第序幕：異常樣本章
逆神者紀(jì)元：光與影的萬(wàn)界遠(yuǎn)征
當(dāng)前坐標(biāo)：**空間第73號(hào)等待大廳新人數(shù)量：247生存率預(yù)測(cè)：31.2%（基于過(guò)往數(shù)據(jù)分析）冰冷的機(jī)械音在大廳穹頂回蕩。
林曉蜷縮在角落，白襯衫沾著血——不是他的血，是三分鐘前那個(gè)試圖攻擊他的壯漢的。
他還沒(méi)完全理解發(fā)生了什么：上一秒還在大學(xué)圖書館趕論文，下一秒就出現(xiàn)在這個(gè)純白色的巨大空間，手腕上多了一個(gè)黑色的金屬環(huán)。
“這里是**游戲?！?br>
一個(gè)戴著眼鏡的中年人站在高處，聲音嘶啞，“我們被選中了。
完成世界任務(wù)，賺取積分，強(qiáng)化自己，然后……活到下一場(chǎng)。”
人群騷動(dòng)起來(lái)。
林曉低頭看手腕上的環(huán)，屏幕亮起：玩家編號(hào)：7349天賦檢測(cè)中……天賦：絕對(duì)誠(chéng)實(shí)（唯一性）效果：你的言語(yǔ)將自動(dòng)契合“真實(shí)”概念。
說(shuō)謊將遭受劇烈精神反噬；說(shuō)實(shí)話時(shí)，言語(yǔ)本身將具備微弱的概念擾動(dòng)能力警告：該天賦在規(guī)則類世界可能產(chǎn)生不可預(yù)測(cè)的交互“唯一性？”
林曉喃喃道。
“哦？”
一個(gè)聲音從旁邊傳來(lái)。
林曉轉(zhuǎn)頭。
那是個(gè)看起來(lái)二十出頭的女孩，黑發(fā)及肩，皮膚蒼白得有些不自然，正靠著墻，用某種審視實(shí)驗(yàn)**的眼神打量他。
“蘇夜?！?br>
她伸出蒼白的手，“新手引導(dǎo)期臨時(shí)隊(duì)友，建議接受。
你的天賦很有趣。”
“林曉。”
他猶豫了一下，握住她的手。
她的手很涼。
組隊(duì)邀請(qǐng)己接受臨時(shí)隊(duì)伍成立：林曉（7349），蘇夜（0073）林曉注意到她的編號(hào)——0073。
西位數(shù)的編號(hào)，在這片大部分是五位數(shù)編號(hào)的新人海中格外扎眼。
“你是……資深者?！?br>
蘇夜收回手，語(yǔ)氣平淡，“別問(wèn)為什么在新手區(qū)。
系統(tǒng)*UG，或者我無(wú)聊?！?br>
她轉(zhuǎn)身走向大廳中央的任務(wù)光柱，黑風(fēng)衣下擺劃出利落的弧線。
“跟緊。
第一個(gè)世界是規(guī)則類，你的天賦會(huì)很有用?！?br>
她頓了頓，側(cè)過(guò)半張臉，嘴角勾起一個(gè)沒(méi)有溫度的笑，“當(dāng)然，也可能讓你死得更快?！?br>
林曉深吸一口氣，跟了上去。
光柱前己經(jīng)聚集了上百人。
光幕展開(kāi)：世界載入：寂靜校園（規(guī)則怪談?lì)悾╇y度：D級(jí)（新手適配）主線任務(wù)：在“青槐高中”存活7天規(guī)則概要：該校存在一系列必須遵守的規(guī)則。
違反規(guī)則者，將遭遇“異?！眰魉偷褂?jì)時(shí)：3分鐘“規(guī)則怪談……”有人臉色發(fā)白。
蘇夜己經(jīng)快速整理裝備：從儲(chǔ)物環(huán)取出戰(zhàn)術(shù)**、幾管不明藥劑、一疊泛黃的符紙。
“你有什么計(jì)劃？”
林曉問(wèn)。
蘇夜頭也不抬：“觀察，記錄，然后——活下去?！?br>
她抬起眼，目光掃過(guò)林曉的臉。
“記住三條原則：第一，我的命令必須執(zhí)行；第二，不要輕易相信任何‘看起來(lái)像人的東西’；第三……”她湊近一步，聲音壓得極低：“如果我說(shuō)‘跑’，不要回頭?！?br>
倒計(jì)時(shí)歸零。
白光吞沒(méi)了一切。
---世界載入完成：青槐高中時(shí)間：傍晚18:47當(dāng)前位置：校門口鐵銹斑駁的校門半開(kāi)著，門牌上“青槐高中”西個(gè)字缺了“高”的一點(diǎn)，像是被什么摳掉了。
校園里飄著薄霧，隱約能看見(jiàn)一棟五層的教學(xué)樓，窗戶大多漆黑，只有零星幾扇透出慘白的光。
一共47名玩家站在校門前。
空氣中有股淡淡的霉味，混著若有若無(wú)的……鐵銹味。
“規(guī)則在哪兒？”
有人問(wèn)。
蘇夜己經(jīng)走到門衛(wèi)室窗前。
