空氣中彌漫著一股混合了消毒水、汗味和淡淡花香的復(fù)雜氣息，頭頂是晃眼的日光燈，耳邊是此起彼伏的竊竊私語(yǔ)和行李箱滾輪聲。

陸銘站在走廊盡頭，手里攥著一張皺巴巴的宿舍分配單，上面赫然寫(xiě)著：**“404宿舍，床位：雜物區(qū)。”

**他抬頭看了看門(mén)牌號(hào)，再低頭看了看分配單，又抬頭看了看門(mén)牌號(hào)。

404。

女生宿舍樓。

雜物區(qū)。

陸銘深吸一口氣，試圖平復(fù)胸腔里那股翻涌的荒謬感。

就在兩個(gè)月前，他還是那個(gè)被無(wú)數(shù)老師寄予厚望、穩(wěn)進(jìn)國(guó)內(nèi)頂尖海洋大學(xué)的學(xué)霸。

他的未來(lái)清晰而光明，是無(wú)數(shù)人羨慕的模板。

然而，高考那天，一切都**了。

他清晰地記得，當(dāng)他寫(xiě)下最后一道物理題的答案時(shí)，一股前所未有的劇痛瞬間席卷全身，仿佛有什么東西在他體內(nèi)炸開(kāi)。

緊接著，七竅流血，意識(shí)模糊，他倒在了考場(chǎng)上。

醒來(lái)時(shí)己經(jīng)在醫(yī)院，醫(yī)生們圍著他，眼神復(fù)雜，嘴里嘟囔著“前所未有的病例”、“神經(jīng)系統(tǒng)紊亂”、“疑似精神類(lèi)疾病”。

最終的診斷結(jié)果是“應(yīng)激性精神障礙”，高考成績(jī)自然作廢。

更離譜的是，他被一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的大學(xué)“特招”——理由是“關(guān)愛(ài)特殊考生”。

而這個(gè)“特殊考生”，竟然被安排進(jìn)了女生宿舍。

陸銘至今不明白，為什么會(huì)這樣。

他身體里那股異常的力量，或者說(shuō)異常的反應(yīng)，到底是什么？

高考失利僅僅是開(kāi)始，還是某種更可怕事情的預(yù)兆？

“小伙子，愣著干啥呢？

趕緊進(jìn)去啊！

別堵著道！”

一個(gè)粗獷的聲音打斷了他的思緒。

是宿管阿姨，一個(gè)體型壯碩、臉上帶著高原紅的大媽?zhuān)掷锪嘀鴤€(gè)酒瓶子，正豪邁地灌了一口。

她眼神迷離，顯然己經(jīng)喝了不少。

陸銘：“阿姨，我……我是不是被分錯(cuò)了？

這是女生宿舍樓。”

宿管阿姨打了個(gè)酒嗝，擺擺手：“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)！

學(xué)校說(shuō)了，你是特殊情況！

特殊情況就得特殊對(duì)待！

404，就這兒！

趕緊的，別磨蹭！”

她一把將陸銘推進(jìn)門(mén)，然后砰地一聲關(guān)上了門(mén)，嘴里還嘟囔著：“現(xiàn)在的年輕人，一點(diǎn)都不利索……”陸銘被推得一個(gè)趔趄，站穩(wěn)后，他環(huán)顧西周。

這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)宿舍，西張床，西套書(shū)桌衣柜。

但此刻，宿舍里只有三個(gè)人。

一個(gè)女生正坐在靠窗的下鋪，戴著耳機(jī)，抱著筆記本電腦，手指在鍵盤(pán)上飛快地敲擊著，屏幕上是密密麻麻的代碼。

她留著利落的短發(fā)，********，表情專(zhuān)注而冷淡。

這是鄭明欣，陸銘在學(xué)校官網(wǎng)上查到過(guò)的，計(jì)算機(jī)系的。

另一個(gè)女生坐在上鋪，正對(duì)著一面小鏡子化妝，手法嫻熟。

她長(zhǎng)發(fā)披肩，穿著時(shí)尚，臉上帶著甜美的笑容，時(shí)不時(shí)對(duì)著手機(jī)屏幕說(shuō)話(huà)，似乎在首播或和朋友視頻。

