第1章 重返未來(lái)
1999：雨中薪火
潮濕黃昏的霧中，打字機(jī)繼續(xù)推向那接近事實(shí)的下一行；滴答滴答的皮靴聲踩在中空的鐵板之上，逐漸走向遠(yuǎn)離死亡的那一端的鐵門把手。
一只覆蓋著白色帶血的手套的手緩緩拉開鐵門，深藍(lán)色小禮帽底下，灰泊色的眼中五彩繽紛的大團(tuán)雨滴逐漸凝聚，自下而上地離開這個(gè)時(shí)代。
被黑暗所籠罩的世界呈現(xiàn)出詭異的油畫狀，它們被均勻地涂抹在天幕之上，只剩凄艷和夸張。
暴雨來(lái)了...打字機(jī)的聲音戛然而至，身著破損白色制服的人慌忙地跑到了站在門口的濕淋淋的女孩旁，稟報(bào)道：“司辰，我們的信息己經(jīng)上報(bào)給基金會(huì)了，果然如同阿靈先生預(yù)料的一致，我們成功了！
那么，阿靈先生呢；其他人呢？”
女孩轉(zhuǎn)過(guò)身去，向著前方看了很久，然后才喃喃開口：“他不會(huì)來(lái)了，嗯，他們不會(huì)來(lái)了。”
基金會(huì)隊(duì)員朝著女孩的眼神望去，驚恐地發(fā)現(xiàn)，在倒懸的暴雨之中，有無(wú)數(shù)涂滿了色彩的人形，那些并不完整的人形隨著暴雨的逆流正在緩慢地化作了某種特殊抽象的幾何體，與這個(gè)時(shí)代一起被埋葬進(jìn)歷史的垃圾堆中。
他依稀還辨認(rèn)得出有幾個(gè)人形。
他的時(shí)間己經(jīng)徹底挽救不回來(lái)了。
“這...這就是...暴雨！
那個(gè)...傳聞是真的！
那...其他人也...”基金會(huì)隊(duì)員一時(shí)間難以接受，不由得開始嘔吐了起來(lái)，女孩拍了拍他的肩膀，淡淡開口。
“你們畢竟不是我，讓你們擅自行動(dòng)是我的疏忽了?！?br>
“司辰，那里頭有阿靈先生，他...是...和你從小一起長(zhǎng)大的伙伴...”隊(duì)員忍住惡心感，嘆息著。
“暴雨降下的那一刻起，人和自然界的其他東西就己經(jīng)沒(méi)有什么區(qū)別了。”
女孩壓低帽檐，**破碎的袖口，“準(zhǔn)備好轉(zhuǎn)念即至了嗎？”
“當(dāng)...當(dāng)然...”基金會(huì)隊(duì)員顫抖著拿出一個(gè)黑色的便攜式軟盤，圣洛夫基金會(huì)所研制出的可以儲(chǔ)存神秘術(shù)咒語(yǔ)的軟盤，這張名為轉(zhuǎn)念即至，發(fā)動(dòng)即刻瞬間傳送至心中所想的地方。
“1848年，在意大利的西西里，由司辰維爾汀所帶領(lǐng)的第二小隊(duì)幾乎全被暴雨回溯，存活者除司辰之外，還有萊夏·波利爾。
維爾汀對(duì)這次行動(dòng)所造成的后果難辭其咎，她甘愿接受《暴雨**》條例中的處罰。
但好消息是，由于第二小隊(duì)的犧牲，我們才終于窺見(jiàn)了暴雨真相的一角...”圣洛夫基金會(huì)副會(huì)長(zhǎng)康斯坦汀合上筆記，對(duì)著門外走進(jìn)來(lái)的黑發(fā)女人露出了一個(gè)微笑。
“如何呢，z女士，維爾汀的狀況怎樣，需要進(jìn)行人工夢(mèng)游嗎？”
康斯坦汀那一貫的危險(xiǎn)的笑容讓z既感到忌憚，又莫名覺(jué)得享受。
她總是那么的深不可測(cè)，即使她，維爾汀和其他人曾經(jīng)在某時(shí)刻戰(zhàn)勝過(guò)她，那也只不過(guò)是康斯坦汀為了釣上大魚而放出的長(zhǎng)線罷了。
她毫不留情地拿起康斯坦汀提前給她準(zhǔn)備好的茶，抿了一口后才說(shuō)道。
“還是像之前那次一樣，我相信她的力量?！?br>
z搖搖頭，“這多虧您做的事，她在本該玩耍的年紀(jì)卻要承受了如此可怕的精神沖擊才會(huì)變成現(xiàn)在這樣?！?br>