玻璃布滿灰塵，她用手抹開(kāi)一塊，看清了貼在里面的A4紙。
紙上用打印體寫著：青槐高中學(xué)生守則（入校必讀）1. 本校晚自習(xí)時(shí)間為19:00-21:30。
請(qǐng)務(wù)必在19:00前進(jìn)教室，21:30后不得在教室內(nèi)逗留。
2. 每間教室的***都有一本《值班教師記錄冊(cè)》。
請(qǐng)確認(rèn)當(dāng)晚值班教師姓名，并在下自習(xí)時(shí)向他/她鞠躬告別。
3. 如果看到穿紅色校服的學(xué)生，請(qǐng)不要與他/她對(duì)視，并立即前往最近的教師辦公室。
4. 食堂只提供早餐（6:30-7:30）和午餐（11:30-12:30）。
如果有人邀請(qǐng)你共進(jìn)晚餐，請(qǐng)拒絕。
5. 宿舍樓熄燈時(shí)間為22:30。
熄燈后請(qǐng)勿離開(kāi)床位，無(wú)論聽(tīng)到什么聲音。
6. 圖書館在20:00后關(guān)閉。
如果20:00后圖書館的燈還亮著，請(qǐng)遠(yuǎn)離。
7. 校長(zhǎng)室位于行政樓頂層。
除非收到書面通知，否則任何學(xué)生不得進(jìn)入。
8. 本校不存在“地下室”。
如果有人提起地下室，請(qǐng)立即報(bào)告值班教師。
9. 信任你的同桌。
10. 記住，你是學(xué)生。
“規(guī)則怪談的經(jīng)典套路?！?br>
一個(gè)戴眼鏡的男玩家推了推眼鏡，“有顯性規(guī)則，就一定有隱藏規(guī)則。
還有，這些規(guī)則里可能有假的?！?br>
“我們需要分班?！?br>
蘇夜己經(jīng)轉(zhuǎn)身走向教學(xué)樓，“47個(gè)人，按常規(guī)高中班級(jí)人數(shù)，應(yīng)該分成6-8個(gè)班。
自行組隊(duì)，每組6-8人。”
她自然地成為了指揮者——那份冷靜讓人下意識(shí)服從。
林曉跟在她身邊。
蘇夜快速分配：“你、我、還有你、你、你，六個(gè)人一組。
去三樓，找高一（3）班?！?br>
被點(diǎn)到的除了林曉，還有兩男兩女：一個(gè)身材魁梧的健身教練（自稱王猛），一個(gè)臉色蒼白的瘦弱男生（李默），一個(gè)扎馬尾的干練女生（趙晴），還有一個(gè)不停搓手的中年女人（劉姨）。
“為什么是高一（3）班？”
趙晴問(wèn)。
蘇夜己經(jīng)踏上臺(tái)階：“規(guī)則第9條：信任你的同桌。
在大多數(shù)學(xué)校文化里，‘3班’通常不是重點(diǎn)班也不是差班，處于中庸位置，風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)均衡。
另外，‘3’在數(shù)理上是個(gè)穩(wěn)定數(shù)字?！?br>
李默小聲嘀咕：“這也算理由……還有三十秒到七點(diǎn)?！?br>
蘇夜看了眼手腕上的環(huán)，“不想第一天就違反規(guī)則的話，跑起來(lái)?！?br>
六人沖上三樓。
走廊很長(zhǎng)，兩側(cè)教室的門都關(guān)著，門牌模糊。
蘇夜快速掃視，在第三間門前停下——門牌上隱約能看出“高一（3）班”的字樣。
推門。
教室里坐著二十多個(gè)“學(xué)生”。
他們穿著統(tǒng)一的藍(lán)白校服，整齊地坐在座位上，低著頭，一動(dòng)不動(dòng)。
***站著一個(gè)女老師，穿著灰色套裝，臉色蠟黃，正用粉筆在黑板上寫數(shù)學(xué)公式。
聽(tīng)到開(kāi)門聲，她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭。
林曉看清她的臉時(shí)，呼吸一滯。
她的眼睛沒(méi)有瞳孔，整個(gè)眼眶里是渾濁的乳白色。
“新同學(xué)？”
女老師的聲音嘶啞，“座位在最后兩排。
請(qǐng)保持安靜，晚自習(xí)己經(jīng)開(kāi)始?！?br>
黑板上方的時(shí)鐘指向19:01。
他們遲到了一分鐘。
蘇夜面不改色地走向最后一排空座位。
林曉跟過(guò)去，坐在她旁邊。
王猛、李默、趙晴、劉姨依次坐下。
教室里靜得可怕。
只有粉筆在黑板上劃過(guò)的“咯咯”聲，和不知從哪里傳來(lái)的、極細(xì)微的滴水聲。
