，青藤學(xué)院的操場(chǎng)還籠罩在一層薄霧里。太陽(yáng)剛從東邊教學(xué)樓頂冒頭，光線斜斜地打在塑膠跑道上，把那些白線照得發(fā)亮。風(fēng)不大，吹得單杠旁邊幾根野草來(lái)回晃，像是沒(méi)人管的小旗子。幾個(gè)穿運(yùn)動(dòng)服的學(xué)生慢吞吞跑過(guò)，喘氣聲比腳步聲還響。。，腳底踩著一塊舊地磚的接縫線，身體站得筆直，像根**土里的鋼筋。黑色連帽衫的**被他往后推了推，露出額頭和一對(duì)清冷的眼睛。左臂卷到手肘以上，飛刀紋身露出來(lái)一半——一把斜飛出去的刀，尾部帶火光，是祖上傳下來(lái)的圖樣。，手指一根根張開(kāi)又收攏，活動(dòng)手腕。腰間皮革刀囊里插著十二把特制飛刀，每把都一樣長(zhǎng)，七寸三，刀柄纏著防滑麻繩，刀身經(jīng)過(guò)特殊淬火處理，邊緣泛著啞光。他抽出一把，握在右手，指節(jié)微微發(fā)力，感受重量。，木靶立在籃球場(chǎng)邊沿。靶心紅圈只有拳頭大，邊上幾把飛刀已經(jīng)釘在那里，排列整齊，刀距一致，像是用尺子量過(guò)。，肩不動(dòng)，肘微屈，腕子一抖?！班病！保袼翰?。
刀尖扎進(jìn)靶心正中，震了兩下，停住。刀柄還在輕輕顫，發(fā)出細(xì)微嗡鳴。

圍觀的人群中有人“**”了一聲。

兩個(gè)女生本來(lái)在**，鏡頭一轉(zhuǎn)就對(duì)準(zhǔn)了李默。其中一個(gè)舉著手機(jī)往前湊：“這也能中？我沒(méi)看錯(cuò)吧，二十米??！”

另一個(gè)男生搖頭：“練過(guò)，肯定是練過(guò)的。你們不知道，這家伙天天早上來(lái)，雷打不動(dòng)?！?br>
李默沒(méi)理他們，走過(guò)去拔刀。動(dòng)作干脆，不彎腰，半蹲伸手，一拽就出來(lái)。木頭上有裂痕，說(shuō)明不是第一次插這里。他回身，站定，再擲。

第二把。

“嗖?！?br>
命中，偏右兩指，但仍在紅圈內(nèi)。

他皺了下眉，把刀收回，重新調(diào)整站姿。雙腳間距拉開(kāi)五公分，重心后移一點(diǎn)。呼吸放慢。

第三把出手時(shí)，風(fēng)剛好停了。

這一刀飛得更穩(wěn)，軌跡筆直，釘進(jìn)前一把刀的正上方，刀柄并列，間距均勻。

人群里開(kāi)始有人拍照錄像，還有人小聲議論。

“這算不算體育特長(zhǎng)？要不推薦去射擊隊(duì)？”

“人家這是冷兵器，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)用手扔飛刀進(jìn)省隊(duì)的？”

“我看他以后能上街頭賣(mài)藝，十塊錢(qián)三把，不準(zhǔn)退錢(qián)?！?br>
李默聽(tīng)到了，沒(méi)反應(yīng)。臉上的表情從頭到尾就沒(méi)變過(guò)，眼睛盯著靶子，像是在看什么必須完成的任務(wù)。他不是為了表演，也不是為了讓人夸。每天早上來(lái)練飛刀，就像吃飯喝水，成了習(xí)慣。

他爺爺活著的時(shí)候說(shuō)過(guò)一句話：“手熟了，心就靜了?！?br>
所以他一直練。

**把飛刀出手前，他閉了下眼。

盲擲。

刀飛出去，旋轉(zhuǎn)半圈，在空中劃出一道低弧，最后“咚”一聲，扎進(jìn)靶心下方三寸，離紅圈差了一點(diǎn)。

他睜開(kāi)眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎對(duì)自已這個(gè)結(jié)果有數(shù)。走過(guò)去拔刀，順手檢查刀刃有沒(méi)有卷口。沒(méi)有。收好，插回刀囊。

