悶熱的風(fēng)裹著蟬鳴，從教室敞開(kāi)的窗戶灌進(jìn)來(lái)，在林硯汗?jié)竦暮箢i上凝成黏膩的水珠。

他盯著草稿紙上雜亂的函數(shù)圖像，筆尖懸在 “定義域” 三個(gè)字上方遲遲落不下去。

后排傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，像無(wú)數(shù)細(xì)小的針，扎進(jìn)他發(fā)燙的耳尖。

“就他還想進(jìn)實(shí)驗(yàn)班？

上次月考數(shù)學(xué)才考 47 分。”

“聽(tīng)說(shuō)平行班這次就一個(gè)名額，怎么輪也輪不到吊車(chē)尾吧?！?br>
林硯的指甲深深掐進(jìn)掌心，在皮膚上壓出月牙形的