林曉觀察那些“學(xué)生”。
他們依舊低著頭，有的在看課本，有的在寫字，但動(dòng)作僵硬得像提線木偶。
沒(méi)有人抬頭看他們這些新來(lái)的。
他的目光落在自己的課桌上。
桌子里塞著一張折起來(lái)的紙條。
趁老師背過(guò)身繼續(xù)板書，林曉悄悄取出紙條展開(kāi)。
手寫的字跡，很潦草：不要完全相信墻上的規(guī)則。
紅色校服有時(shí)比老師更可信。
圖書館20:00后如果亮燈，進(jìn)去。
你的同桌可能是你唯一能信任的人——但如果她/他開(kāi)始說(shuō)“我們一首都是朋友”，快逃。
地下室是存在的。
鑰匙在校長(zhǎng)室的盆栽下面。
最后：你是學(xué)生，但你真的記得自己是誰(shuí)嗎？
林曉瞳孔微縮。
他把紙條悄悄推給蘇夜。
蘇夜掃了一眼，面無(wú)表情地折好，塞進(jìn)自己口袋。
她的手指在桌面上輕輕敲擊，用只有兩人能聽(tīng)到的音量：“第一張紙條，大概率是善意提示，但也可能是陷阱。
信息要交叉驗(yàn)證?！?br>
“怎么驗(yàn)證？”
蘇夜沒(méi)回答。
她忽然舉手。
***的女老師停下板書，乳白色的“眼睛”轉(zhuǎn)向她。
“老師，我想去洗手間。”
教室里所有的“學(xué)生”——二十多個(gè)人——同時(shí)抬起頭，齊刷刷看向蘇夜。
他們的臉和老師一樣，沒(méi)有瞳孔。
“課間才能去?！?br>
老師說(shuō)。
“但學(xué)生守則沒(méi)有規(guī)定晚自習(xí)不能去洗手間。”
蘇夜平靜地說(shuō)，“規(guī)則只說(shuō)要在19:00前進(jìn)教室，21:30后不得逗留。
中間的時(shí)間，只要不影響他人，應(yīng)該有行動(dòng)自由?！?br>
老師僵在原地，似乎在進(jìn)行某種邏輯判斷。
幾秒后，她點(diǎn)頭：“……可以。
盡快回來(lái)?！?br>
蘇夜起身，走出教室。
林曉看著她消失在門口，心里莫名不安。
時(shí)間一分一秒過(guò)去。
二十分鐘后，蘇夜還沒(méi)回來(lái)。
李默己經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖，王猛也緊張地不斷看時(shí)鐘。
19:47。
教室門忽然被推開(kāi)。
蘇夜回來(lái)了。
她臉色比之前更蒼白，右手袖口有血跡。
她走到座位坐下，低聲對(duì)林曉說(shuō)：“驗(yàn)證了一條。
紅色校服的學(xué)生，確實(shí)在某些情況下可以幫助玩家。”
“你遇到了？”
“在二樓女廁。
一個(gè)穿紅色校服的女生在隔間里哭。
我按照規(guī)則第3條，準(zhǔn)備避開(kāi)，但她叫住了我?！?br>
蘇夜的聲音很輕，“她說(shuō)：‘老師今晚會(huì)查《值班教師記錄冊(cè)》，如果發(fā)現(xiàn)你們沒(méi)有確認(rèn)姓名，會(huì)生氣。
’然后呢？”
“我問(wèn)她值班教師的名字。”
蘇夜頓了頓，“她說(shuō)：‘黑板上寫著。
’”林曉看向黑板。
上面只有數(shù)學(xué)公式，沒(méi)有任何名字。
“但她說(shuō)這話時(shí)，指了指自己的胸口。”
蘇夜繼續(xù)說(shuō)，“我注意到她的紅色校服胸口，繡著一個(gè)名字：陳蕓?！?br>
“所以值班教師叫陳蕓？”
“可能。
但需要進(jìn)一步驗(yàn)證。”
蘇夜從口袋里摸出一個(gè)小東西，塞給林曉。
那是一枚生銹的鑰匙，上面貼著小標(biāo)簽：圖書館-工具室。
“紅色女生給我的。
說(shuō)20:00后如果圖書館亮燈，用這個(gè)可以打開(kāi)工具室的門，里面有‘用得上的東西’。”
蘇夜說(shuō)，“作為交換，我給了她一管止血凝膠——她手腕上有很深的割傷?！?br>
“她在自殘？”
“或者說(shuō)，她在用疼痛保持清醒。”
蘇夜眼神深邃，“這個(gè)世界的‘異常’，可能不僅僅是怪物那么簡(jiǎn)單。”
時(shí)鐘指向20:00。
就在這時(shí)，教室窗外，遠(yuǎn)處那棟獨(dú)立的圖書館樓，三樓的燈——忽然亮了。
違反規(guī)則第6條：圖書館在20:00后關(guān)閉。
如果20:00后圖書館的燈還亮著，請(qǐng)遠(yuǎn)離。