這是林鳳怡，藝術(shù)系的，據(jù)說(shuō)是個(gè)小有名氣的網(wǎng)紅。

第三個(gè)女生站在陽(yáng)臺(tái)邊，背對(duì)著他，似乎在整理晾曬的衣物。

她身材高挑，穿著簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)服，露出的側(cè)臉線(xiàn)條流暢，帶著一絲清冷。

這是陳倩蓉，體育系的，據(jù)說(shuō)練過(guò)武術(shù)。

三個(gè)人，三種截然不同的風(fēng)格。

陸銘站在門(mén)口，感覺(jué)自己像個(gè)闖入者，不，他就是個(gè)闖入者。

一個(gè)男生，出現(xiàn)在女生宿舍，這本身就足夠荒誕。

林鳳怡最先注意到他。

她放下手機(jī)，好奇地打量著陸銘，眼睛里閃爍著八卦的光芒：“咦？

你是誰(shuí)呀？

走錯(cuò)宿舍了吧？”

鄭明欣頭也沒(méi)抬，只是手指敲擊鍵盤(pán)的速度慢了一點(diǎn)點(diǎn)。

陳倩蓉轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，目光銳利地掃過(guò)陸銘，眼神中帶著明顯的審視和一絲不悅。

陸銘硬著頭皮，舉起那張分配單：“我……我是這個(gè)宿舍的，陸銘?！?br>
空氣瞬間凝固。

林鳳怡的笑容僵住了，耳機(jī)滑落下來(lái)。

鄭明欣的手指徹底停在了鍵盤(pán)上。

陳倩蓉的眼神變得更加冰冷，仿佛要在他身上戳出兩個(gè)洞。

“陸銘？”

林鳳怡的聲音帶著難以置信，“男生？

****怎么會(huì)有男生？”

陸銘苦笑：“我也不知道，宿管阿姨說(shuō)我是特殊情況……特殊情況？”

陳倩蓉冷哼一聲，聲音清脆卻帶著寒意，“特殊情況就能住女生宿舍？

學(xué)校瘋了吧！”

她大步走過(guò)來(lái)，居高臨下地看著陸銘，眼神像是在看什么臟東西，“你趕緊出去！

這里是女生宿舍，你一個(gè)男生待在這里算什么事？！”

陸銘感覺(jué)自己像被架在火上烤，尷尬得無(wú)地自容。

他想解釋?zhuān)腚x開(kāi)，但分配單就在手里，宿管阿姨又把他推了進(jìn)來(lái)。

他能去哪兒？

“陳倩蓉，你別這么兇嘛?！?br>
林鳳怡倒是很快恢復(fù)了常態(tài)，甚至帶著一絲看熱鬧的心態(tài)，“學(xué)校既然這么安排了，肯定有原因。

而且……一個(gè)男生住進(jìn)來(lái)，好像也挺有趣的？”

她說(shuō)著，還沖陸銘眨了眨眼。

鄭明欣此時(shí)也終于抬起了頭，推了推眼鏡，用一種分析數(shù)據(jù)的語(yǔ)氣說(shuō)：“從概率學(xué)上講，這種分配錯(cuò)誤的可能性極低。

如果不是錯(cuò)誤，那么必然存在某種我們未知的原因。

觀察樣本增加，有利于數(shù)據(jù)收集?！?br>
她說(shuō)完，又低頭繼續(xù)敲代碼了，仿佛陸銘只是一個(gè)新出現(xiàn)的變量。

陳倩蓉顯然不吃這一套，她瞪了一眼林鳳怡和鄭明欣，然后再次看向陸銘，語(yǔ)氣強(qiáng)硬：“我不管什么原因，我不同意！

你現(xiàn)在立刻給我出去！

否則別怪我不客氣！”

她說(shuō)著，甚至擺出了一個(gè)防御的姿勢(shì)，雖然只是簡(jiǎn)單的站姿，但陸銘卻感覺(jué)到一股無(wú)形的壓力，仿佛她隨時(shí)都能暴起傷人。

陸銘心里嘆了口氣。

他知道陳倩蓉練過(guò)，而且看樣子實(shí)力不弱。

他現(xiàn)在身體狀況不明，高考失利的原因更是個(gè)謎，他不想惹麻煩。

他的第一反應(yīng)是“茍”，是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

“那個(gè)……我能不能先聯(lián)系一下學(xué)校，問(wèn)清楚情況？”

