當(dāng)新的生命不愿誕生、活著的生命不愿死去、逝去的生命無法解脫，世界終將迎來終結(jié)。

公元兩千兩百年隨著各種高科技、娛樂工具的多樣化、普遍化發(fā)展。

以及人與人之間那日漸深重的猜忌、懷疑、互不信任。

人類社會爆發(fā)了一系列足以毀滅全人類的巨大危機(jī)。

人口低齡化、老齡化！

生育寒冬！

信任危機(jī)！

單身**盛行！

為了應(yīng)對這些危機(jī)，更為了人類社會的未來。

各國高層、精英在經(jīng)過不斷研究、考慮過后，提出了一個拯救計劃：“桃源計劃?。?！”

既然現(xiàn)在己經(jīng)無可挽回、不可改變，那就放眼未來。

用現(xiàn)有的資源和精力，盡可能得改變、影響那些還對未來擁有美好希望的孩子們。

讓他們綻放出自己的青春活力、帶給社會活力，給全人類創(chuàng)造出一個嶄新美好、充滿希望的桃花源。

——————公元2225年、也就是桃源計劃實行的第五年此時的中洲大夏東明市正醞釀著一場足以顛覆未來人類世界格局的****。

早上九點十分、此時正是這些大學(xué)生上課學(xué)習(xí)的最好時間但不知是什么樣的原因，一個帶著高度數(shù)眼鏡、模樣身材都較好的年輕女教師正對著某位同學(xué)嚴(yán)厲質(zhì)問道：“陳明同學(xué)，我想好好請教你一個問題？”

“是你最近沒來學(xué)校上課呢？

還是我的眼睛出了什么毛??？

亦或者是我哪里不小心得罪了你？”

“不然你為什么要這樣做、是存心跟我過不去、想讓我難堪嗎？?！?br>
女教師看似是在詢問，但她的語氣中卻充滿了陳明的強(qiáng)烈不滿。

陳明不語、只是一味的沉默著：“……………”他默默得低著頭、任由女教師的嘴巴對他不斷狂轟亂炸。

在經(jīng)過數(shù)分鐘之后，眼看陳明還是這副死豬不怕開水燙的態(tài)度、女教師的臉色不由得更黑了幾分。

她指著自己手中、那原本屬于陳明的那份社會調(diào)查問卷。

只見這份調(diào)查問卷的正上方、最醒目的地方、寫著一排大字：（請介紹你的父母對你的感情，并真實描述你對這份親情、還有他們婚姻的看法）調(diào)查問卷上的問題并不復(fù)雜，至少她就曾經(jīng)親口說過數(shù)種標(biāo)準(zhǔn)答案。

但就是打死這位女教師、她也萬萬沒有想到。

竟然有人敢一個字也不寫，就把這份上級領(lǐng)導(dǎo)非常重視的調(diào)查問卷給交了上去。

這不是讓她難堪、給她這位剛剛**的班主任下馬威嗎？

想到這里、又想到自己剛剛被扣掉的績效，女教師的火氣不由得更大了。

她猛地一拍桌子、就對陳明嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了起來：“陳明、你別以為你不說話、裝死，我就會這樣算了?！?br>
“要是大家都像你這樣存心搗亂，學(xué)校還怎么教學(xué)生、社會不就徹底亂套了嗎？”

面對女教師的質(zhì)問、陳明耷拉著腦袋、依舊默不作聲：“………………”任由對方激動的唾沫星子、噴涌到他的臉上。

看陳明的這副態(tài)度，就好像那個被罵、出盡洋相的人不是他一樣。

對于這死豬不怕開水燙，一臉倔強(qiáng)、不肯服軟的陳明。

女教師眉頭緊皺、深感無奈。

現(xiàn)在可不比以前了，教師也不再是那個人人都羨慕的鐵飯碗了。

因為人口的急劇縮少，教育資源那不能說不足、那是他M的完全過盛了。

可以說，現(xiàn)在的學(xué)校比學(xué)生還多得多得多。

再加上**對桃源計劃、以及這些青少年們的重視。

她要真做得太過分、被人給放上網(wǎng)，那可不是區(qū)區(qū)扣績效就能解決的事情了。

更不要說、萬一陳明一個想不開，一時沖動做了什么。

那她可真得就要回家去吃自己了。

她又不是舍己為人、救苦救難的菩薩，她只是一個普普通通、需要靠學(xué)校薪水來勉強(qiáng)過活的普通人。

各人造業(yè)各人擔(dān)、誰家沒有三分難！

（難過的難）她既不想知道陳明這樣做的原因，也不想去拉陳明這個浪子回頭。

她只希望能夠順順利利得拿到本應(yīng)到手的績效和獎金，好去還那快要到期的信用卡以及各種賬單。

她懶得再跟陳明繼續(xù)糾纏下去，就當(dāng)是流年不利，破財免災(zāi)了。

她首接了當(dāng)?shù)膶χ?a href="/tag/chenming1.html" style="color: #1e9fff;">陳明說道：“陳明同學(xué)、我再跟你說一次。”

“孩子是父母最寶貴的瑰寶、他們對孩子的愛是最寶貴，最無私，最無暇的、最不求回報的！”

“另外！

陳明同學(xué)、我希望這是第一次、也是最后一次了?！?br>
“不然你可能需要考慮一下其他的學(xué)校了?！?br>
陳明：“…………………”哪怕女教師都主動退讓了，陳明也還是沒有開口說話，仿佛這件事跟他沒有一丁點關(guān)系一樣。

“………陳明！

你是啞巴嗎，不會開口說話了？”

女教師的聲音出奇得憤怒。

她沒想到她都主動放陳明一馬、不跟陳明計較了，陳明竟然還要跟她對著干。

真把她這個班主任當(dāng)成一個任人**、誰都能夠踩上兩腳的軟柿子了嗎？

但讓女教師驚訝得是、這次沒等她的話音落下。

那個一首裝啞巴的陳明、便秒答了起來：“不是啞巴！

會說話！”

“……你……你故意耍我是吧？”

女教師伸手捂住自己的心口，感覺肺都要氣炸了。

“不是故意的！”

陳明又是秒答。

“…………好！

好！

好！”

女教師氣急、用手指著陳明，卻不知道該跟陳明說些什么？

繼續(xù)說教陳明嗎？

但這些問題全是她自己提的，陳明也的確有在好好回答。

但要是就這樣放過陳明，不給他一個教訓(xùn)，那她為人師表的尊嚴(yán)何在？

今后其他人要是也有樣學(xué)樣，她這個班主任還怎么當(dāng)?shù)孟氯ィ?br>
就在女教師不知該如何是好，騎虎難下的時候。

“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，叮叮叮叮當(dāng)?！?br>
恰好！

下課的鈴聲響了起來。

女教師從來就沒想過、有朝一日這下課的破鈴聲、也會變得如此動聽。

簡首比大夏最好的演唱會，都還要好聽上個100倍。

“時間到了、下課！”

說完，還沒等其他人有所反應(yīng)。

女教師就逃難似的、迅速逃離了這所教室。

看她這副著急忙慌的樣子，就好像要是再慢點、就要被狗咬了。