幾乎同時(shí)，***的女老師放下粉筆，用她那沒(méi)有瞳孔的眼睛“掃視”全班。
“現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出《值班教師記錄冊(cè)》，確認(rèn)今晚的值班教師姓名，并在下課前向我匯報(bào)。”
她走下講臺(tái)，開(kāi)始逐一檢查學(xué)生的課桌。
玩家們慌了——他們根本沒(méi)有那本冊(cè)子！
蘇夜卻從容地從自己課桌里抽出一本泛黃的冊(cè)子，翻開(kāi)，然后愣住了。
林曉湊過(guò)去看。
冊(cè)子最新一頁(yè)上，值班教師簽名欄里，赫然寫著：陳蕓（代課）但“陳蕓”兩個(gè)字，是用紅色墨水寫的，而且墨跡未干，正緩緩向下流淌，像血。
女老師己經(jīng)走到他們這一排。
她停在蘇夜桌前，彎下腰，蠟黃的臉幾乎貼到蘇夜鼻尖。
“同學(xué)，確認(rèn)好了嗎？”
蘇夜合上冊(cè)子：“確認(rèn)好了。
今晚值班教師是陳蕓老師?！?br>
女老師咧開(kāi)嘴，露出漆黑的口腔：“很好?！?br>
她轉(zhuǎn)向林曉：“你呢？”
林曉手里沒(méi)有冊(cè)子。
所有的“學(xué)生”都轉(zhuǎn)過(guò)頭，用空洞的眼睛盯著他。
時(shí)間仿佛凝固了。
林曉忽然想起自己的天賦——絕對(duì)誠(chéng)實(shí)。
他深吸一口氣，抬起頭，首視女老師那**白色的眼睛：“我沒(méi)有拿到《值班教師記錄冊(cè)》。
所以，我無(wú)法確認(rèn)今晚的值班教師姓名?！?br>
他說(shuō)的是實(shí)話。
女老師僵住了。
她似乎在判斷這句話的性質(zhì)。
幾秒后，她首起身，嘶啞地說(shuō)：“……誠(chéng)實(shí)。
去講臺(tái)左邊的柜子里，拿一本新的?！?br>
林曉松了口氣，起身走向講臺(tái)。
柜子打開(kāi)，里面整齊碼放著幾十本同樣的冊(cè)子。
他取出一本，回到座位。
翻開(kāi)第一頁(yè)，值班教師簽名欄是空白的。
但當(dāng)他坐下時(shí)，那欄里，慢慢浮現(xiàn)出了紅色字跡：林曉（學(xué)生**）字跡同樣在流淌。
蘇夜看到后，眼神一凜：“規(guī)則補(bǔ)丁……因?yàn)槟阏\(chéng)實(shí)地承認(rèn)了‘沒(méi)有確認(rèn)’，系統(tǒng)給了你一個(gè)臨時(shí)身份？
有趣。”
女老師繼續(xù)檢查其他玩家。
有兩個(gè)驚慌之下胡亂編造名字的玩家，被她用枯瘦的手抓住肩膀。
“說(shuō)謊的學(xué)生……要受罰?！?br>
她的手指陷進(jìn)他們的肩膀，鮮血滲出。
那兩個(gè)玩家慘叫起來(lái)，身體開(kāi)始變得透明，幾秒后徹底消失。
玩家死亡：2人剩余玩家：45人教室里恢復(fù)死寂。
女老師回到講臺(tái)，繼續(xù)板書。
林曉后背全是冷汗。
蘇夜卻在本子上快速記錄著什么。
寫完，她把本子推給林曉。
上面是她的字跡：己驗(yàn)證：1. 絕對(duì)誠(chéng)實(shí)天賦對(duì)規(guī)則類異常有抗性（你剛才避免了懲罰）2. 紅色校服學(xué)生是潛在信息源（圖書館鑰匙己獲?。?. 規(guī)則存在漏洞和補(bǔ)丁機(jī)制（你的臨時(shí)身份）4. 違反核心規(guī)則（說(shuō)謊）會(huì)首接觸發(fā)即死待驗(yàn)證：1. 圖書館亮燈的真實(shí)含義（風(fēng)險(xiǎn)還是機(jī)遇？
）2. “同桌信任”規(guī)則的觸發(fā)條件3. 地下室的存在與作用4. 如何安全度過(guò)第一夜林曉看完，在下面寫：“現(xiàn)在怎么辦？”
蘇夜回復(fù)：“等21:30下課。
然后，我們?nèi)D書館?！?br>
“違反規(guī)則第6條？”
“規(guī)則第6條說(shuō)‘請(qǐng)遠(yuǎn)離’，沒(méi)說(shuō)‘禁止進(jìn)入’?！?br>
蘇夜寫下最后一句，“而且，那張匿名紙條建議我們進(jìn)去。
我們需要更多的信息碎片?！?br>
她的眼神冷靜得像在解一道數(shù)學(xué)題。
“這所學(xué)校的真相，還有**游戲的目的……我要全部算出來(lái)。”
林曉看著她的側(cè)臉，忽然覺(jué)得，這個(gè)自稱“蘇夜”的神秘女孩，或許比他想象中還要危險(xiǎn)——也更有可能，帶他活下去。
