愚人節(jié)那天，我們?nèi)嗌塘亢靡M班主任。
早自習(xí)，他一進門，我們齊刷刷抬頭："老師，您是誰？"
他愣了一下，很快就笑了："又玩這套？"
可我們演得太認真，一個個都用陌生的眼神看著他。
漸漸地，他笑容凝固了。
教室里安靜得可怕，他站在***，足足沉默了三分鐘。
然后，他輕聲說了句話，讓全班瞬間沒了笑容：
"你們終于記不起去年那天發(fā)生的事了。"
去年愚人節(jié)，我們班到底發(fā)生了什么？
教室里的笑聲，瞬間凝固了。
01
今天是四月一日。
愚人節(jié)。
空氣里都彌漫著一股蠢蠢欲動的味道。
高三七班的早自習(xí)，卻安靜得有些反常。
我和全班四十二名同學(xué)，正襟危坐，手里捧著書，眼神卻在瘋狂地交換。
一個大膽的計劃，在昨晚的班級群里，經(jīng)過了徹夜的討論，最終全票通過。
我們要整蠱班主任，王志遠。
王志遠是個好老師，三十出頭的年紀(jì)，********，總是溫文爾雅。
他從不發(fā)火，講課風(fēng)趣，和我們打成一片。
正因為如此，我們才敢把目標(biāo)鎖定在他身上。
**李雪在***，用口型對我們進行最后的動員：“記住，誰也別笑場！”
大家紛紛點頭，臉上是憋不住的興奮和緊張。
走廊里傳來一陣熟悉的腳步聲。
不疾不徐，沉穩(wěn)有力。
是王志遠。
他來了。
我深吸一口氣，把視線重新釘在面前的物理課本上。
上面的公式，一個也看不進去。
耳朵卻豎得像雷達。
教室的門被推開。
王志遠抱著一摞卷子走了進來，他習(xí)慣性地推了推眼鏡，臉上掛著溫和的笑意。
“早上好，同學(xué)們?！?br>他的聲音和往常一樣，帶著清晨的暖意。
但今天，迎接他的不是往常那句響亮的“老師好”。
而是死寂。
絕對的死寂。
全班四十三個人，像是被按下了靜音鍵。
我們按照計劃，在同一時刻，緩緩地抬起頭。
用一種審視的、陌生的、帶著一絲警惕的眼神，齊刷刷地看向***的王志遠。
他臉上的笑容，出現(xiàn)了一絲短暫的凝滯。
“怎么了？”他問，語氣里帶著一絲疑惑。
坐在第一排的體育委員，一個一米八五