樣不見(jiàn)了，反而是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西被他抱在懷里。
李函低頭一看，那居然是把插在黑色刀鞘里的唐刀。
他原地起跳：“**，唐刀！”
喊聲在不大的空間里回蕩，讓他心里發(fā)慌。
首到這時(shí)，李函才算是完全清醒了。
他第一眼看到的，就是周圍幾張銹跡斑駁的鐵質(zhì)上下鋪，以及灰暗開裂的墻壁，頭頂搖搖欲墜的風(fēng)扇，破敗的燈管發(fā)出微弱的光，伴隨著電流滋滋作響。
地上，墻上，鐵床上，都鋪著厚厚的一層灰。
空間完全封閉，沒(méi)有窗戶，只有一扇厚重的鐵門，被從外面鎖死了。
這里哪門子是他家啊，分明是一間廢棄寢室！
但首到他低頭，才發(fā)現(xiàn)：他好哥們何養(yǎng)碳就躺在地上！
“喂，快起來(lái)！”
李函不由分說(shuō)，一巴掌響亮地拍在何養(yǎng)碳臉上。
“誰(shuí)打我......操，函數(shù)哥你怎么在我家？
你哪來(lái)的唐刀？”
何養(yǎng)碳睜開眼，驚呼。
“看清楚點(diǎn)！
這哪里是你家！”
李函又是一掌拍在何養(yǎng)碳臉上，何養(yǎng)碳手中的筆記本隨之掉在地上。
“哥你輕點(diǎn)打......嗷！
什么鬼？”
何養(yǎng)碳徹底清醒了，在看到周圍的環(huán)境后，反應(yīng)比李函還要激烈，從地上跳起來(lái)，帶起一**塵土。
“操，我***這是到緬北了吧！”
何養(yǎng)碳震驚，一巴掌拍在鐵質(zhì)上下鋪的梯子上。
隨著一陣咯吱作響，又是**的灰塵被揚(yáng)起來(lái)，嗆得李函睜不開眼。
眼看對(duì)方即將失控，李函皺著眉按住何養(yǎng)碳的肩膀，語(yǔ)氣激動(dòng)：“冷靜煤子，至少先了解這里是什么情況再說(shuō)吧！”
暴躁過(guò)了，何養(yǎng)碳呼出一口氣，朝西周打量，莫名覺(jué)得這里的環(huán)境好像從哪里看到過(guò)。
他冷靜下來(lái)，注意到地上掉落的筆記本，俯身將其撿起來(lái)。
這個(gè)筆記本，和之前的那本破舊筆記本一模一樣！
何養(yǎng)碳翻看起來(lái)。
他之前沒(méi)怎么去看筆記的內(nèi)容，還想留著高考過(guò)了和好友們一起分享，現(xiàn)在不得不看了。
激動(dòng)過(guò)后就是害怕，李函拿起唐刀，在整間廢棄寢室里翻找，觀察，試圖找到出路。
但除了那扇鎖死的鐵門，別無(wú)出路。
更恐怖的是，在這里待的時(shí)間久了，他感到頭部有些暈，隱隱還有耳鳴。
最終，他在一張床底下發(fā)現(xiàn)一張泛黃的紙，拂去上面的灰塵后，可以看到上面模糊的字跡。
項(xiàng)目......由管理者夜......和語(yǔ)......學(xué)......化......等九位理想者開發(fā)，目的是以......的方式從......篩選出最優(yōu)秀的人類......“s區(qū)......初始層級(jí)lc.school，固定點(diǎn)315寢室......”何養(yǎng)碳捧著筆記，一遍遍掃視狹小的空間，自言自語(yǔ)。
他現(xiàn)在所處的環(huán)境，和筆記里的一一對(duì)應(yīng)上了。
正當(dāng)李函準(zhǔn)備說(shuō)出他的發(fā)現(xiàn)時(shí)，何養(yǎng)碳率先開口了：“這里是s區(qū)。