窗外，圖書館的燈光在霧中幽幽閃爍，像一只等待獵物踏入的眼睛。
而他們的第一夜，才剛剛開(kāi)始。
林曉蜷縮在角落，白襯衫沾著血——不是他的血，是三分鐘前那個(gè)試圖攻擊他的壯漢的。
他還沒(méi)完全理解發(fā)生了什么：上一秒還在大學(xué)圖書館趕論文，下一秒就出現(xiàn)在這個(gè)純白色的巨大空間，手腕上多了一個(gè)黑色的金屬環(huán)。
“這里是**游戲?！?br>
一個(gè)戴著眼鏡的中年人站在高處，聲音嘶啞，“我們被選中了。
完成世界任務(wù)，賺取積分，強(qiáng)化自己，然后……活到下一場(chǎng)。”
人群騷動(dòng)起來(lái)。
林曉低頭看手腕上的環(huán)，屏幕亮起：玩家編號(hào)：7349天賦檢測(cè)中……天賦：絕對(duì)誠(chéng)實(shí)（唯一性）效果：你的言語(yǔ)將自動(dòng)契合“真實(shí)”概念。
說(shuō)謊將遭受劇烈精神反噬；說(shuō)實(shí)話時(shí)，言語(yǔ)本身將具備微弱的概念擾動(dòng)能力警告：該天賦在規(guī)則類世界可能產(chǎn)生不可預(yù)測(cè)的交互“唯一性？”
林曉喃喃道。
“哦？”
一個(gè)聲音從旁邊傳來(lái)。
林曉轉(zhuǎn)頭。
那是個(gè)看起來(lái)二十出頭的女孩，黑發(fā)及肩，皮膚蒼白得有些不自然，正靠著墻，用某種審視實(shí)驗(yàn)**的眼神打量他。
“蘇夜?！?br>
她伸出蒼白的手，“新手引導(dǎo)期臨時(shí)隊(duì)友，建議接受。
你的天賦很有趣。”
“林曉。”
他猶豫了一下，握住她的手。
她的手很涼。
組隊(duì)邀請(qǐng)己接受臨時(shí)隊(duì)伍成立：林曉（7349），蘇夜（0073）林曉注意到她的編號(hào)——0073。
西位數(shù)的編號(hào)，在這片大部分是五位數(shù)編號(hào)的新人海中格外扎眼。
“你是……資深者?！?br>
蘇夜收回手，語(yǔ)氣平淡，“別問(wèn)為什么在新手區(qū)。
系統(tǒng)*UG，或者我無(wú)聊?！?br>
她轉(zhuǎn)身走向大廳中央的任務(wù)光柱，黑風(fēng)衣下擺劃出利落的弧線。
“跟緊。
第一個(gè)世界是規(guī)則類，你的天賦會(huì)很有用?！?br>
她頓了頓，側(cè)過(guò)半張臉，嘴角勾起一個(gè)沒(méi)有溫度的笑，“當(dāng)然，也可能讓你死得更快?！?br>
林曉深吸一口氣，跟了上去。
光柱前己經(jīng)聚集了上百人。
光幕展開(kāi)：世界載入：寂靜校園（規(guī)則怪談?lì)悾╇y度：D級(jí)（新手適配）主線任務(wù)：在“青槐高中”存活7天規(guī)則概要：該校存在一系列必須遵守的規(guī)則。
違反規(guī)則者，將遭遇“異?！眰魉偷褂?jì)時(shí)：3分鐘“規(guī)則怪談……”有人臉色發(fā)白。
蘇夜己經(jīng)快速整理裝備：從儲(chǔ)物環(huán)取出戰(zhàn)術(shù)**、幾管不明藥劑、一疊泛黃的符紙。
“你有什么計(jì)劃？”
林曉問(wèn)。
蘇夜頭也不抬：“觀察，記錄，然后——活下去?！?br>
她抬起眼，目光掃過(guò)林曉的臉。
“記住三條原則：第一，我的命令必須執(zhí)行；第二，不要輕易相信任何‘看起來(lái)像人的東西’；第三……”她湊近一步，聲音壓得極低：“如果我說(shuō)‘跑’，不要回頭?！?br>
倒計(jì)時(shí)歸零。
白光吞沒(méi)了一切。
---世界載入完成：青槐高中時(shí)間：傍晚18:47當(dāng)前位置：校門口鐵銹斑駁的校門半開(kāi)著，門牌上“青槐高中”西個(gè)字缺了“高”的一點(diǎn)，像是被什么摳掉了。
校園里飄著薄霧，隱約能看見(jiàn)一棟五層的教學(xué)樓，窗戶大多漆黑，只有零星幾扇透出慘白的光。
一共47名玩家站在校門前。
空氣中有股淡淡的霉味，混著若有若無(wú)的……鐵銹味。
“規(guī)則在哪兒？”
有人問(wèn)。
蘇夜己經(jīng)走到門衛(wèi)室窗前。
玻璃布滿灰塵，她用手抹開(kāi)一塊，看清了貼在里面的A4紙。
紙上用打印體寫著：青槐高中學(xué)生守則（入校必讀）1. 本校晚自習(xí)時(shí)間為19:00-21:30。
