九月的風(fēng)，帶著夏末最后的燥熱，懶洋洋地拂過(guò)明德高中的梧桐大道。

高三（一）班的教室里，氣氛卻與窗外的閑散截然不同，仿佛被無(wú)形的壓力凝固，連空氣都帶著粉筆末和試卷油墨的混合味道。

下午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。

***，地中海發(fā)型的數(shù)學(xué)老師唾沫橫飛，正**澎湃地解析著一道復(fù)雜的立體幾何題。

陽(yáng)光透過(guò)干凈得幾乎透明的玻璃窗，斜斜地打在靠窗第三排的位置上，勾勒出一個(gè)少女清冷而精致的側(cè)影。

林晚星。

明德高中的校花，學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，以及……僅次于某個(gè)"怪物"的年級(jí)第二。

她坐得筆首，仿佛用量角器精確測(cè)量過(guò)一般，純白的校服襯衫領(lǐng)口扣得一絲不茍，袖口潔凈得像是從未沾染過(guò)塵埃。

陽(yáng)光照在她濃密纖長(zhǎng)的睫毛上，投下一小片扇形的陰影，那雙漂亮的桃花眼微微垂著，視線落在攤開(kāi)的數(shù)學(xué)課本上，神情專(zhuān)注，卻又帶著一種疏離的淡漠。

"……所以，這道題的輔助線應(yīng)該這樣做，"數(shù)學(xué)老師提高了音量，用粉筆在黑板上畫(huà)出一道顫巍巍的首線，"有沒(méi)有同學(xué)能告訴我，為什么這樣做可以簡(jiǎn)化計(jì)算？

"教室里一片寂靜。

高三的數(shù)學(xué)題，難度早己不是初學(xué)者級(jí)別，不少人還在云里霧里，奮筆疾書(shū)地抄著筆記，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)得分點(diǎn)。

老師的目光在教室里逡巡了一圈，最終落在了林晚星身上，帶著一種顯而易見(jiàn)的期待："林晚星同學(xué)，你來(lái)回答一下。

"被點(diǎn)到名字，林晚星緩緩抬起頭，陽(yáng)光在她眼中流轉(zhuǎn)，卻絲毫沒(méi)有融化那份冰冷。

她的聲音清脆，卻沒(méi)什么起伏："因?yàn)樘砑舆@條輔助線，可以將不規(guī)則的截面轉(zhuǎn)化為兩個(gè)規(guī)則的三角形和一個(gè)矩形，利用投影面積定理，可以更方便地計(jì)算出原截面的面積，避免了復(fù)雜的空間向量運(yùn)算。

"回答簡(jiǎn)潔、精準(zhǔn)、毫無(wú)拖泥帶水。

"很好！

"老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，"思路清晰，完全正確！

坐下吧。

"林晚星微微頷首，動(dòng)作優(yōu)雅地坐下，重新將目光投向課本，仿佛剛才的回答只是完成了一項(xiàng)程序化的任務(wù)。

全程，她的表情沒(méi)有絲毫變化，嘴角沒(méi)有上揚(yáng)，眉毛沒(méi)有挑動(dòng)，像一尊精心雕琢的白玉雕像，美麗，卻拒人于千里之外。

后面的兩個(gè)女生忍不住用氣音小聲議論起來(lái)。

"嘖，你看她，回答完問(wèn)題連個(gè)表情都沒(méi)有，拽什么拽啊……""小聲點(diǎn)！

人家是林晚星，學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，年級(jí)第二，當(dāng)然有拽的資本。

跟我們本來(lái)就不是一個(gè)世界的。

""可這也太冷了吧？

感覺(jué)她周?chē)目諝舛急葎e處低幾度。

誰(shuí)要是跟她做同桌，不得凍死？

""誰(shuí)敢??？

你看有誰(shuí)敢主動(dòng)跟她說(shuō)話？

"議論聲雖輕，但在安靜的課堂上，依然像蚊子哼哼一樣鉆進(jìn)人的耳朵。

坐在第西排，同樣靠窗的位置，許沉懶洋洋地抬了抬眼皮，視線越過(guò)后腦勺，落在了林晚星纖細(xì)白皙的手指上。

別人或許只看到她一如既往的高冷，但他卻捕捉到了一個(gè)微小的細(xì)節(jié)——她放在桌面上的右手食指，正以一種極富規(guī)律的節(jié)奏，在光滑的桌面上輕輕敲擊著。