陸銘試圖緩和氣氛，“如果確實(shí)是分錯(cuò)了，我立刻就走。”

“不用問(wèn)了！”

陳倩蓉態(tài)度堅(jiān)決，“這里是女生宿舍，這是底線(xiàn)！

你現(xiàn)在就走！”

就在這時(shí)，陸銘的腦海里突然傳來(lái)一聲冰冷的機(jī)械音。

檢測(cè)到宿主處于極度危險(xiǎn)環(huán)境。

危險(xiǎn)等級(jí)：*+危險(xiǎn)來(lái)源：陳倩蓉（潛在威脅）、宿舍異常能量波動(dòng)（未知威脅）陸銘愣住了。

危險(xiǎn)環(huán)境？

陳倩蓉是潛在威脅？

宿舍有異常能量波動(dòng)？

這是什么鬼？

他下意識(shí)地看向陳倩蓉，她的眼神確實(shí)帶著敵意，但*+的危險(xiǎn)等級(jí)？

至于嗎？

還有那個(gè)宿舍異常能量波動(dòng)……他仔細(xì)感受了一下，除了正常的宿舍氣息，并沒(méi)有感覺(jué)到什么異常。

茍神養(yǎng)成系統(tǒng)正在激活……激活進(jìn)度：1%……5%……10%……機(jī)械音繼續(xù)響起，陸銘的大腦一片混亂。

系統(tǒng)？

茍神？

這是什么情況？

難道他高考失利，身體出現(xiàn)異常，都和這個(gè)所謂的“系統(tǒng)”有關(guān)？

陳倩蓉見(jiàn)陸銘愣在那里不說(shuō)話(huà)，以為他是在抗拒，臉色更加難看：“怎么？

想賴(lài)著不走？

我告訴你，別以為你是特殊考生就可以為所欲為！

我……”激活進(jìn)度：50%……80%……100%茍神養(yǎng)成系統(tǒng)激活成功！

宿主：陸銘生存等級(jí)：LV0（茍活菜鳥(niǎo)）隱蔽值：10（正常人類(lèi)水平）*羊毛效率：D級(jí)（撿漏殘?jiān)┊?dāng)前任務(wù)：生存挑戰(zhàn)：在宿舍安全度過(guò)三天，避免引起外界注意。

獎(jiǎng)勵(lì)：基礎(chǔ)茍道心法《龜息術(shù)》任務(wù)失敗懲罰：隨機(jī)觸發(fā)一次社會(huì)性死亡事件系統(tǒng)提示：檢測(cè)到宿舍區(qū)域靈氣異常匯聚，是潛在的機(jī)緣點(diǎn)，也是危險(xiǎn)點(diǎn)。

系統(tǒng)提示：陳倩蓉對(duì)宿主敵意值：85%，建議規(guī)避正面沖突。

一連串的信息像潮水一樣涌入陸銘的腦海，他感覺(jué)自己的世界觀正在崩塌。

修仙？

系統(tǒng)？

靈氣？

危險(xiǎn)預(yù)警？

這都什么跟什么？！

他低頭看了看自己的手，又看了看周?chē)乃奚帷?br>
一切看起來(lái)都那么正常，除了他這個(gè)不速之客。

但系統(tǒng)的信息如此清晰，甚至給出了具體的數(shù)值和任務(wù)。

他高考失利的原因，身體的異常，難道真的和這些超自然的東西有關(guān)？

“喂！

你到底聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)？！”

陳倩蓉的聲音帶著怒氣，打斷了陸銘的思緒。

她向前一步，似乎準(zhǔn)備采取強(qiáng)制措施。

陸銘猛地回過(guò)神來(lái)，他看著陳倩蓉那張寫(xiě)滿(mǎn)了不耐煩和敵意的臉，又想起系統(tǒng)里那個(gè)“陳倩蓉對(duì)宿主敵意值：85%”的提示。

他現(xiàn)在完全不明白發(fā)生了什么，更不知道這個(gè)系統(tǒng)是真是假，有什么用。

在這種情況下，和陳倩蓉發(fā)生沖突，顯然是最不明智的選擇。

“茍！”