這時(shí)候王宇從跑道拐角沖過(guò)來(lái)，穿著一身藍(lán)白相間的校服運(yùn)動(dòng)裝，頭發(fā)亂糟糟的，一邊跑一邊喊：“我靠！你還真在這兒！我以為你又騙我！”

他跑到李默跟前，喘著粗氣，手撐膝蓋：“我說(shuō)你能不能換個(gè)地方練？每次晨跑都得繞你八百米，生怕你一個(gè)手滑把我腦袋開(kāi)了瓢?！?br>
李默看了他一眼，淡淡地說(shuō)：“你塊頭大，飛刀扎不進(jìn)去?！?br>
王宇直起腰，翻白眼：“呵，還挺自信。那你剛才那把怎么沒(méi)中？我看見(jiàn)了，偏了?！?br>
“試手感?！?br>
“哦，試手感?！?a href="/tag/wangyu1.html" style="color: #1e9fff;">王宇拖長(zhǎng)音，“那你試完沒(méi)？再試下去早讀要遲到了，老張點(diǎn)名從來(lái)不給人留面子?！?br>
李默沒(méi)答話，又抽出一把飛刀，站在原位，盯著靶子。

王宇嘆口氣，往旁邊一坐，從褲兜掏出半包薯片，咔嚓咔嚓嚼起來(lái)：“你說(shuō)你，大四了，課也不多，不好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)，天天擱這兒玩飛刀。機(jī)械工程你學(xué)明白了嗎？圖紙畫(huà)完了沒(méi)？”

“畫(huà)完了?！?br>
“答辯材料呢？”

“下周交?！?br>
“那你現(xiàn)在練這個(gè)干嘛？防身？你以為校園里能碰上劫匪？還是說(shuō)等哪天喪尸爆發(fā)，你能拿飛刀削它們腦袋？”

李默終于動(dòng)了，手腕一甩。

飛刀飛出，釘入靶心左側(cè)，緊貼前一刀。

他收回手，說(shuō)：“家族傳承，不是玩?！?br>
王宇噎了一下，嘴里的薯片差點(diǎn)嗆住：“哎喲， 我還以為你就是圖個(gè)酷?！?br>
“五歲開(kāi)始練，閉眼都能擲中。”

“行行行，你是飛刀傳人，我是凡夫俗子?！?a href="/tag/wangyu1.html" style="color: #1e9fff;">王宇擺手，忽然站起來(lái)，走到靶子前，拔下一把飛刀，掂了掂，“這么輕的玩意兒，真能傷人？”

“試試？”

“不了不了，我可不想頭上開(kāi)花?！?a href="/tag/wangyu1.html" style="color: #1e9fff;">王宇趕緊把刀塞回去，拍拍手，“不過(guò)說(shuō)真的，**也讓你練這個(gè)？他不是工程師嗎？搞機(jī)械的，咋還信這套老手藝？”

“爺爺教的。我爸只是沒(méi)攔?！?br>
“那你還真堅(jiān)持下來(lái)了?！?a href="/tag/wangyu1.html" style="color: #1e9fff;">王宇撓頭，“換我早放棄了。我小學(xué)報(bào)了個(gè)書(shū)法班，練了三天就說(shuō)手腕疼，直接退了。我媽罵我半輩子?！?br>
李默走過(guò)去，把最后一把飛刀也收好，扣緊刀囊皮帶。他說(shuō)：“你不明白?！?br>
“我不明白啥？”

“有些東西，不是有用沒(méi)用的問(wèn)題。”

王宇愣了下，看著他側(cè)臉。陽(yáng)光照在李默臉上，把他眼角的細(xì)紋照得很清楚。他平時(shí)懶洋洋的，這時(shí)候卻顯得特別清醒。

“你這話有點(diǎn)深?yuàn)W啊。”王宇干笑兩聲，“搞得像武俠小說(shuō)主角?！?br>
“我不是主角?！?br>
“那你是什么？”

“就是一個(gè)練飛刀的人。”

王宇搖搖頭，突然伸手撞他肩膀一下：“裝，繼續(xù)裝。我看你待會(huì)兒上課睡覺(jué)，導(dǎo)員叫你起來(lái)回答問(wèn)題，你是不是也說(shuō)‘我只是一個(gè)睡覺(jué)的人’？”