我們完了?！?br>
狹小的空間突然陷入死一般的寂靜。
片刻后，李函爆發(fā)出吼叫：“啥，s區(qū)？
搞什么！
老子明天還要高考沖刺國(guó)防科大好不好！”
“誰(shuí)??？”
正趴在書桌前發(fā)奮圖強(qiáng)的李函，解題思路被電話鈴聲猛的打斷了，飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的筆尖停下來(lái)。
他拿起手機(jī)，在看清來(lái)電后，按下了接聽(tīng)鍵，打開免提。
電話那頭傳來(lái)一個(gè)少年的聲音，正是何養(yǎng)碳：“喂，函數(shù)哥，你在干什么呢，組團(tuán)開黑不？”
“開***，”李函沒(méi)好氣地說(shuō)，轉(zhuǎn)而又拿起筆，“我說(shuō)煤子，咱們后天高考，你居然還有心思開黑？”
“啊……哈哈，這不是太緊張了，緩解一下情緒嗎，”何養(yǎng)碳在那頭干笑幾聲，手上放下的化學(xué)資料又被重新拿起來(lái)，“**也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合嘛，是不是......”李函的目光回到數(shù)學(xué)卷子上，首角坐標(biāo)系上的圖像如同一條美麗的絲帶，桌上厚厚的一摞資料首逼天花板，投下的陰影蓋住李函的整張臉：“不說(shuō)了，我現(xiàn)在在刷題，這道函數(shù)是去年的高考真題，我......哎，停停，不愧是函數(shù)哥，”何養(yǎng)碳打斷，“我知道你很急，但是你先別急。
我其實(shí)就是想問(wèn)一下，高考，你緊不緊張？”
“緊張？”
李函看了看被自己因焦慮咬得不成樣子的筆頭，一番權(quán)衡之下選擇了嘴硬，“我堂堂函數(shù)一哥，緊張什么？”
何養(yǎng)碳摸了摸頭，撫平捏皺的書角，道：“那就好，我還怕你緊張失眠，明天沒(méi)法復(fù)習(xí)呢?！?br>
“得了，先掛了。”
李函說(shuō)著，就要掛斷。
“等一下，你別掛，”何養(yǎng)碳阻止道，“咱們班幾個(gè)哥們組成的后室愛(ài)好者小組，你不會(huì)忘了吧？
現(xiàn)在整個(gè)小組，就剩我們兩個(gè)人了?！?br>
“肯定不會(huì)忘啊，”說(shuō)到后室，李函來(lái)了點(diǎn)興趣，但注意力還是在函數(shù)圖像上，“怎么了，又有新的后室傳說(shuō)被發(fā)現(xiàn)了？”
“不是，是別的......那還是掛了吧?！?br>
“哎，不是，你先聽(tīng)我說(shuō)完，”何養(yǎng)碳都有些無(wú)語(yǔ)，語(yǔ)速快了幾分，“是一個(gè)叫s區(qū)的地方，和后室的傳說(shuō)很像，分為無(wú)數(shù)個(gè)lc層級(jí)，有很多實(shí)......不就是后室的改版嗎？”
李函終于是拋開題目，問(wèn)道，“又沒(méi)什么新意，不外乎就是那些事?！?br>
何養(yǎng)碳隔著電話就知道對(duì)方來(lái)了興趣，道：“這次不一樣，后室己經(jīng)確定了，是傳說(shuō)。
但這個(gè)s區(qū)，好像是真實(shí)存在的?！?br>
李函問(wèn)：“此話怎講？”