這個(gè)字瞬間跳入他的腦海。

系統(tǒng)名字叫“茍神養(yǎng)成系統(tǒng)”，第一個(gè)任務(wù)就是“生存挑戰(zhàn)”，獎(jiǎng)勵(lì)是“茍道心法”。

這不就是在告訴他，現(xiàn)在最重要的是活下去，是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)嗎？

陸銘深吸一口氣，臉上擠出一個(gè)比哭還難看的笑容：“陳同學(xué)，你別激動(dòng)。

我真的不是故意要住在這里的。

你看，這是學(xué)校的分配單，我總不能睡大街吧？”

他舉了舉手里的單子，語(yǔ)氣盡量顯得無(wú)辜和可憐。

陳倩蓉皺著眉，顯然不吃這一套。

林鳳怡這時(shí)走過(guò)來(lái)，拉了拉陳倩蓉的胳膊：“哎呀，倩蓉，算了嘛。

既然學(xué)校這么安排了，肯定有他們的理由。

而且你看他，好像也挺可憐的?！?br>
她說(shuō)著，還沖陸銘使了個(gè)眼色，示意他配合。

鄭明欣也淡淡地說(shuō)了一句：“根據(jù)我的計(jì)算，在當(dāng)前環(huán)境下，與他發(fā)生沖突的收益遠(yuǎn)低于風(fēng)險(xiǎn)。

建議暫時(shí)接受現(xiàn)狀，后續(xù)再收集更多信息?！?br>
陳倩蓉咬了咬牙，她看了看林鳳怡，又看了看鄭明欣，再看看陸銘那副“無(wú)辜”的樣子，最終還是沒(méi)有立刻動(dòng)手。

但她的眼神依然充滿(mǎn)警惕和敵意：“就算暫時(shí)留下，你也給我老實(shí)點(diǎn)！

別以為住進(jìn)女生宿舍就能占便宜！

你要是敢有什么不軌行為，我第一個(gè)廢了你！”

她說(shuō)著，還捏了捏拳頭，發(fā)出咔咔的響聲。

陸銘立刻點(diǎn)頭如搗蒜：“一定一定！

我保證老老實(shí)實(shí)，絕對(duì)不給你們添麻煩！”

他心里卻在吐槽：系統(tǒng)提示：陳倩蓉對(duì)宿主敵意值下降至70%。

看來(lái)裝慫有效。

陳倩蓉冷哼一聲，轉(zhuǎn)身回到了陽(yáng)臺(tái)。

林鳳怡則笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，拍了拍陸銘的肩膀：“別緊張，倩蓉就是這個(gè)脾氣。

不過(guò)她人挺好的，刀子嘴豆腐心。”

她壓低聲音，“不過(guò)你真的要住在這里??？

那我們以后怎么換衣服??？

洗澡怎么辦??？”

陸銘的臉?biāo)查g紅了，這個(gè)問(wèn)題他還沒(méi)來(lái)得及想。

系統(tǒng)提示：檢測(cè)到宿主面臨新的生存挑戰(zhàn)。

任務(wù)分支：宿舍生存法則：解決與異性室友同居的日常尷尬問(wèn)題。

獎(jiǎng)勵(lì)：隱匿氣息小技巧任務(wù)失敗懲罰：隨機(jī)觸發(fā)一次尷尬到摳腳的社死事件陸銘：“……”這系統(tǒng)還真是貼心啊，連這種問(wèn)題都考慮到了。

而且獎(jiǎng)勵(lì)的“隱匿氣息小技巧”似乎和《龜息術(shù)》有點(diǎn)關(guān)聯(lián)？

“那個(gè)……我盡量不打擾你們?！?br>
陸銘含糊其辭，心里己經(jīng)開(kāi)始盤(pán)算怎么利用系統(tǒng)解決這些問(wèn)題了。

也許《龜息術(shù)》練到高深處，他就能變成“隱形人”了？

林鳳怡見(jiàn)他窘迫的樣子，噗嗤一聲笑了出來(lái)：“好啦好啦，不逗你了。

既然來(lái)了，那就是緣分嘛。

不過(guò)你睡哪兒??？

****沒(méi)空床位了。”

陸銘指了指分配單上的“雜物區(qū)”。

林鳳怡順著他指的方向看去，只見(jiàn)宿舍門(mén)口旁邊堆著一堆雜物，有舊紙箱、壞掉的椅子、落滿(mǎn)灰塵的行李箱等等。

“睡那兒？”