請(qǐng)務(wù)必在19:00前進(jìn)教室，21:30后不得在教室內(nèi)逗留。
2. 每間教室的***都有一本《值班教師記錄冊(cè)》。
請(qǐng)確認(rèn)當(dāng)晚值班教師姓名，并在下自習(xí)時(shí)向他/她鞠躬告別。
3. 如果看到穿紅色校服的學(xué)生，請(qǐng)不要與他/她對(duì)視，并立即前往最近的教師辦公室。
4. 食堂只提供早餐（6:30-7:30）和午餐（11:30-12:30）。
如果有人邀請(qǐng)你共進(jìn)晚餐，請(qǐng)拒絕。
5. 宿舍樓熄燈時(shí)間為22:30。
熄燈后請(qǐng)勿離開(kāi)床位，無(wú)論聽(tīng)到什么聲音。
6. 圖書館在20:00后關(guān)閉。
如果20:00后圖書館的燈還亮著，請(qǐng)遠(yuǎn)離。
7. 校長(zhǎng)室位于行政樓頂層。
除非收到書面通知，否則任何學(xué)生不得進(jìn)入。
8. 本校不存在“地下室”。
如果有人提起地下室，請(qǐng)立即報(bào)告值班教師。
9. 信任你的同桌。
10. 記住，你是學(xué)生。
“規(guī)則怪談的經(jīng)典套路?！?br>
一個(gè)戴眼鏡的男玩家推了推眼鏡，“有顯性規(guī)則，就一定有隱藏規(guī)則。
還有，這些規(guī)則里可能有假的?！?br>
“我們需要分班?！?br>
蘇夜己經(jīng)轉(zhuǎn)身走向教學(xué)樓，“47個(gè)人，按常規(guī)高中班級(jí)人數(shù)，應(yīng)該分成6-8個(gè)班。
自行組隊(duì)，每組6-8人。”
她自然地成為了指揮者——那份冷靜讓人下意識(shí)服從。
林曉跟在她身邊。
蘇夜快速分配：“你、我、還有你、你、你，六個(gè)人一組。
去三樓，找高一（3）班?！?br>
被點(diǎn)到的除了林曉，還有兩男兩女：一個(gè)身材魁梧的健身教練（自稱王猛），一個(gè)臉色蒼白的瘦弱男生（李默），一個(gè)扎馬尾的干練女生（趙晴），還有一個(gè)不停搓手的中年女人（劉姨）。
“為什么是高一（3）班？”
趙晴問(wèn)。
蘇夜己經(jīng)踏上臺(tái)階：“規(guī)則第9條：信任你的同桌。
在大多數(shù)學(xué)校文化里，‘3班’通常不是重點(diǎn)班也不是差班，處于中庸位置，風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)均衡。
另外，‘3’在數(shù)理上是個(gè)穩(wěn)定數(shù)字?！?br>
李默小聲嘀咕：“這也算理由……還有三十秒到七點(diǎn)?！?br>
蘇夜看了眼手腕上的環(huán)，“不想第一天就違反規(guī)則的話，跑起來(lái)?！?br>
六人沖上三樓。
走廊很長(zhǎng)，兩側(cè)教室的門都關(guān)著，門牌模糊。
蘇夜快速掃視，在第三間門前停下——門牌上隱約能看出“高一（3）班”的字樣。
推門。
教室里坐著二十多個(gè)“學(xué)生”。
他們穿著統(tǒng)一的藍(lán)白校服，整齊地坐在座位上，低著頭，一動(dòng)不動(dòng)。
***站著一個(gè)女老師，穿著灰色套裝，臉色蠟黃，正用粉筆在黑板上寫數(shù)學(xué)公式。
聽(tīng)到開(kāi)門聲，她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭。
林曉看清她的臉時(shí)，呼吸一滯。
她的眼睛沒(méi)有瞳孔，整個(gè)眼眶里是渾濁的乳白色。
“新同學(xué)？”
女老師的聲音嘶啞，“座位在最后兩排。
請(qǐng)保持安靜，晚自習(xí)己經(jīng)開(kāi)始?！?br>
黑板上方的時(shí)鐘指向19:01。
他們遲到了一分鐘。
蘇夜面不改色地走向最后一排空座位。
林曉跟過(guò)去，坐在她旁邊。
王猛、李默、趙晴、劉姨依次坐下。
教室里靜得可怕。
只有粉筆在黑板上劃過(guò)的“咯咯”聲，和不知從哪里傳來(lái)的、極細(xì)微的滴水聲。
林曉觀察那些“學(xué)生”。
他們依舊低著頭，有的在看課本，有的在寫字，但動(dòng)作僵硬得像提線木偶。
沒(méi)有人抬頭看他們這些新來(lái)的。