李默被撞得晃了半步，反手一勾王宇脖子，把他往下壓：“再?gòu)U話，下一刀就往你鞋里扔?！?br>
“別別別！我錯(cuò)了！”王宇掙扎著，“我請(qǐng)你喝豆?jié){！加蛋加腸！”

兩人鬧了一會(huì)兒，氣氛輕松下來(lái)。王宇拍拍衣服，說(shuō)：“走吧，去教室。再不去真遲到了?！?br>
李默點(diǎn)頭，最后看了眼靶子，轉(zhuǎn)身朝操場(chǎng)出口走。

王宇跟在后面，嘴里還不閑著：“你說(shuō)你們家這飛刀術(shù)，有沒(méi)有傳女的？我要是有妹妹，一定讓她跟你學(xué)，將來(lái)嫁人都能當(dāng)彩禮?！?br>
“不會(huì)收徒。”

“為啥？怕失傳？”

“不想教?！?br>
“高冷?！?a href="/tag/wangyu1.html" style="color: #1e9fff;">王宇豎起大拇指，“難怪你單身到現(xiàn)在?！?br>
李默懶得理他，加快腳步。

兩人穿過(guò)籃球場(chǎng)，地上還有昨晚留下的水漬，映著天空的光。幾個(gè)學(xué)生抱著書(shū)包往教學(xué)樓趕，腳步匆匆。校園廣播開(kāi)始播放早間通知，聲音斷斷續(xù)續(xù)，像是喇叭接觸不良。

“……請(qǐng)各班同學(xué)按時(shí)參加晨讀……天氣漸涼，請(qǐng)注意增添衣物……”

李默聽(tīng)著，眉頭微動(dòng)。他一向?qū)β曇裘舾校绕涫峭话l(fā)的、不協(xié)調(diào)的聲響。

就在他們走到林蔭道入口時(shí)——

“啊——！?。　?br>
一聲尖叫從教學(xué)樓方向傳來(lái)。

尖得刺耳，像是被人掐住喉嚨又猛地放開(kāi)。

兩人同時(shí)停下。

緊接著是“嘩啦”一聲，玻璃碎了，接著又是幾聲悶響，像是桌子被撞倒。

“出事了！快跑??！”有人在樓上大喊，聲音發(fā)抖，“瘋了！他瘋了??！”

操場(chǎng)上原本散落的人群瞬間亂了。

一個(gè)晨跑的男生直接掉頭往宿舍樓沖；兩個(gè)女生抱在一起原地發(fā)抖；還有人掏出手機(jī)，手指哆嗦著按號(hào)碼。

王宇臉色一下子白了：“什、什么情況？打架？”

李默沒(méi)說(shuō)話，瞇起眼往教學(xué)樓看。

三樓走廊上有個(gè)人影在晃。穿著校服，但動(dòng)作不對(duì)勁——走路一歪一扭，手臂垂著，頭低著，像是頸椎斷了。另一個(gè)人從教室沖出來(lái)，想推開(kāi)他，卻被猛地抓住肩膀，整個(gè)人被拽了回去。

“砰！”門(mén)關(guān)上了。

“救命！！開(kāi)門(mén)?。。?！”里面?zhèn)鱽?lái)拍門(mén)聲和哭喊。

可那扇門(mén)紋絲不動(dòng)。

又有幾個(gè)人從隔壁教室跑出來(lái)，慌慌張張往下跑。樓梯口擠成一團(tuán)，有人摔倒，后面的人直接踩過(guò)去。

“到底怎么了？”王宇抓住李默胳膊，聲音發(fā)緊，“是不是持刀傷人？要不要報(bào)警？”

李默盯著三樓那扇關(guān)著的門(mén)，眼神變了。

之前的慵懶沒(méi)了，取而代之的是一種銳利，像刀鋒出鞘。

他沒(méi)回答王宇，而是低頭檢查腰間刀囊——十二把飛刀都在，皮帶扣緊。

“你干嘛？”王宇察覺(jué)到他的動(dòng)作，“你不會(huì)真打算上去吧？萬(wàn)一真是持刀的，你一把小刀能干啥？”

“不是持刀?！?a href="/tag/limo1.html" style="color: #1e9fff;">李默說(shuō)。

“啥？”

“那人動(dòng)作不對(duì)。關(guān)節(jié)僵硬，反應(yīng)遲鈍，攻擊方式原始。不像正常人?！?br>
“你還會(huì)分析這個(gè)？”

