“蘇晚，有人舉報你****抄襲。”
周老師的聲音不帶任何情緒。
我站在輔導員辦公室門口，手還搭在門把手上。
抄襲？
我的論文從選題到定稿，改了十一遍。每一版的修改記錄都在我電腦里存著。
“舉報人是誰？”我問。
周老師沒回答這個問題。她示意我坐下，把手機推到我面前。
“今天凌晨，有人匿名發(fā)來一段錄音?！?br>屏幕上顯示：3分47秒。
“你先聽聽。”
我點開播放鍵。
前幾秒是雜音。
然后，一個熟悉的聲音響起——
是林悅。
我的舍友。我住了四年上下鋪的人。
我看著那個進度條，一秒一秒往前走。
沒說話。
1.
林悅是我大學四年的室友。
準確地說，是上下鋪。她睡下鋪，我睡上鋪。
大一剛入學那天，她比我先到。
我進宿舍的時候，她正在鋪床?？匆娢遥χ蛘泻簦骸澳愫?，我叫林悅?！?br>那個笑容很溫暖。
后來我才知道，那是她對所有人的笑容。輔導員、任課老師、學生會干部，甚至宿管阿姨。
林悅很會笑。
大一下學期，班里競選班委。
林悅報了**。
投票那天，她提前一周請全班喝了奶茶。十二塊一杯的那種，四十個人，她花了快五百塊。
票數(shù)出來，她是**。我是學習委員。
“蘇晚，以后咱倆一起為班級服務啊?！彼龘е业募绨蛘f。
我信了。
大二那年，學院有一個去省報實習的名額。
我提前準備了簡歷和作品集，投給了帶我們新聞采寫的劉老師。
劉老師說：“你準備得很充分，回去等通知?！?br>我等了兩周。
通知來了——名額給了林悅。
“劉老師說我綜測分更高?！绷謵偦厮奚岬臅r候說，語氣有點抱歉，“你別往心里去啊?！?br>我沒往心里去。
綜測分確實是她更高。她是**，有學生工作加分。
我繼續(xù)準備下一次的機會。
大三那年，**獎學金評選。
我的績點3.87，專業(yè)第一。林悅3.71，專業(yè)第三。
按規(guī)則，應該是我。
但評選結果出來，是林悅。
輔導員說：“綜合考慮，林悅的學生工作做得更好?！?br>那天晚上，我在圖書館待到閉館。
回宿舍的時候，林悅已