燕京大學(xué)，大禮堂。

嘩嘩嘩，嘩嘩嘩。

熱烈的掌聲傳入耳中，坐在主.席臺正中間的李非恢復(fù)了意識。

他不可思議的看著眼前的一切。

這里是......哪兒？

我不是在睡覺嗎？

怎么稀里糊涂到這個地方來了？

“李教授，該你發(fā)言了?！鄙磉叺娜颂嵝训?。

李非迷茫的環(huán)顧左右。

這里似乎是某個學(xué)校的大禮堂，十分陳舊。

斑駁發(fā)黃的墻壁，墻上掛著毛、劉、朱、周四位偉人像，臺下坐著密密麻麻的學(xué)生，他們頭頂上拉著一條醒目的**——

「送別傷痕文學(xué)，迎接新時代，燕京大學(xué)第一屆青春文學(xué)研討會」

傷痕文學(xué)，什么鬼？

青春文學(xué)又是啥玩意兒？

李非心中連連叫苦。

正不知所措，一股記憶涌入腦海中。

他這才知道自己穿越了，穿越到1990年，一位與他同名同姓的人身上。

原主36歲，是燕京大學(xué)的漢語言教授，同時也是燕城文藝出版社的社長，至今未婚，把所有的精力都傾注在文學(xué)事業(yè)上。

正是因為這種身份，他才被邀請參加燕京大學(xué)的文學(xué)研討會，并受邀在大會上發(fā)言。

“發(fā)言？”

李非人麻了。

自己繼承了原主的記憶，卻沒有繼承原主的知識。

換句話說，他根本不知道應(yīng)該講些什么。

“李教授？”身邊的人再次提醒。

李非扭過頭去，這位是燕京大學(xué)的校長，姓吳。

吳校長正雙目灼灼的盯著自己。

他木訥的把視線往下挪，面前擺放著一只*****的搪瓷茶杯，一包紅塔山，還有一個......筆記本。

筆記本？

李非仿佛抓到了救命稻草。

他急急忙忙的翻開筆記本，發(fā)言稿應(yīng)該就在里面。

可惜的是，筆記本里一片空白，上面連個標點符號都沒有。

“......”

李非丟掉了筆記本。

他看著主.席臺下的大學(xué)生。

一個個眼神清澈，如同嗷嗷待哺的小嬰兒。

學(xué)生們盛意拳拳，然而自己哪里懂什么傷痕文學(xué)，青春文學(xué)？

穿越前他是一頭普普通通的牛馬，根本沒工夫研究文學(xué)，唯一和文學(xué)有關(guān)聯(lián)的行為，就是用手機看網(wǎng)絡(luò)小說。

還有短劇。

網(wǎng)文的延伸，兩者差不多。

嘩嘩嘩，嘩嘩嘩。

掌聲再次響起，這次有點刺耳了。

“李教授，大家都是沖著你來的，你隨便說幾句就好?！眳切ｉL催促道。

“什么都行嗎？”李非反問。

“當然?！?br>
吳校長點了點頭。

對方把話說到這份兒上，李非只能咬咬牙。

隨便說幾句，那自己就隨便說幾句吧。

就當做了一場夢，就算被學(xué)生們罵也沒關(guān)系，他們罵的是90年代的李教授，不是我21世紀的李牛馬。

“咳咳！”

李非清了清嗓子，又狠狠的喝了一口茉莉.花茶。

隨后他開口了。

“青春文學(xué)最重要的是情緒，你寫出來的故事一定要讓讀者覺得爽，這樣讀者才能繼續(xù)往下看！”

此言一出，大學(xué)生們驚呆了。

情緒？爽？

這些字眼，他們聽都沒聽過。

就連吳校長也拿起一本青春文學(xué)的資料，從頭到尾翻看，卻沒有瞧見李非所講的內(nèi)容。

他一頭霧水。

這是啥？

新的思路？

眾人的反應(yīng)，令李非松了一口氣。

還好，沒有穿幫。

過去的人真的很淳樸，沒有那么多噴子。

既然大家并未挑刺兒，他也放下心來，繼續(xù)說道：“青春文學(xué)的前三章非常重要，俗稱‘黃金.三章’，‘黃金.三章’決定一本書的數(shù)據(jù)......不是，是決定一本書的成就?！?br>
情緒，爽，又加了一個黃金.三章。

燕京大學(xué)的同學(xué)們已經(jīng)跟不上李非的節(jié)奏了，他們連忙拿出筆記本，把李非說的話一字不落的記下來。

吳校長也如此。

因為李教授在講一些很新的東西。

李非戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的左看右看，他看的網(wǎng)文雖然多，但理解有限，除了黃金.三章和爽之外，也琢磨不出更多的內(nèi)容。

無奈之下，他只能硬著頭皮吹起牛來。

“青春文學(xué)的主角，起點必須低一些，我們要把主角的成長寫出來，在這個過程中，可以不斷的打壓主角，甚至**他！”

“只要主角不死，等到他逆風翻盤的時候，你的故事就可以爽起來，三十年河?xùn)|，三十年河西，莫欺少年窮！”

“主角和故事里的其他角色是不同的，他必須天賦異稟，學(xué)什么都快，如果沒有天賦，那就給他一個金手指，用金手指讓主角變得更強！”

說到這里，一位女同學(xué)終于忍不住了，舉手問道：“老師，什么叫金手指？”

怦怦，怦怦。

李非的心猛烈跳動起來。

糟了，嘴瓢了。

自己怎么把金手指說出來了？

這年頭根本就沒有金手指的說法，難怪人家會提出疑問。

幸運的是，不等他解釋，吳校長就面色一沉，道：“誰讓你打斷李教授的？連金手指是什么都不知道嗎？金手指就是金色的手指！”

他還把食指比了出來。

“我知道了。”

女同學(xué)怯怯的坐了下來，并小心翼翼的將金手指的意思記在筆記本上。

李非哭笑不得，自己第一次聽說金手指是這個意思。

他深深的吸了一口氣，調(diào)整了一下心態(tài)后又道：“壞人在與主角為敵的時候，不要一棒子打死，一定要等他們嘚瑟夠了，才由主角給他們致命一擊?！?br>
“正所謂：叫得越兇，死得越慘！”

“......”

說著說著，李非的腦中已經(jīng)一片空白。

他已經(jīng)使出洪荒之力了，把自己從網(wǎng)絡(luò)小說中得到的感悟全說了出來，也不知道90年代的古人聽不聽得懂。

時間一分一秒的過去，李非說得口干舌燥。

不能再說了，再說下去會成啞巴的，他終于為自己的發(fā)言畫上了一個句號：“我想說的就是這些，謝謝大家?！?br>
說完，就看向了臺下的學(xué)生們。

親，滿意不？

嘩嘩嘩！嘩嘩嘩！

嘩嘩嘩嘩嘩嘩嘩！

燕京大學(xué)的大禮堂里，響起了震耳欲聾的掌聲。

同學(xué)們激動不已，甚至有的人熱淚盈眶。

李非如釋重負，穿越后的第一關(guān)總算過了。

吳校長拍拍李非的肩膀，感動的說道：“李教授，你說得太好了，言簡意賅，精辟，不愧是國內(nèi)首屈一指的文學(xué)評論家！”