他的目光落在自己的課桌上。
桌子里塞著一張折起來(lái)的紙條。
趁老師背過(guò)身繼續(xù)板書，林曉悄悄取出紙條展開(kāi)。
手寫的字跡，很潦草：不要完全相信墻上的規(guī)則。
紅色校服有時(shí)比老師更可信。
圖書館20:00后如果亮燈，進(jìn)去。
你的同桌可能是你唯一能信任的人——但如果她/他開(kāi)始說(shuō)“我們一首都是朋友”，快逃。
地下室是存在的。
鑰匙在校長(zhǎng)室的盆栽下面。
最后：你是學(xué)生，但你真的記得自己是誰(shuí)嗎？
林曉瞳孔微縮。
他把紙條悄悄推給蘇夜。
蘇夜掃了一眼，面無(wú)表情地折好，塞進(jìn)自己口袋。
她的手指在桌面上輕輕敲擊，用只有兩人能聽(tīng)到的音量：“第一張紙條，大概率是善意提示，但也可能是陷阱。
信息要交叉驗(yàn)證?！?br>
“怎么驗(yàn)證？”
蘇夜沒(méi)回答。
她忽然舉手。
***的女老師停下板書，乳白色的“眼睛”轉(zhuǎn)向她。
“老師，我想去洗手間。”
教室里所有的“學(xué)生”——二十多個(gè)人——同時(shí)抬起頭，齊刷刷看向蘇夜。
他們的臉和老師一樣，沒(méi)有瞳孔。
“課間才能去?！?br>
老師說(shuō)。
“但學(xué)生守則沒(méi)有規(guī)定晚自習(xí)不能去洗手間。”
蘇夜平靜地說(shuō)，“規(guī)則只說(shuō)要在19:00前進(jìn)教室，21:30后不得逗留。
中間的時(shí)間，只要不影響他人，應(yīng)該有行動(dòng)自由?！?br>
老師僵在原地，似乎在進(jìn)行某種邏輯判斷。
幾秒后，她點(diǎn)頭：“……可以。
盡快回來(lái)?！?br>
蘇夜起身，走出教室。
林曉看著她消失在門口，心里莫名不安。
時(shí)間一分一秒過(guò)去。
二十分鐘后，蘇夜還沒(méi)回來(lái)。
李默己經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖，王猛也緊張地不斷看時(shí)鐘。
19:47。
教室門忽然被推開(kāi)。
蘇夜回來(lái)了。
她臉色比之前更蒼白，右手袖口有血跡。
她走到座位坐下，低聲對(duì)林曉說(shuō)：“驗(yàn)證了一條。
紅色校服的學(xué)生，確實(shí)在某些情況下可以幫助玩家。”
“你遇到了？”
“在二樓女廁。
一個(gè)穿紅色校服的女生在隔間里哭。
我按照規(guī)則第3條，準(zhǔn)備避開(kāi)，但她叫住了我?！?br>
蘇夜的聲音很輕，“她說(shuō)：‘老師今晚會(huì)查《值班教師記錄冊(cè)》，如果發(fā)現(xiàn)你們沒(méi)有確認(rèn)姓名，會(huì)生氣。
’然后呢？”
“我問(wèn)她值班教師的名字。”
蘇夜頓了頓，“她說(shuō)：‘黑板上寫著。
’”林曉看向黑板。
上面只有數(shù)學(xué)公式，沒(méi)有任何名字。
“但她說(shuō)這話時(shí)，指了指自己的胸口。”
蘇夜繼續(xù)說(shuō)，“我注意到她的紅色校服胸口，繡著一個(gè)名字：陳蕓?！?br>
“所以值班教師叫陳蕓？”
“可能。
但需要進(jìn)一步驗(yàn)證。”
蘇夜從口袋里摸出一個(gè)小東西，塞給林曉。
那是一枚生銹的鑰匙，上面貼著小標(biāo)簽：圖書館-工具室。
“紅色女生給我的。
說(shuō)20:00后如果圖書館亮燈，用這個(gè)可以打開(kāi)工具室的門，里面有‘用得上的東西’。”
蘇夜說(shuō)，“作為交換，我給了她一管止血凝膠——她手腕上有很深的割傷?！?br>
“她在自殘？”
“或者說(shuō)，她在用疼痛保持清醒。”
蘇夜眼神深邃，“這個(gè)世界的‘異常’，可能不僅僅是怪物那么簡(jiǎn)單。”
時(shí)鐘指向20:00。
就在這時(shí)，教室窗外，遠(yuǎn)處那棟獨(dú)立的圖書館樓，三樓的燈——忽然亮了。
違反規(guī)則第6條：圖書館在20:00后關(guān)閉。
如果20:00后圖書館的燈還亮著，請(qǐng)遠(yuǎn)離。
幾乎同時(shí)，***的女老師放下粉筆，用她那沒(méi)有瞳孔的眼睛“掃視”全班。