“練飛刀的人，觀察力要強(qiáng)。”

王宇咽了口唾沫：“那你看出啥了？”

“不清楚。但肯定有問(wèn)題?！?br>
樓下越來(lái)越亂。有人喊“快叫保安”，有人喊“別靠近教學(xué)樓”，還有人已經(jīng)開(kāi)始往校門(mén)口跑。

李默邁步往前走。

王宇一把拉住他：“你去哪兒？！”

“過(guò)去看看?！?br>
“你瘋了吧！那邊都亂成這樣了你還去看？！”

“越是這種時(shí)候，越要看清發(fā)生了什么?！?br>
“你看清了又能怎樣？你又不是**！”

李默停下，回頭看了他一眼。

那一眼讓王宇愣住了。

不是兇，也不是狠，而是一種沉靜到極點(diǎn)的東西，像是風(fēng)暴中心的平靜。

他說(shuō)：“如果沒(méi)人看，事情就會(huì)變得更糟?！?br>
王宇張了張嘴，沒(méi)說(shuō)出話。

李默掙開(kāi)他的手，繼續(xù)往前走。

王宇站在原地，心跳如鼓。他想轉(zhuǎn)身跑，腿卻像釘在地上。

幾秒后，他咬牙追了上去。

“等等我！你要是死了，我可不給你收尸！”

兩人一前一后，穿過(guò)林蔭道。

樹(shù)影斑駁，陽(yáng)光被樹(shù)葉切成碎片，灑在他們身上。風(fēng)吹過(guò)，葉子沙沙響。

前方教學(xué)樓門(mén)口已經(jīng)沒(méi)人敢靠近。幾個(gè)學(xué)生躲在花壇后面偷看，手里手機(jī)舉著，但沒(méi)人敢往前一步。

李默腳步穩(wěn)健，沒(méi)有加速，也沒(méi)有猶豫。登山靴踩在水泥地上，發(fā)出清晰的腳步聲。

王宇跟在后面，呼吸急促，手心全是汗。他忍不住回頭看了一眼操場(chǎng)，希望有人來(lái)，保安也好，老師也罷，哪怕是個(gè)外賣(mài)小哥也行。

可沒(méi)有。

整個(gè)校園仿佛只剩他們兩個(gè)朝著事發(fā)地走去。

三樓那扇門(mén)依然關(guān)著。

里面已經(jīng)沒(méi)聲音了。

安靜得可怕。

李默走到教學(xué)樓臺(tái)階前，抬頭看了一眼。

三樓走廊的窗戶開(kāi)著，窗簾被風(fēng)吹得飄起來(lái)。

他踏上第一級(jí)臺(tái)階。

王宇抓著欄桿，牙齒打顫：“李默……要不……咱們等支援？”

“等不來(lái)?！?br>
“你怎么知道？”

“因?yàn)樗腥硕荚谔?。?br>
“那我們也逃?。　?br>
“逃了，就不知道發(fā)生了什么?！?br>
“知道又怎么樣？你能救里面的人？”

“至少試試?！?br>
王宇說(shuō)不出話了。

他知道李默這人看著懶，其實(shí)倔得要命。一旦決定的事，九頭牛都拉不回來(lái)。

他深吸一口氣，閉眼三秒，然后睜開(kāi)。

“行……我去……但我警告你，你要死，我也只陪你到二樓?！?br>
李默沒(méi)笑，也沒(méi)回應(yīng)，只是繼續(xù)往上走。

兩人踏上臺(tái)階，身影逐漸遠(yuǎn)離操場(chǎng)的喧囂。

身后是四散奔逃的學(xué)生，是丟在地上的書(shū)包，是還在播放通知的廣播喇叭。

前方是緊閉的門(mén)，是未知的危險(xiǎn)，是剛剛打破平靜的裂縫。

陽(yáng)光依舊明亮，照在李默的黑色連帽衫上，照在他左臂若隱若現(xiàn)的飛刀紋身上。

他一只手按在刀囊上，步伐堅(jiān)定。

王宇緊跟其后，腳步踉蹌卻不肯停下。

教學(xué)樓的大門(mén)在他們面前敞開(kāi)，像一張沉默的嘴。

他們走了進(jìn)去。