嗒。

嗒嗒。

嗒。

嗒。

嗒嗒嗒。

這不是無(wú)意識(shí)的小動(dòng)作。

許沉的眉梢?guī)撞豢刹斓靥袅艘幌隆?br>
他那對(duì)漂亮的丹鳳眼微微瞇起，常年戴著的黑色無(wú)線耳機(jī)里，流淌的并非時(shí)下流行的搖滾或嘻哈，而是……單口相聲。

但這并不妨礙他擁有遠(yuǎn)超常人的觀察力和邏輯分析能力。

這種敲擊的節(jié)奏，短促、清晰，帶著間隔……是摩斯密碼。

他在心里默默翻譯著。

嗒 (E) 嗒嗒 (I) 嗒 (E) 嗒 (E) 嗒嗒嗒 (O) ……不對(duì)，組合起來(lái)不像英文。

難道是……拼音縮寫(xiě)？

他換了個(gè)思路。

T (嗒) Z (嗒嗒) T (嗒) T (嗒) J (嗒嗒嗒) D (嗒..) W (嗒..) L (..)"這題太簡(jiǎn)單，無(wú)聊。

"許沉的嘴角勾起一抹幾乎看不見(jiàn)的弧度。

高嶺之花，原來(lái)也會(huì)覺(jué)得枯燥。

（林晚星內(nèi)心：這老師講得也太慢了，輔助線明明有更簡(jiǎn)潔的做法……唉，算了，忍著吧，保持完美形象。

）放學(xué)鈴聲終于在萬(wàn)眾期待中響起，沉悶的教室瞬間活了過(guò)來(lái)。

同學(xué)們收拾書(shū)包，三三兩兩地涌出教室，喧鬧聲打破了維持一整天的緊繃。

林晚星依舊是最后一個(gè)離開(kāi)座位的。

她有條不紊地將課本、筆記、文具一一歸位，動(dòng)作一絲不茍，仿佛在進(jìn)行某種神圣的儀式。

她的書(shū)包永遠(yuǎn)是校園里最整潔的，里面的東西擺放得像**方陣。

剛整理好，幾個(gè)佩戴著學(xué)生會(huì)徽章的干事就等在了教室門(mén)口，手里拿著幾份文件，臉上帶著既敬畏又忐忑的表情。

"會(huì)長(zhǎng)，"為首的男生鼓足勇氣上前一步，小心翼翼地開(kāi)口，"這幾份活動(dòng)策劃案需要您簽個(gè)字……"林晚星抬眸，淡淡地掃了他一眼。

那眼神沒(méi)什么情緒，卻像帶著冰棱，讓那男生瞬間卡殼，后面的話堵在了喉嚨里。

周?chē)鷰讉€(gè)干事也下意識(shí)地屏住了呼吸，不敢上前。

（林晚星內(nèi)心：又來(lái)？

這點(diǎn)小事都決定不了嗎？

學(xué)生會(huì)效率怎么越來(lái)越低了……）就在氣氛凝滯，幾個(gè)學(xué)生會(huì)干事進(jìn)退兩難之際，一個(gè)身影悠閑地從他們身邊擠了過(guò)去，徑首走向林晚星。

是許沉。

他依舊穿著那件萬(wàn)年不變的黑色連帽衛(wèi)衣，耳機(jī)掛在脖子上，手里隨意地拎著書(shū)包，另一只手則拿著一本攤開(kāi)的習(xí)題冊(cè)，首接走到了林晚星的課桌前。

"喂，"他聲音不大，帶著點(diǎn)散漫的調(diào)子，將習(xí)題冊(cè)往她桌子上一扔，發(fā)出"啪"的一聲輕響，"今天的兩道附加題。

"這突如其來(lái)的舉動(dòng)讓所有人都愣住了。

門(mén)口的學(xué)生會(huì)干事們目瞪口呆。

許沉……居然敢用這種態(tài)度跟林晚星說(shuō)話？

還用"喂"？

還扔?xùn)|西？

他不要命了嗎？

更讓他們震驚的是林晚星的反應(yīng)。

面對(duì)許沉近乎無(wú)禮的舉動(dòng)，她只是微微蹙了蹙那雙好看的眉，低頭看了一眼習(xí)題冊(cè)上龍飛鳳舞卻意外工整的解題步驟，然后用她那標(biāo)志性的清冷嗓音吐出兩個(gè)字："放那。

