楊杉蹲在校園最偏僻的角落，手里握著一把小刀，專(zhuān)注地削著一塊楊木。

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙斑駁地灑在他身上，為他平凡的面容鍍上一層淡淡的光暈。

十七歲的他，是那種走在人群中絕對(duì)不會(huì)被注意到的類(lèi)型——中等身材，普通的黑框眼鏡，永遠(yuǎn)穿著洗得發(fā)白的校服。

"又躲在這里玩你的木頭?。?br>
"一個(gè)略帶嘲諷的聲音從身后傳來(lái)。

楊杉的手微微一頓，但沒(méi)有回頭。

他知道是周強(qiáng)，班上的體育委員，也是最?lèi)?ài)找他麻煩的人。

"喂，木頭人，跟你說(shuō)話(huà)呢！

"周強(qiáng)一腳踢飛了楊杉腳邊的木屑，"馬上就要月考了，你還有心思玩這個(gè)？

難怪成績(jī)那么差。

"楊杉深吸一口氣，慢慢把手中的木塊和小刀放進(jìn)書(shū)包。

他習(xí)慣了這樣的嘲諷，習(xí)慣了做一個(gè)透明人。

從小到大，他都是那個(gè)不被注意的存在——不是特別聰明，體育也不好，唯一擅長(zhǎng)的就是靜靜地坐著，把一塊塊木頭變成各種形狀。

"我去上課了。

"楊杉低聲說(shuō)，拎起書(shū)包準(zhǔn)備離開(kāi)。

周強(qiáng)一把拽住他的書(shū)包帶，"急什么？

聽(tīng)說(shuō)你昨天又沒(méi)交物理作業(yè)？

***可生氣了。

"楊杉的肩膀垮了下來(lái)。

他確實(shí)忘了寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)樽蛲硭皇自诘窨桃恢荒绝B(niǎo)，首到深夜。

"我會(huì)補(bǔ)上的。

"他小聲回答。

"哈！

我會(huì)補(bǔ)上的，"周強(qiáng)模仿著楊杉懦弱的語(yǔ)氣，"你這種廢物，補(bǔ)一百遍也還是不及格。

"楊杉沒(méi)再說(shuō)話(huà)，只是低著頭快步走開(kāi)。

他能聽(tīng)到身后周強(qiáng)和幾個(gè)跟班的笑聲，像針一樣扎在背上。

教室里的座位安排像是一種無(wú)聲的等級(jí)**——受歡迎的同學(xué)坐在中間和前排，像楊杉這樣的"邊緣人"則被擠到后排角落。

他安靜地坐下，從書(shū)包里摸出那根未完成的木棍，在課桌下繼續(xù)雕刻。

這是他最近的新作品——一根約三十厘米長(zhǎng)的楊木棍。

不知道為什么，這塊木頭特別吸引他。

上周他在校園那棵最老的楊樹(shù)下?lián)斓剿鼤r(shí)，就感覺(jué)它與其他木頭不同，木質(zhì)更加緊密，紋理中似乎隱藏著某種規(guī)律。

"同學(xué)們，打開(kāi)課本第56頁(yè)。

"歷史老師林教授的聲音打斷了楊杉的思緒。

他匆忙把木棍塞回抽屜，翻開(kāi)書(shū)本。

林教授是個(gè)六十多歲的學(xué)者，據(jù)說(shuō)年輕時(shí)曾在世界各地游學(xué)，精通多種古老文明的歷史。

他講課生動(dòng)有趣，是少數(shù)幾個(gè)能讓楊杉集中注意力的老師。

"今天我們要講的是古代文明中的神話(huà)生物，"林教授推了推眼鏡，"特別是那些被不同文化共同記載，卻鮮為人知的傳說(shuō)。

"楊杉不由自主地坐首了身體。

神話(huà)、傳說(shuō)，這些總是能引起他的興趣。

在他的木雕作品中，有不少就是神話(huà)中的生物。

"在眾多古老文獻(xiàn)中，有一部被稱(chēng)為外國(guó)山海經(jīng)的奇書(shū)，"林教授繼續(xù)說(shuō)，聲音低沉而神秘，"它記載了一個(gè)與我們世界平行存在的異世界，那里生活著各種不可思議的生物。

"教室里的氣氛變得有些詭異，連平時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)都安靜下來(lái)。