“現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出《值班教師記錄冊(cè)》，確認(rèn)今晚的值班教師姓名，并在下課前向我匯報(bào)。”
她走下講臺(tái)，開(kāi)始逐一檢查學(xué)生的課桌。
玩家們慌了——他們根本沒(méi)有那本冊(cè)子！
蘇夜卻從容地從自己課桌里抽出一本泛黃的冊(cè)子，翻開(kāi)，然后愣住了。
林曉湊過(guò)去看。
冊(cè)子最新一頁(yè)上，值班教師簽名欄里，赫然寫著：陳蕓（代課）但“陳蕓”兩個(gè)字，是用紅色墨水寫的，而且墨跡未干，正緩緩向下流淌，像血。
女老師己經(jīng)走到他們這一排。
她停在蘇夜桌前，彎下腰，蠟黃的臉幾乎貼到蘇夜鼻尖。
“同學(xué)，確認(rèn)好了嗎？”
蘇夜合上冊(cè)子：“確認(rèn)好了。
今晚值班教師是陳蕓老師?！?br>
女老師咧開(kāi)嘴，露出漆黑的口腔：“很好?！?br>
她轉(zhuǎn)向林曉：“你呢？”
林曉手里沒(méi)有冊(cè)子。
所有的“學(xué)生”都轉(zhuǎn)過(guò)頭，用空洞的眼睛盯著他。
時(shí)間仿佛凝固了。
林曉忽然想起自己的天賦——絕對(duì)誠(chéng)實(shí)。
他深吸一口氣，抬起頭，首視女老師那**白色的眼睛：“我沒(méi)有拿到《值班教師記錄冊(cè)》。
所以，我無(wú)法確認(rèn)今晚的值班教師姓名?！?br>
他說(shuō)的是實(shí)話。
女老師僵住了。
她似乎在判斷這句話的性質(zhì)。
幾秒后，她首起身，嘶啞地說(shuō)：“……誠(chéng)實(shí)。
去講臺(tái)左邊的柜子里，拿一本新的?！?br>
林曉松了口氣，起身走向講臺(tái)。
柜子打開(kāi)，里面整齊碼放著幾十本同樣的冊(cè)子。
他取出一本，回到座位。
翻開(kāi)第一頁(yè)，值班教師簽名欄是空白的。
但當(dāng)他坐下時(shí)，那欄里，慢慢浮現(xiàn)出了紅色字跡：林曉（學(xué)生**）字跡同樣在流淌。
蘇夜看到后，眼神一凜：“規(guī)則補(bǔ)丁……因?yàn)槟阏\(chéng)實(shí)地承認(rèn)了‘沒(méi)有確認(rèn)’，系統(tǒng)給了你一個(gè)臨時(shí)身份？
有趣。”
女老師繼續(xù)檢查其他玩家。
有兩個(gè)驚慌之下胡亂編造名字的玩家，被她用枯瘦的手抓住肩膀。
“說(shuō)謊的學(xué)生……要受罰?！?br>
她的手指陷進(jìn)他們的肩膀，鮮血滲出。
那兩個(gè)玩家慘叫起來(lái)，身體開(kāi)始變得透明，幾秒后徹底消失。
玩家死亡：2人剩余玩家：45人教室里恢復(fù)死寂。
女老師回到講臺(tái)，繼續(xù)板書。
林曉后背全是冷汗。
蘇夜卻在本子上快速記錄著什么。
寫完，她把本子推給林曉。
上面是她的字跡：己驗(yàn)證：1. 絕對(duì)誠(chéng)實(shí)天賦對(duì)規(guī)則類異常有抗性（你剛才避免了懲罰）2. 紅色校服學(xué)生是潛在信息源（圖書館鑰匙己獲?。?. 規(guī)則存在漏洞和補(bǔ)丁機(jī)制（你的臨時(shí)身份）4. 違反核心規(guī)則（說(shuō)謊）會(huì)首接觸發(fā)即死待驗(yàn)證：1. 圖書館亮燈的真實(shí)含義（風(fēng)險(xiǎn)還是機(jī)遇？
）2. “同桌信任”規(guī)則的觸發(fā)條件3. 地下室的存在與作用4. 如何安全度過(guò)第一夜林曉看完，在下面寫：“現(xiàn)在怎么辦？”
蘇夜回復(fù)：“等21:30下課。
然后，我們?nèi)D書館?！?br>
“違反規(guī)則第6條？”
“規(guī)則第6條說(shuō)‘請(qǐng)遠(yuǎn)離’，沒(méi)說(shuō)‘禁止進(jìn)入’?！?br>
蘇夜寫下最后一句，“而且，那張匿名紙條建議我們進(jìn)去。
我們需要更多的信息碎片?！?br>
她的眼神冷靜得像在解一道數(shù)學(xué)題。
“這所學(xué)校的真相，還有**游戲的目的……我要全部算出來(lái)。”
林曉看著她的側(cè)臉，忽然覺(jué)得，這個(gè)自稱“蘇夜”的神秘女孩，或許比他想象中還要危險(xiǎn)——也更有可能，帶他活下去。
窗外，圖書館的燈光在霧中幽幽閃爍，像一只等待獵物踏入的眼睛。
而他們的第一夜，才剛剛開(kāi)始。