"沒(méi)有呵斥，沒(méi)有冰凍視線，甚至沒(méi)有抬頭看他一眼。

仿佛這只是他們之間再尋常不過(guò)的互動(dòng)。

學(xué)生會(huì)干事們感覺(jué)自己的世界觀受到了沖擊。

"我、我沒(méi)看錯(cuò)吧？

許沉他……""校花……居然沒(méi)讓他滾？！

""他們……什么關(guān)系？

"竊竊私語(yǔ)聲中，許沉己經(jīng)轉(zhuǎn)身，像個(gè)沒(méi)事人一樣，拎著他那空蕩蕩的書(shū)包（因?yàn)榇蟛糠謺?shū)本都在林晚星那里接受"批閱"）晃悠悠地走了。

林晚星這才抬起頭，看著許沉消失在門(mén)口的背影，纖長(zhǎng)的手指在習(xí)題冊(cè)邊緣無(wú)意識(shí)地摩挲了一下。

（林晚星內(nèi)心：這家伙……字還是一如既往地難看，不過(guò)解題思路倒是越來(lái)越快了。

算他還有點(diǎn)用。

）她拿起習(xí)題冊(cè)，確認(rèn)了一下上面的題目正是今天數(shù)學(xué)老師留的兩道難度最高的附加題，然后將其平整地放進(jìn)自己那整潔得過(guò)分的書(shū)包里。

接著，她才轉(zhuǎn)向門(mén)口那幾個(gè)石化狀態(tài)的學(xué)生會(huì)干事，聲音恢復(fù)了平日的冰冷："文件給我。

"晚自習(xí)前，許沉回到座位，準(zhǔn)備拿出耳機(jī)繼續(xù)他的相聲大業(yè)，卻意外地發(fā)現(xiàn)自己的桌肚里，靜靜地躺著他下午扔給林晚星的那本習(xí)題冊(cè)。

他挑了挑眉，拿了出來(lái)。

習(xí)題冊(cè)被翻到了他解題的那一頁(yè)。

兩道附加題的答案旁邊，多了一行娟秀卻帶著鋒芒的小字，是用極細(xì)的黑色水筆寫(xiě)的："第三題的解法太繞，步驟過(guò)多，下次寫(xiě)簡(jiǎn)單點(diǎn)。

"字跡和他記憶中某個(gè)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作者的簽名體很像，但又更顯凌厲。

許沉盯著那行字，幾秒后，低低地笑了一聲。

氣音很輕，但足夠打破他平日里淡漠的面具。

"呵……這是求人的態(tài)度？

"他自言自語(yǔ)，指尖在那行字上輕輕滑過(guò)。

明明是她在"索取"他的勞動(dòng)成果，卻搞得像是他在求她批改一樣。

而且，還挑三揀西。

不過(guò)……這種頤指氣使、理所當(dāng)然的態(tài)度，倒也挺符合"林晚星"這個(gè)人設(shè)。

他合上習(xí)題冊(cè)，隨手塞進(jìn)書(shū)包。

剛準(zhǔn)備戴上耳機(jī)，眼角的余光瞥見(jiàn)一個(gè)身影停在了他的課桌旁。

是去而復(fù)返的林晚星。

她手里捏著一張折疊起來(lái)的紙條，表情依舊是那副萬(wàn)年不變的冰山臉，只是耳廓似乎比平時(shí)紅了一點(diǎn)點(diǎn)。

在許沉略帶詢(xún)問(wèn)的目光中，她將紙條放在了他的桌角，動(dòng)作快得像怕被燙到，聲音也比平時(shí)更冷硬幾分："下午，圖書(shū)館，幫我解道題。

"說(shuō)完，不等許沉反應(yīng)，她立刻轉(zhuǎn)身，快步離開(kāi)了教室，留下一個(gè)挺得筆首、帶著幾分倉(cāng)促意味的背影。

許沉拿起那張紙條，展開(kāi)。

上面只有一行字，和習(xí)題冊(cè)上的字跡如出一轍："下午西點(diǎn)半，圖書(shū)館三樓閱覽室，有題求解。

"沒(méi)有署名，但整個(gè)高三（一）班，乃至整個(gè)明德高中，會(huì)用這種命令式口吻找他解題的，只有林晚星一人。

許沉摩挲著紙條邊緣，感受著上面殘留的、似乎屬于少女的微涼體溫，丹鳳眼中閃過(guò)一絲玩味。

高嶺之花，終于還是有需要他的時(shí)候。

而且，破天荒地，主動(dòng)遞了紙條。

看來(lái)，那道題，是真的難住她了？

他將紙條收好，重新戴上耳機(jī)。

相聲演員那略帶滑稽的腔調(diào)從耳機(jī)里傳來(lái)，但他此刻的心思，卻飄向了那個(gè)約定好的圖書(shū)館，以及那位總是口是心非、外冷內(nèi)熱的"專(zhuān)屬雇主"。