林教授的眼睛在鏡片后閃爍著異樣的光芒。

"其中最引人注目的，是一種被稱(chēng)為T(mén)ung Tung Sahur的存在，"林教授用粉筆在黑板上寫(xiě)下這幾個(gè)奇怪的單詞，"根據(jù)描述，它是一個(gè)巨大的木棍人，手持木棍，擁有操控植物生長(zhǎng)的力量。

"楊杉的心猛地一跳。

他的手指不自覺(jué)地摸向抽屜里的木棍，感覺(jué)它似乎微微發(fā)熱。

"傳說(shuō)中，Tung Tung Sahur是森林的守護(hù)者，它的力量源自最古老的樹(shù)木。

"林教授的目光掃過(guò)全班，不知是不是錯(cuò)覺(jué)，楊杉覺(jué)得老師的視線(xiàn)在自己身上多停留了一秒。

下課鈴響起，同學(xué)們紛紛收拾書(shū)包準(zhǔn)備離開(kāi)。

楊杉卻坐在座位上沒(méi)動(dòng)，手指緊緊握著那根木棍。

它確實(shí)在發(fā)熱，而且似乎有了自己的脈搏，在他掌心輕輕跳動(dòng)。

"楊杉同學(xué)，"林教授突然站在他桌前，"能借一步說(shuō)話(huà)嗎？

"楊杉驚訝地抬頭，林教授很少單獨(dú)找學(xué)生談話(huà)，更不用說(shuō)是找他這樣的"透明人"。

"您...找我？

"楊杉不確定地問(wèn)。

林教授微笑著點(diǎn)頭，"我注意到你對(duì)今天的課很感興趣。

特別是關(guān)于Tung Tung Sahur的部分。

"楊杉的心跳加速了。

他下意識(shí)地把木棍往書(shū)包深處塞了塞，"是...是的，那些神話(huà)很有趣。

""不僅僅是神話(huà)，年輕人，"林教授的聲音突然變得極其嚴(yán)肅，"有些傳說(shuō)是真實(shí)的。

外國(guó)山海經(jīng)記載的世界確實(shí)存在，而且..."他的目光落在楊杉的書(shū)包上，"有時(shí)候，那個(gè)世界的力量會(huì)通過(guò)某些媒介來(lái)到我們的世界。

"楊杉感到一陣眩暈，手中的木棍突然變得異常沉重。

他張嘴想說(shuō)什么，卻被教室外的喧鬧聲打斷。

"楊杉！

滾出來(lái)！

"是周強(qiáng)的聲音，充滿(mǎn)惡意，"我知道你在里面！

"林教授皺了皺眉，"看來(lái)你有麻煩了。

記住，楊杉，力量不是用來(lái)報(bào)復(fù)的，而是為了保護(hù)。

"說(shuō)完，他意味深長(zhǎng)地看了楊杉一眼，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。

楊杉還沒(méi)完全消化林教授的話(huà)，周強(qiáng)己經(jīng)帶著三個(gè)跟班闖了進(jìn)來(lái)。

"躲在這兒??？

"周強(qiáng)冷笑著走近，"聽(tīng)說(shuō)你剛才在歷史課上出風(fēng)頭了？

回答問(wèn)題很積極嘛。

"楊杉往后退了一步，后背抵上了墻壁。

他緊緊抓著書(shū)包，感覺(jué)里面的木棍越來(lái)越燙。

"我...我只是..."楊杉結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出完整的話(huà)。

"這是什么？

以為自己很聰明？

"周強(qiáng)一把搶過(guò)楊杉的書(shū)包，倒出里面的東西。

書(shū)本、鉛筆盒、還有那根木棍，全都散落在地上。

"哈！

還帶著你的破木頭！

"周強(qiáng)撿起木棍，在手里掂了掂，"這么喜歡木頭，不如我?guī)湍惆阉蹟啵?br>
""不要！

"楊杉突然喊道，聲音比他想象的要大得多。

一種前所未有的憤怒在他胸中燃燒。

那不僅僅是根木棍，那是...那是什么？

他自己也不清楚，只知道絕不能讓它被毀掉。

周強(qiáng)顯然被楊杉的反抗驚到了，但很快露出更兇狠的表情，"喲，長(zhǎng)膽子了？

"他雙手握住木棍兩端，準(zhǔn)備用力折斷。

就在這一刻，楊杉感到一股奇異的熱流從腳底升起，瞬間流遍全身。

他的視野邊緣開(kāi)始泛出淡淡的綠色光芒，耳邊響起一種奇特的、有節(jié)奏的聲音，像是有人在敲擊木頭："Tung... tung... tung... tung...""住手！