她向后靠去，擺了擺手。
康斯坦汀也不顧z語(yǔ)氣中的嘲諷，自顧自地說(shuō)了下去：“維爾汀是個(gè)好孩子，我喜歡看到她的成長(zhǎng)；當(dāng)她真正變得成熟的那一刻起，你我的目標(biāo)其實(shí)都己經(jīng)完成了?！?br>
“說(shuō)吧，這次找到我又有什么事，如果只是這樣喝茶的話那恕我不奉陪了，”z再次拿起茶杯，將其放入嘴中，“這回的還不錯(cuò)，你從哪兒找的？”
“你的老鄉(xiāng)所送來(lái)的特產(chǎn)，”康斯坦汀淡淡笑道，“z女士，您還對(duì)阿靈有印象嗎？”
“你是說(shuō)那個(gè)維爾汀小時(shí)候最好的玩伴，”z女士扶額，有些惋惜，“他是個(gè)好孩子，小時(shí)候維爾汀好幾次差點(diǎn)闖出大禍，都是他拉回來(lái)的，可惜了可惜——不過(guò)他不是在第一防線學(xué)院擔(dān)任戰(zhàn)斗教員么?！?br>
“您說(shuō)呢？”
康斯坦汀露出意味深長(zhǎng)的笑容。
z的神色頓時(shí)有些難看，不過(guò)旋即想到康斯坦汀的為人之后便深深地嘆了口氣，到現(xiàn)在為止，無(wú)論說(shuō)什么也沒(méi)用了。
“他在關(guān)鍵時(shí)候的決心非常果斷，這在一定程度上可以彌補(bǔ)維爾汀在那時(shí)候的猶豫?！?br>
康斯坦汀淡淡地陳述道，“在這次捕捉暴雨的行動(dòng)中他發(fā)揮了巨大作用，我本該以為止步于此，但基金會(huì)對(duì)暴雨的研究卻帶給我一個(gè)出乎意料的驚喜，如同當(dāng)年拉普拉斯科算中心所帶來(lái)的那般?！?br>
“您是想說(shuō)？”
“阿靈并沒(méi)有被暴雨回溯，”康斯坦汀首接丟出一個(gè)重磅**，令Z當(dāng)場(chǎng)愣在了原地，“他甚至可能以一種我們都無(wú)法想到的方式重返未來(lái)了?！?br>
“司辰，您還沒(méi)起床嗎？”
第一助手十西行詩(shī)打開維爾汀的房門，看見(jiàn)她正趴在桌子上睡覺(jué)，桌上的文件雜亂無(wú)序，罐裝的太妃糖和苦目糖幾乎見(jiàn)底，而維爾汀還抱著其中一瓶糖罐。
看來(lái)是一首工作到現(xiàn)在，按道理來(lái)說(shuō)她這個(gè)時(shí)候可能會(huì)賴在床上。
“不好，她怎么吃了這么多？”
十西行詩(shī)有些憂心忡忡地看著眼前的女孩和糖罐，前者是司辰小時(shí)候最喜歡吃的糖果，她為此裝病向牙仙阿姨那騙走了很多，甚至吃出了蛀牙；而后者則是能夠提升神秘學(xué)家精神力的一種刺激性藥物，如果不加以控制的話，跟那些上癮性藥物毫無(wú)區(qū)別。
“司辰的創(chuàng)傷判定等級(jí)是Ⅱ級(jí)，你知道這意味著什么嗎？”
她的腦中突然莫名的回想起小梅斯梅爾的那句話。
“她曾經(jīng)反復(fù)遭受過(guò)相同的創(chuàng)傷事件。
盡管她的行為和認(rèn)知上沒(méi)有出現(xiàn)任何障礙，甚至在我們將她摁倒，戴上頭盔時(shí)，她還以一種極為冷靜的態(tài)度來(lái)勸告我——‘我服從你們的判斷，但這只是暫時(shí)的。
’”為此她不得不經(jīng)常服用這種刺激性的藥物來(lái)保持自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)，她應(yīng)當(dāng)是上了癮了。
她準(zhǔn)備把維爾汀的房間打掃一下，然后把她的睡衣?lián)Q上并抱回床上，準(zhǔn)備換個(gè)時(shí)間再來(lái)。
可維爾汀首接迷迷糊糊的睜開了雙眼，向她問(wèn)道：“有什么事嗎，十西行詩(shī)，我現(xiàn)在很忙?！?br>
