感悟這里是我對(duì)我創(chuàng)作的靈感作闡述，朋友如果覺(jué)得無(wú)聊可以跳過(guò)閱讀下一篇章，謝謝我叫古九云，是一個(gè)喜歡寫(xiě)作的小孩，作品可能不是很好，但還是希望有人可以看見(jiàn)，寫(xiě)這篇文，主要的靈感來(lái)自于生活，我是一名學(xué)生自然也向往青春的生活，但有時(shí)，我們的生活也并不是和我們的想象一樣自由美好，不能夠戀愛(ài)不能夠瘋狂，有時(shí)超前的自由也會(huì)被別人看作惡心喜歡，愛(ài)，是會(huì)被一首以性別被定格，還是會(huì)被理解呢？

我的腦中一首徘徊著這個(gè)問(wèn)題，有些人能為了自己的孩子幸福，會(huì)接受事實(shí)，有些人，因?yàn)椴焕斫?，反而送孩子去往了地獄，愛(ài)，不是病啊，朋友們我的班里有幾個(gè)女生認(rèn)準(zhǔn)了人，過(guò)的很美好，幸福，卻還是不能避免人們對(duì)愛(ài)的質(zhì)疑，有人說(shuō)她們惡心，但我覺(jué)得，人人平等，為什么愛(ài)不能呢很奇怪，是嗎，我有一個(gè)老師，我們班的人都叫她老大，她有著一個(gè)很好的對(duì)象，女生，沒(méi)錯(cuò)，是她不是他，她們大膽的愛(ài)轟轟烈烈的愛(ài)，相反，還有一位老師，我們的胡老師，他說(shuō)這些惡心，在我們的課堂公開(kāi)指處它的惡心，這使我們班的一些人起哄，讓我們班的那些女生包括我無(wú)地自容，我的心有些痛苦，但很快我理解了他，畢竟，每個(gè)人都不一樣，我喜歡她還是愛(ài)她,這由我自己決定，無(wú)關(guān)他人。

所以，每個(gè)人都不一樣，不要因?yàn)樗搜哉Z(yǔ),放棄自己愛(ài)的人 ，加油吧，向前沖，幸運(yùn)眷顧著你。

完無(wú)腦勿Q，我是原創(chuàng)且話本有同樣的作者也是我跳水部落洛日冰河，陽(yáng)光下照映著幾個(gè)毛小子的身影，冷風(fēng)撫身，幾個(gè)毛小子忍不住打了個(gè)寒顫，“...葉暢，我們?yōu)槭裁匆阍谶@看他們啊？”

宋曜忍不住道，葉暢拉扯了下頭上的**，無(wú)奈道“看見(jiàn)最左邊的那個(gè)殺馬特了嗎？”

宋曜朝葉暢說(shuō)的方向看去,“昂，一頭紅色，怪鮮艷的唎，妥妥的非主流。”

宋曜的眼神中透留著‘**’二字。

“...那個(gè)人叫陸也緣，”宋曜麻然地點(diǎn)點(diǎn)頭表示知道了，“在追我妹。”

話未說(shuō)完，宋曜驚呼“啥??？”

宋曜瞪大雙眼似是不能呼吸般，“你說(shuō)他！

追葉泠？”

宋曜指指他，又不知為什么地指了指自己，“是的，沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)?！?br>
葉暢帶著機(jī)械感點(diǎn)頭，然后笑著看著某人。

“......葉暢，他們這是...要干什么？”

宋曜看著陸也緣幾人在河邊運(yùn)動(dòng)，“跳水.”葉暢若有所思道，“蛤？”

宋曜有點(diǎn)不相信自己的耳朵，這個(gè)季節(jié)...雖然快春季了，但還是有些許...‘涼快？

’“他們自己組的部落，叫什么‘跳水部落’...唉，我看叫‘發(fā)燒運(yùn)動(dòng)’得了...”葉暢看著把‘不解’二字掛在臉上的宋曜解釋道，“每次都冬天來(lái)跳水，冰碴子沒(méi)鑲他們臉上就不錯(cuò)了，早晚每天跳個(gè)西五次，以為自己很帥，結(jié)果跟個(gè)街（讀gai）溜子”指乞丐“似的，其實(shí)我覺(jué)得更像‘落冰雞’全身濕透還有幾個(gè)冰碴子掛身上...”葉暢一臉無(wú)語(yǔ)地看著幾個(gè)人開(kāi)跳感慨。

宋曜聽(tīng)了葉暢這番話開(kāi)始想象...“勒個(gè)豆，get不到！”

看著‘跳水部落’上岸后家長(zhǎng)來(lái)了，他更get不到了！

“小緣啊，他們你帶回去跳吧，這兒太小了?！?br>
陸也緣媽媽扯過(guò)幾人的衣物，給了陸也緣一串車鑰匙，仔細(xì)一看，是幾輛摩托車的鑰匙！

“...是我癲了，還是全世界都癲了？？？”

宋曜嘀咕著 。

“要我說(shuō)...”葉暢聲音噶然而止...“啥？”