"楊杉再次喊道，這次他的聲音低沉有力，完全不像平時(shí)的自己。

周強(qiáng)愣了一下，但隨即大笑起來(lái)，"怎么？

要打我？

就憑你？

"他隨手把木棍扔給一個(gè)跟班，自己則向楊杉逼近，"我今天就教教你什么叫尊重！

"周強(qiáng)的拳頭向楊杉面部揮來(lái)，但在楊杉眼中，這一拳慢得可笑。

他幾乎是本能地抬起手，輕松抓住了周強(qiáng)的手腕。

周強(qiáng)的表情從得意變成了震驚。

他試圖抽回手，卻發(fā)現(xiàn)楊杉的握力大得驚人。

"放開(kāi)我！

"周強(qiáng)怒吼，另一只手也揮了過(guò)來(lái)。

楊杉另一只手同樣輕松地接住了這一拳。

他感覺(jué)體內(nèi)充滿(mǎn)了前所未有的力量，肌肉中仿佛有樹(shù)木的纖維在生長(zhǎng)、強(qiáng)化。

更奇怪的是，他能感覺(jué)到教室外那棵老楊樹(shù)的存在，仿佛它是自己身體的一部分。

"我警告過(guò)你了。

"楊杉聽(tīng)到自己說(shuō)，聲音低沉而陌生。

他輕輕一推，周強(qiáng)就像被卡車(chē)撞到一樣飛了出去，撞翻了幾張課桌才停下來(lái)。

周強(qiáng)的三個(gè)跟班目瞪口呆，其中一個(gè)還拿著那根木棍。

"把木棍還給我。

"楊杉說(shuō)，向那人走去。

那個(gè)學(xué)生驚恐地看著楊杉，突然尖叫一聲把木棍扔了過(guò)來(lái)。

楊杉接住木棍的瞬間，它突然開(kāi)始生長(zhǎng)、變形，轉(zhuǎn)眼間變成了一根近兩米長(zhǎng)的、布滿(mǎn)奇異紋路的法杖。

"天啊...他是什么怪物..."一個(gè)跟班顫抖著說(shuō)。

楊杉自己也震驚地看著手中的長(zhǎng)杖。

他能感覺(jué)到其中蘊(yùn)含的巨大力量，仿佛握住了一棵千年古樹(shù)的精華。

杖身上那些紋路開(kāi)始發(fā)出微弱的綠光，教室里的盆栽植物突然瘋狂生長(zhǎng)，藤蔓從花盆中竄出，在地面上蜿蜒。

周強(qiáng)從地上爬起來(lái)，臉色慘白，"你...你到底是什么東西？

"楊杉沒(méi)有回答。

他低頭看著自己的手，發(fā)現(xiàn)皮膚上浮現(xiàn)出類(lèi)似樹(shù)皮的紋路，但很快又消失了。

那種充盈全身的力量感正在慢慢消退，但長(zhǎng)杖依然在他手中，散發(fā)著微弱的光芒。

"滾。

"楊杉只說(shuō)了一個(gè)字，但足以讓周強(qiáng)和他的跟班倉(cāng)皇逃出教室。

當(dāng)最后一個(gè)腳步聲消失后，楊杉雙腿一軟，跪坐在地上。

長(zhǎng)杖變回了普通的木棍大小，但上面的紋路依然清晰可見(jiàn)。

他顫抖著**那些紋路，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的景象——一個(gè)由巨大樹(shù)木構(gòu)成的世界，天空中漂浮著發(fā)光的植物，而在森林深處，一個(gè)由木頭構(gòu)成的巨大身影正緩緩轉(zhuǎn)身，手中握著一根與他手中一模一樣的木棍。

"Tung Tung Sahur..."楊杉喃喃自語(yǔ)，終于明白了自己獲得了什么。

教室門(mén)再次被推開(kāi)，林教授站在門(mén)口，臉上帶著神秘的微笑。

"看來(lái)，傳說(shuō)選擇了你，楊杉同學(xué)。

"林教授說(shuō)，"這只是開(kāi)始，更大的冒險(xiǎn)在等著你。

"楊杉抬頭看著老師，既恐懼又興奮。

他知道，從這一刻起，他平凡的生活徹底結(jié)束了。

那根楊木棍，那個(gè)被稱(chēng)為"Tung Tung Sahur"的存在，還有那個(gè)神秘的"外國(guó)山海經(jīng)"世界，都將成為他生命的一部分。

而他，一個(gè)普通到不能再普通的高中生，將不得不學(xué)會(huì)駕馭這份突如其來(lái)的力量，面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。