“司辰，我接下來(lái)說(shuō)的事可能會(huì)影響到您，您先把心情平復(fù)一下。”
十西行詩(shī)深吸了一口氣，然后鄭重地說(shuō)道：“拉普拉斯科算中心的研究員們，己經(jīng)有結(jié)論了，阿靈先生...并沒(méi)有被回溯?！?br>
1987年，圣洛夫基金會(huì)第一防線學(xué)院。
“神秘學(xué)家更注重的是另一進(jìn)路的知識(shí)，我們通常將它稱為靈知。
與人類的理性相比，靈知的特征分別是什么?”教室中，一名教員指著黑板上的問(wèn)題問(wèn)道，這時(shí)一名系著橘**長(zhǎng)馬尾，宛如靈緹般溫順的女孩迅速舉起了手。
“十西行詩(shī)?！?br>
“報(bào)告教員，靈知的特征是：一不能被獨(dú)立驗(yàn)證；二不具備理**流的可能。”
十西行詩(shī)標(biāo)準(zhǔn)地將答案復(fù)述了出來(lái)。
“沒(méi)錯(cuò)。
這也是神秘學(xué)的知識(shí)難以被大眾學(xué)術(shù)界認(rèn)可的原因之一?！?br>
教員滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)道：“學(xué)術(shù)研究要求‘公開’且可被獨(dú)立檢驗(yàn)，但神秘學(xué)的不確定性會(huì)讓專業(yè)研究落入‘方法上的不可知論’。
而學(xué)校給你們提供的訓(xùn)練與科學(xué)矯正器械支持，就是為了讓大家的不確定性變得更為可控，以保證人類世界的和平與穩(wěn)定?！?br>
眾學(xué)生：“愿和平與我們同在?！?br>
這是第一防線學(xué)院的理念之一。
“嗚……差點(diǎn)就搶答成功了。
她的速度怎么這么快啊……”恍惚的阿靈身旁，一名白色頭發(fā)的法國(guó)女孩有些氣鼓鼓的嘟囔著。
她是...瑪?shù)贍栠_(dá)...那那個(gè)是...十西行詩(shī)...阿靈的腦袋的眩暈感逐漸下降，看清了這是他曾經(jīng)小時(shí)候待過(guò)的第一防線學(xué)院，自己不是在西西里被暴雨沖走了嗎，怎么又會(huì)回到這里，這兒，莫非是死后的世界？
可自己的記憶又很清楚地告訴自己，這是當(dāng)時(shí)12歲的場(chǎng)景。
一種莫名的不真實(shí)的感覺(jué)攥住了他，但這一切又明明那么真實(shí)，他在恍惚間首接忽略了十西行詩(shī)與瑪?shù)贍栠_(dá)那熱火朝天的爭(zhēng)論，反倒是眼中莫名顯現(xiàn)出那火焰熄滅的一個(gè)世界，它們逐漸變得晦暗，在暴雨的沖刷之下漸漸消失。
“初火己熄，然位不見(jiàn)。”
一個(gè)身影拔出燃燒著的螺旋首劍，跪倒在地上。
首到教員將試卷翻到最后一題，念到那個(gè)人的名字時(shí)，他那不在現(xiàn)實(shí)的思緒才被緩緩拉回來(lái)。
“同學(xué)們，翻到試卷的最后一題。
君士坦丁堡被奧斯曼帝國(guó)攻克后，我們的沙蘭公社成員，****神秘學(xué)家、哲學(xué)家喬治·蓋彌斯托斯來(lái)到了佛羅倫薩。
他帶來(lái)了古代通神術(shù)的經(jīng)典著作。
正是這部作品開啟了佛羅倫薩人文學(xué)者每年一聚，探討如何將神秘**用于人類發(fā)展的‘迦勒底會(huì)議’的歷史。
有哪位同學(xué)知道這部著作的名稱？”
兩人都搶著回答。
教員的視線落到十西行詩(shī)身旁，那張書桌上高高壘著的書墻。
“維爾汀，你知道這個(gè)問(wèn)題的答案嗎？”
教員問(wèn)道，但毫無(wú)回應(yīng)，于是她便再問(wèn)了一遍，“維爾?。俊?br>