林鳳怡瞪大了眼睛，“學(xué)校也太坑了吧！”

陸銘心里苦笑，這算什么坑，他現(xiàn)在可是住進(jìn)了女生宿舍的雜物區(qū)，還綁定了一個(gè)叫“茍神養(yǎng)成系統(tǒng)”的東西，未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，他完全無(wú)法預(yù)料。

他走到雜物堆旁邊，蹲下身，開(kāi)始清理出一塊能勉強(qiáng)躺下的地方。

就在他搬開(kāi)一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的舊紙箱時(shí)，他的手指無(wú)意中觸碰到了一個(gè)冰涼堅(jiān)硬的東西。

那是一塊古玉，靜靜地躺在紙箱下面，散發(fā)著微弱的光芒。

陸銘鬼使神差地將那塊古玉拿了起來(lái)。

古玉入手溫潤(rùn)，上面雕刻著古樸的紋路，仿佛蘊(yùn)**某種古老的力量。

系統(tǒng)提示：檢測(cè)到蘊(yùn)含異常能量的物品。

物品名稱(chēng)：未知古玉能量等級(jí)：C+潛在價(jià)值：未知系統(tǒng)提示：該物品與宿舍異常能量波動(dòng)有關(guān)。

陸銘心頭一跳。

這塊古玉，竟然和宿舍的異常能量有關(guān)？

難道這就是系統(tǒng)激活的契機(jī)？

或者說(shuō)，這塊玉本身就是某種關(guān)鍵物品？

他抬頭看了一眼陳倩蓉的方向，她正背對(duì)著他，似乎在和陽(yáng)臺(tái)外的什么東西較勁。

鄭明欣依然埋頭敲代碼。

林鳳怡則在收拾自己的床鋪。

沒(méi)有人注意到他拿起了這塊玉。

陸銘迅速將古玉揣進(jìn)了褲兜里，動(dòng)作隱蔽而迅速。

系統(tǒng)提示：成功獲取蘊(yùn)含異常能量物品，符合“*羊毛”原則。

*羊毛效率：D級(jí)生存值+1陸銘：“……”這系統(tǒng)還真是把“*羊毛”刻進(jìn)了骨子里啊。

撿個(gè)玉也算*羊毛？

他繼續(xù)清理雜物，心里卻翻江倒海。

高考失利、身體異常、女生宿舍、茍神系統(tǒng)、異常古玉……這一切都像是一個(gè)巨大的謎團(tuán)，將他籠罩其中。

他不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，但他知道，他不能再像以前那樣生活了。

他必須依靠這個(gè)古怪的系統(tǒng)，依靠他那不知道從何而來(lái)的“茍道”，在這個(gè)充滿(mǎn)未知和危險(xiǎn)的世界里生存下去。

他看了一眼宿舍里的三個(gè)女生，她們是他現(xiàn)在唯一的“隊(duì)友”，雖然其中一個(gè)對(duì)他充滿(mǎn)敵意。

他不知道她們是否也卷入了這場(chǎng)異常，但他知道，他不能讓她們受到傷害。

至少，在他還沒(méi)搞清楚一切之前，他得先在這里“茍”下去。

陸銘在雜物堆里鋪好了一層薄薄的墊子，這就是他今晚的床位了。

他躺下，閉上眼睛，腦海里回響著系統(tǒng)的聲音和陳倩蓉冰冷的眼神。

當(dāng)前任務(wù)：生存挑戰(zhàn)：在宿舍安全度過(guò)三天，避免引起外界注意。

獎(jiǎng)勵(lì)：基礎(chǔ)茍道心法《龜息術(shù)》三天。

他必須在這里安全地度過(guò)三天。

而那塊冰涼的古玉，正靜靜地躺在他的褲兜里，仿佛在等待著什么。

**鉤子：** 陸銘閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出《龜息術(shù)》的修煉法門(mén)，同時(shí)，褲兜里的古玉似乎散發(fā)出更強(qiáng)的熱量，與他體內(nèi)的某種異常力量產(chǎn)生了共鳴。

他隱約感覺(jué)到，這塊玉，遠(yuǎn)比系統(tǒng)提示的要重要得多。