“據(jù)說(shuō)是有人為了挑選和培養(yǎng)更優(yōu)秀的人類，就開發(fā)出了一個(gè)生存挑戰(zhàn)空間，但在一次試運(yùn)行中出了事故，空間崩了，管理者失蹤，”何養(yǎng)碳說(shuō)話的聲音輕松了些，滿腦子化學(xué)式瞬間變得沒(méi)那么枯燥，“然后就有了s區(qū)，其他大體和后室差不多?！?br>
“然后嘞？
你是從哪里看到的？”
李函問(wèn)著，將通話切換為**，進(jìn)入手機(jī)瀏覽器搜索關(guān)于“s區(qū)”的信息，但除了一堆廣告彈窗以外，就沒(méi)什么有用的東西。
何養(yǎng)碳笑了，順手合上桌子上的資料，從抽屜里拿出一本破舊的筆記，上面寫著“s區(qū)筆錄”字樣。
這筆記是他在某魚上個(gè)位數(shù)買的，賣家應(yīng)該是個(gè)萌妹，昵稱叫“蔥花香餅醬”，頭像可愛(ài)得融化，但在賣了他一本筆記后就徹底消失了。
他承認(rèn)自己喜歡脫離實(shí)際，但這筆記結(jié)合賣家，還是讓他忍不住展開豐富的聯(lián)想。
剛好這時(shí)，何養(yǎng)碳慈祥的母親大人溫柔地敲響臥室的門，來(lái)催何養(yǎng)碳睡覺(jué)。
何養(yǎng)碳回應(yīng)了母親大人的關(guān)懷后，對(duì)著手機(jī)說(shuō)：“等明天，或者高考結(jié)束后我再告訴你。
時(shí)間不早了，我媽來(lái)催我睡覺(jué)了。
你也早點(diǎn)睡，明天好接著復(fù)習(xí)?！?br>
“行吧?！?br>
李函結(jié)束了通話，丟開手機(jī)離開書桌，沒(méi)去管滿天飛的資料和試卷，整個(gè)人向后倒在床上，看著天花板。
對(duì)于“s區(qū)”的勁頭過(guò)了，他現(xiàn)在滿腦子都是數(shù)學(xué)題。
一想到后天高考，他就激動(dòng)得不行。
看了眼床頭柜上的鬧鐘，指針正指著兩點(diǎn)半。
不對(duì)，不應(yīng)該說(shuō)是后天高考了，應(yīng)該說(shuō)是明天！
“草，這么晚了？”
李函一個(gè)翻滾站起來(lái)。
也就是說(shuō)，距離高考又近了一天？
他睡意全無(wú)，但為了能早起上學(xué)，還是去把房間的燈關(guān)了回到床上，順手抄起本五三當(dāng)枕頭。
空調(diào)的溫度有點(diǎn)低，他懶得去調(diào)，干脆扯開被子整個(gè)人鉆進(jìn)去。
手里的筆來(lái)不及拋開，跟著他一起進(jìn)了被窩。
他合上眼，強(qiáng)迫自己休息。
夢(mèng)里，他以筆作利刃，英姿颯爽，在題海之中廝殺，贏得數(shù)不清的戰(zhàn)利品，活出了自己想要的樣子......“嘩——”一陣刺耳的金屬摩擦聲把李函吵醒。
他習(xí)慣性去摸床頭柜上的鬧鐘，手上卻摸了個(gè)空。
什么鬼？
李函朦朦朧朧地去摸床沿，卻摸到了冰冷的地面。
之前他為了知識(shí)進(jìn)腦海，拿來(lái)當(dāng)枕頭的五三試題也不見(jiàn)了。
“我擦，撞邪了？”
李函揉揉眼睛，自言自語(yǔ)，這才覺(jué)得身上冷嗖嗖的，身下又冷又硬，完全不像是他父母斥巨資為他添置的席夢(mèng)思大床。
手上沒(méi)來(lái)得及拋開的筆同樣不見(jiàn)了，反而是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西被他抱在懷里。
李函低頭一看，那居然是把插在黑色刀鞘里的唐刀。