教員走下講臺(tái)，卻看見(jiàn)那書墻后空空蕩蕩。
“她今天...又沒(méi)來(lái)上課嗎？”
（本章完）
一只覆蓋著白色帶血的手套的手緩緩拉開鐵門，深藍(lán)色小禮帽底下，灰泊色的眼中五彩繽紛的大團(tuán)雨滴逐漸凝聚，自下而上地離開這個(gè)時(shí)代。
被黑暗所籠罩的世界呈現(xiàn)出詭異的油畫狀，它們被均勻地涂抹在天幕之上，只剩凄艷和夸張。
暴雨來(lái)了...打字機(jī)的聲音戛然而至，身著破損白色制服的人慌忙地跑到了站在門口的濕淋淋的女孩旁，稟報(bào)道：“司辰，我們的信息己經(jīng)上報(bào)給基金會(huì)了，果然如同阿靈先生預(yù)料的一致，我們成功了！
那么，阿靈先生呢；其他人呢？”
女孩轉(zhuǎn)過(guò)身去，向著前方看了很久，然后才喃喃開口：“他不會(huì)來(lái)了，嗯，他們不會(huì)來(lái)了。”
基金會(huì)隊(duì)員朝著女孩的眼神望去，驚恐地發(fā)現(xiàn)，在倒懸的暴雨之中，有無(wú)數(shù)涂滿了色彩的人形，那些并不完整的人形隨著暴雨的逆流正在緩慢地化作了某種特殊抽象的幾何體，與這個(gè)時(shí)代一起被埋葬進(jìn)歷史的垃圾堆中。
他依稀還辨認(rèn)得出有幾個(gè)人形。
他的時(shí)間己經(jīng)徹底挽救不回來(lái)了。
“這...這就是...暴雨！
那個(gè)...傳聞是真的！
那...其他人也...”基金會(huì)隊(duì)員一時(shí)間難以接受，不由得開始嘔吐了起來(lái)，女孩拍了拍他的肩膀，淡淡開口。
“你們畢竟不是我，讓你們擅自行動(dòng)是我的疏忽了?！?br>
“司辰，那里頭有阿靈先生，他...是...和你從小一起長(zhǎng)大的伙伴...”隊(duì)員忍住惡心感，嘆息著。
“暴雨降下的那一刻起，人和自然界的其他東西就己經(jīng)沒(méi)有什么區(qū)別了。”
女孩壓低帽檐，**破碎的袖口，“準(zhǔn)備好轉(zhuǎn)念即至了嗎？”
“當(dāng)...當(dāng)然...”基金會(huì)隊(duì)員顫抖著拿出一個(gè)黑色的便攜式軟盤，圣洛夫基金會(huì)所研制出的可以儲(chǔ)存神秘術(shù)咒語(yǔ)的軟盤，這張名為轉(zhuǎn)念即至，發(fā)動(dòng)即刻瞬間傳送至心中所想的地方。
“1848年，在意大利的西西里，由司辰維爾汀所帶領(lǐng)的第二小隊(duì)幾乎全被暴雨回溯，存活者除司辰之外，還有萊夏·波利爾。
維爾汀對(duì)這次行動(dòng)所造成的后果難辭其咎，她甘愿接受《暴雨**》條例中的處罰。
但好消息是，由于第二小隊(duì)的犧牲，我們才終于窺見(jiàn)了暴雨真相的一角...”圣洛夫基金會(huì)副會(huì)長(zhǎng)康斯坦汀合上筆記，對(duì)著門外走進(jìn)來(lái)的黑發(fā)女人露出了一個(gè)微笑。
“如何呢，z女士，維爾汀的狀況怎樣，需要進(jìn)行人工夢(mèng)游嗎？”
康斯坦汀那一貫的危險(xiǎn)的笑容讓z既感到忌憚，又莫名覺(jué)得享受。
她總是那么的深不可測(cè)，即使她，維爾汀和其他人曾經(jīng)在某時(shí)刻戰(zhàn)勝過(guò)她，那也只不過(guò)是康斯坦汀為了釣上大魚而放出的長(zhǎng)線罷了。
她毫不留情地拿起康斯坦汀提前給她準(zhǔn)備好的茶，抿了一口后才說(shuō)道。
“還是像之前那次一樣，我相信她的力量?！?br>
z搖搖頭，“這多虧您做的事，她在本該玩耍的年紀(jì)卻要承受了如此可怕的精神沖擊才會(huì)變成現(xiàn)在這樣?！?br>
她向后靠去，擺了擺手。
