畢業(yè)后我成了特崗教師，在貧困山區(qū)教學。
在我到山區(qū)的第二年，來了一批志愿者。
宋悅在沒經(jīng)過我同意的情況下，經(jīng)常把我的板書作為**擺拍。
趁我不在時，**照片，假裝是她給孩子們上課。
期中時，又把全班的排名發(fā)在社交平臺上。
網(wǎng)友們都以為這是她的功勞，紛紛叫她全能宋老師。
被我發(fā)現(xiàn)后，面對我提出的刪除請求，宋晴提出讓孩子們決定。
我滿臉自信，可沒想到所有的學生都和她站在一邊。
說我是窮鬼，指責我在物質(zhì)上幫不到她們。
當我發(fā)現(xiàn)自己的教學成果被宋悅發(fā)到網(wǎng)上換取流量，并且還被冠上她的名字，說都是因為有她，孩子們的成績才有了提高的時候。
我氣得在木板床上翻來覆去一整夜，怎么都睡不著。
要不是我的閨蜜在網(wǎng)上剛好刷到宋悅，定位就顯示我所在的學校，我永遠都不會知道，她會趁我離開教室的功夫，偷偷摸摸地拍了這么多照片。
照片里不僅有她自己和黑板的合照，還有和學生的。
我越想越生氣，把我的成果偷走就算了，可學生隱私是能隨意泄露的嗎？
第二天一早，我頂著黑眼圈在辦公室和宋悅碰面。
我盯著宋悅精致的妝容，把手機上宋悅的賬號內(nèi)容擺在她面前，一字一頓地問：“你為什么要這么做？”
宋悅對著小鏡子補口紅，漫不經(jīng)心地說：“志愿者又沒錢拿，不靠這種手段，哪來的流量？沒流量怎么賺錢？”
她瞥了我一眼，繼續(xù)說：“你就體諒體諒我唄?！?br> 我深吸一口氣，努力壓抑住怒火：“**我的成果也就算了，為什么要泄露學生的隱私？”
宋悅聳聳肩：“他們都同意了啊。”
“我不相信。”我的聲音因為憤怒而微微顫抖。
怎么可能呢，在我的記憶里，大山的孩子最是純粹。
她們會在上學的路上采一朵野花，送到我的辦公室，真誠地夸我