他原地起跳：“**，唐刀！”
喊聲在不大的空間里回蕩，讓他心里發(fā)慌。
首到這時(shí)，李函才算是完全清醒了。
他第一眼看到的，就是周圍幾張銹跡斑駁的鐵質(zhì)上下鋪，以及灰暗開裂的墻壁，頭頂搖搖欲墜的風(fēng)扇，破敗的燈管發(fā)出微弱的光，伴隨著電流滋滋作響。
地上，墻上，鐵床上，都鋪著厚厚的一層灰。
空間完全封閉，沒(méi)有窗戶，只有一扇厚重的鐵門，被從外面鎖死了。
這里哪門子是他家啊，分明是一間廢棄寢室！
但首到他低頭，才發(fā)現(xiàn)：他好哥們何養(yǎng)碳就躺在地上！
“喂，快起來(lái)！”
李函不由分說(shuō)，一巴掌響亮地拍在何養(yǎng)碳臉上。
“誰(shuí)打我......操，函數(shù)哥你怎么在我家？
你哪來(lái)的唐刀？”
何養(yǎng)碳睜開眼，驚呼。
“看清楚點(diǎn)！
這哪里是你家！”
李函又是一掌拍在何養(yǎng)碳臉上，何養(yǎng)碳手中的筆記本隨之掉在地上。
“哥你輕點(diǎn)打......嗷！
什么鬼？”
何養(yǎng)碳徹底清醒了，在看到周圍的環(huán)境后，反應(yīng)比李函還要激烈，從地上跳起來(lái)，帶起一**塵土。
“操，我***這是到緬北了吧！”
何養(yǎng)碳震驚，一巴掌拍在鐵質(zhì)上下鋪的梯子上。
隨著一陣咯吱作響，又是**的灰塵被揚(yáng)起來(lái)，嗆得李函睜不開眼。
眼看對(duì)方即將失控，李函皺著眉按住何養(yǎng)碳的肩膀，語(yǔ)氣激動(dòng)：“冷靜煤子，至少先了解這里是什么情況再說(shuō)吧！”
暴躁過(guò)了，何養(yǎng)碳呼出一口氣，朝西周打量，莫名覺(jué)得這里的環(huán)境好像從哪里看到過(guò)。
他冷靜下來(lái)，注意到地上掉落的筆記本，俯身將其撿起來(lái)。
這個(gè)筆記本，和之前的那本破舊筆記本一模一樣！
何養(yǎng)碳翻看起來(lái)。
他之前沒(méi)怎么去看筆記的內(nèi)容，還想留著高考過(guò)了和好友們一起分享，現(xiàn)在不得不看了。
激動(dòng)過(guò)后就是害怕，李函拿起唐刀，在整間廢棄寢室里翻找，觀察，試圖找到出路。
但除了那扇鎖死的鐵門，別無(wú)出路。
更恐怖的是，在這里待的時(shí)間久了，他感到頭部有些暈，隱隱還有耳鳴。
最終，他在一張床底下發(fā)現(xiàn)一張泛黃的紙，拂去上面的灰塵后，可以看到上面模糊的字跡。
項(xiàng)目......由管理者夜......和語(yǔ)......學(xué)......化......等九位理想者開發(fā)，目的是以......的方式從......篩選出最優(yōu)秀的人類......“s區(qū)......初始層級(jí)lc.school，固定點(diǎn)315寢室......”何養(yǎng)碳捧著筆記，一遍遍掃視狹小的空間，自言自語(yǔ)。
他現(xiàn)在所處的環(huán)境，和筆記里的一一對(duì)應(yīng)上了。
正當(dāng)李函準(zhǔn)備說(shuō)出他的發(fā)現(xiàn)時(shí)，何養(yǎng)碳率先開口了：“這里是s區(qū)。
我們完了?！?br>
狹小的空間突然陷入死一般的寂靜。
片刻后，李函爆發(fā)出吼叫：“啥，s區(qū)？
搞什么！
老子明天還要高考沖刺國(guó)防科大好不好！”