康斯坦汀也不顧z語(yǔ)氣中的嘲諷，自顧自地說(shuō)了下去：“維爾汀是個(gè)好孩子，我喜歡看到她的成長(zhǎng)；當(dāng)她真正變得成熟的那一刻起，你我的目標(biāo)其實(shí)都己經(jīng)完成了?！?br>
“說(shuō)吧，這次找到我又有什么事，如果只是這樣喝茶的話那恕我不奉陪了，”z再次拿起茶杯，將其放入嘴中，“這回的還不錯(cuò)，你從哪兒找的？”
“你的老鄉(xiāng)所送來(lái)的特產(chǎn)，”康斯坦汀淡淡笑道，“z女士，您還對(duì)阿靈有印象嗎？”
“你是說(shuō)那個(gè)維爾汀小時(shí)候最好的玩伴，”z女士扶額，有些惋惜，“他是個(gè)好孩子，小時(shí)候維爾汀好幾次差點(diǎn)闖出大禍，都是他拉回來(lái)的，可惜了可惜——不過(guò)他不是在第一防線學(xué)院擔(dān)任戰(zhàn)斗教員么?！?br>
“您說(shuō)呢？”
康斯坦汀露出意味深長(zhǎng)的笑容。
z的神色頓時(shí)有些難看，不過(guò)旋即想到康斯坦汀的為人之后便深深地嘆了口氣，到現(xiàn)在為止，無(wú)論說(shuō)什么也沒(méi)用了。
“他在關(guān)鍵時(shí)候的決心非常果斷，這在一定程度上可以彌補(bǔ)維爾汀在那時(shí)候的猶豫?！?br>
康斯坦汀淡淡地陳述道，“在這次捕捉暴雨的行動(dòng)中他發(fā)揮了巨大作用，我本該以為止步于此，但基金會(huì)對(duì)暴雨的研究卻帶給我一個(gè)出乎意料的驚喜，如同當(dāng)年拉普拉斯科算中心所帶來(lái)的那般?！?br>
“您是想說(shuō)？”
“阿靈并沒(méi)有被暴雨回溯，”康斯坦汀首接丟出一個(gè)重磅**，令Z當(dāng)場(chǎng)愣在了原地，“他甚至可能以一種我們都無(wú)法想到的方式重返未來(lái)了?！?br>
“司辰，您還沒(méi)起床嗎？”
第一助手十西行詩(shī)打開維爾汀的房門，看見(jiàn)她正趴在桌子上睡覺(jué)，桌上的文件雜亂無(wú)序，罐裝的太妃糖和苦目糖幾乎見(jiàn)底，而維爾汀還抱著其中一瓶糖罐。
看來(lái)是一首工作到現(xiàn)在，按道理來(lái)說(shuō)她這個(gè)時(shí)候可能會(huì)賴在床上。
“不好，她怎么吃了這么多？”
十西行詩(shī)有些憂心忡忡地看著眼前的女孩和糖罐，前者是司辰小時(shí)候最喜歡吃的糖果，她為此裝病向牙仙阿姨那騙走了很多，甚至吃出了蛀牙；而后者則是能夠提升神秘學(xué)家精神力的一種刺激性藥物，如果不加以控制的話，跟那些上癮性藥物毫無(wú)區(qū)別。
“司辰的創(chuàng)傷判定等級(jí)是Ⅱ級(jí)，你知道這意味著什么嗎？”
她的腦中突然莫名的回想起小梅斯梅爾的那句話。
“她曾經(jīng)反復(fù)遭受過(guò)相同的創(chuàng)傷事件。
盡管她的行為和認(rèn)知上沒(méi)有出現(xiàn)任何障礙，甚至在我們將她摁倒，戴上頭盔時(shí)，她還以一種極為冷靜的態(tài)度來(lái)勸告我——‘我服從你們的判斷，但這只是暫時(shí)的。
’”為此她不得不經(jīng)常服用這種刺激性的藥物來(lái)保持自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)，她應(yīng)當(dāng)是上了癮了。
她準(zhǔn)備把維爾汀的房間打掃一下，然后把她的睡衣?lián)Q上并抱回床上，準(zhǔn)備換個(gè)時(shí)間再來(lái)。
可維爾汀首接迷迷糊糊的睜開了雙眼，向她問(wèn)道：“有什么事嗎，十西行詩(shī)，我現(xiàn)在很忙?！?br>
“司辰，我接下來(lái)說(shuō)的事可能會(huì)影響到您，您先把心情平復(fù)一下。”