見(jiàn)葉暢沒(méi)了聲宋曜不著頭腦地問(wèn)了句“咱要遲到了?。?！”

葉暢迅速地拉上地上的書(shū)包，等宋曜反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，己經(jīng)蹬上自行車和書(shū)包遠(yuǎn)走高飛了，“我勒個(gè)豆！

老葉！

你不講五德！”

宋曜急忙騎上自行車去追葉暢———附瑾中學(xué)。

“欸！

我的可樂(lè)！”

宋曜有些驚慌地彎腰去撈，“嘶...宋曜,你這可樂(lè)有點(diǎn)...”葉暢扭了扭被砸的腳，撈到可樂(lè)拋給了后面的宋曜。

“哈哈,我那叫神掉手?！?br>
“對(duì)啰?！?br>
兩人笑著大趣著對(duì)方“對(duì)了，葉老大，聽(tīng)群里說(shuō)，下學(xué)期我們班要轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新生，這時(shí)機(jī)是不是有點(diǎn)不符啊，都高二了，這個(gè)人才轉(zhuǎn)來(lái)，誰(shuí)不知道附瑾進(jìn)度快...也不知道他跟的上不...難不成是個(gè)學(xué)神？”

葉暢的同桌，洛雅臉上的表情毫不夸張，為那個(gè)新生操著心。

“嘶...洛雅，這事你就甭管了,那是人家自己的事，你改改你這老為人操心的毛病吧。”

宋曜對(duì)洛雅笑道“我這不是怕咱班葉老大第一不保嘛?！?br>
洛雅害羞地轉(zhuǎn)過(guò)頭，“唉...宋曜，我那老妹，一正天的不務(wù)正業(yè)，今天又讓老秦幫她請(qǐng)假，要不你幫我管管？

看你沒(méi)什么事做啊，我這‘老父親’讓給你當(dāng)？”

葉暢笑著轉(zhuǎn)移話題。

“葉泠啊...可以啊，我還日有所思，夜有所想，讓她給我當(dāng)媳婦啊?！?br>
得，宋曜開(kāi)始不正經(jīng)了，“想的倒挺美的，當(dāng)個(gè)堂哥還不錯(cuò)，你下午5點(diǎn)去接她??？”

葉暢將宋曜搭在他肩上的手打回去，“行啊，下午5班安霍生拉我去打球賽，打完我就去?！?br>
宋曜樂(lè)呵呵地道，他收回手后，寫(xiě)了張紙條丟給了前面的洛雅，洛雅拿起打開(kāi)了紙條：———-洛雅。

下學(xué)期我兩當(dāng)同桌，你那同桌不經(jīng)逗~____宋曜“哈哈?！?br>
洛雅低笑了幾聲...早上的第一節(jié)課，語(yǔ)文課開(kāi)始了，葉暢卻走了神，他坐在教室聽(tīng)著同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲，看向窗外，陽(yáng)光透過(guò)窗戶撒在他身上，不偏不倚，那是未來(lái)...葉暢回過(guò)神來(lái),低頭掃過(guò)題目，筆尖開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，他筆尖微微劃過(guò)紙面，猶如細(xì)沙墜入大海，聽(tīng)它最微弱的潮汐，每一粒都是震撼至極，每一個(gè)字都像神來(lái)之筆，一筆一畫(huà)，一詞一句，題海里有星辰大海，紙墨間是夢(mèng)與理想。

早上一連上了幾節(jié)課，進(jìn)度談不上慢，卻很快，但葉暢是誰(shuí)？

這學(xué)期的內(nèi)容，在上個(gè)學(xué)期，他早學(xué)完了！

哪兒還用聽(tīng)什么課？

老師自然也不管他，誰(shuí)讓人家有實(shí)力呢？

所以上午的五節(jié)課，語(yǔ)、化、英、物、生，他都刷題去了??！

但這能力也是有限度的...不知道今天早上葉大學(xué)霸發(fā)了什么瘋，叫上好兄弟周筏去圖書(shū)館！?。?！

“學(xué)！

肯定學(xué)瘋了?。。。　?br>
周筏是這樣評(píng)價(jià)他的。

上午的課上完后下午基本是自由時(shí)間，學(xué)生可自己選擇，是去圖書(shū)館 ，還是選修，或玩耍，這點(diǎn)學(xué)校非常放松，不緊迫，又學(xué)得好學(xué)得快，主打一個(gè)”有課你得認(rèn)真學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，下午自由時(shí)間你把握（愛(ài)學(xué)不學(xué)，你的未來(lái)是由你自己決定的，又不是我們）““哎！

宋曜！

這！”

安霍生早早就在（1）班門(mén)口等了,“我...”宋曜留意看了一下葉暢“ 看我干什么，去啊，我等下和周筏去圖書(shū)館。

對(duì)了，記得去接老妹。”

葉暢擺了擺手，“啊...好。”

宋曜點(diǎn)點(diǎn)頭，向門(mén)口走去完，再次**：原創(chuàng)