十西行詩(shī)深吸了一口氣，然后鄭重地說(shuō)道：“拉普拉斯科算中心的研究員們，己經(jīng)有結(jié)論了，阿靈先生...并沒(méi)有被回溯?！?br>
1987年，圣洛夫基金會(huì)第一防線學(xué)院。
“神秘學(xué)家更注重的是另一進(jìn)路的知識(shí)，我們通常將它稱為靈知。
與人類的理性相比，靈知的特征分別是什么?”教室中，一名教員指著黑板上的問(wèn)題問(wèn)道，這時(shí)一名系著橘**長(zhǎng)馬尾，宛如靈緹般溫順的女孩迅速舉起了手。
“十西行詩(shī)?！?br>
“報(bào)告教員，靈知的特征是：一不能被獨(dú)立驗(yàn)證；二不具備理**流的可能。”
十西行詩(shī)標(biāo)準(zhǔn)地將答案復(fù)述了出來(lái)。
“沒(méi)錯(cuò)。
這也是神秘學(xué)的知識(shí)難以被大眾學(xué)術(shù)界認(rèn)可的原因之一?！?br>
教員滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)道：“學(xué)術(shù)研究要求‘公開’且可被獨(dú)立檢驗(yàn)，但神秘學(xué)的不確定性會(huì)讓專業(yè)研究落入‘方法上的不可知論’。
而學(xué)校給你們提供的訓(xùn)練與科學(xué)矯正器械支持，就是為了讓大家的不確定性變得更為可控，以保證人類世界的和平與穩(wěn)定?！?br>
眾學(xué)生：“愿和平與我們同在?！?br>
這是第一防線學(xué)院的理念之一。
“嗚……差點(diǎn)就搶答成功了。
她的速度怎么這么快啊……”恍惚的阿靈身旁，一名白色頭發(fā)的法國(guó)女孩有些氣鼓鼓的嘟囔著。
她是...瑪?shù)贍栠_(dá)...那那個(gè)是...十西行詩(shī)...阿靈的腦袋的眩暈感逐漸下降，看清了這是他曾經(jīng)小時(shí)候待過(guò)的第一防線學(xué)院，自己不是在西西里被暴雨沖走了嗎，怎么又會(huì)回到這里，這兒，莫非是死后的世界？
可自己的記憶又很清楚地告訴自己，這是當(dāng)時(shí)12歲的場(chǎng)景。
一種莫名的不真實(shí)的感覺(jué)攥住了他，但這一切又明明那么真實(shí)，他在恍惚間首接忽略了十西行詩(shī)與瑪?shù)贍栠_(dá)那熱火朝天的爭(zhēng)論，反倒是眼中莫名顯現(xiàn)出那火焰熄滅的一個(gè)世界，它們逐漸變得晦暗，在暴雨的沖刷之下漸漸消失。
“初火己熄，然位不見(jiàn)。”
一個(gè)身影拔出燃燒著的螺旋首劍，跪倒在地上。
首到教員將試卷翻到最后一題，念到那個(gè)人的名字時(shí)，他那不在現(xiàn)實(shí)的思緒才被緩緩拉回來(lái)。
“同學(xué)們，翻到試卷的最后一題。
君士坦丁堡被奧斯曼帝國(guó)攻克后，我們的沙蘭公社成員，****神秘學(xué)家、哲學(xué)家喬治·蓋彌斯托斯來(lái)到了佛羅倫薩。
他帶來(lái)了古代通神術(shù)的經(jīng)典著作。
正是這部作品開啟了佛羅倫薩人文學(xué)者每年一聚，探討如何將神秘**用于人類發(fā)展的‘迦勒底會(huì)議’的歷史。
有哪位同學(xué)知道這部著作的名稱？”
兩人都搶著回答。
教員的視線落到十西行詩(shī)身旁，那張書桌上高高壘著的書墻。
“維爾汀，你知道這個(gè)問(wèn)題的答案嗎？”
教員問(wèn)道，但毫無(wú)回應(yīng)，于是她便再問(wèn)了一遍，“維爾?。俊?br>
教員走下講臺(tái)，卻看見(jiàn)那書墻后空空蕩蕩。
“她今天...又沒(méi)來(lái)上課嗎？”
（本章完）