然后拍了拍我肩膀。
“看看，這才是覺悟?！?br>方圓圓在隊(duì)伍里沖我使眼色。
我沒理她。
從那天起，我變了一個(gè)人。
早操第一個(gè)到，跑操從不掉隊(duì)。
晚自習(xí)坐到最后一秒才走。
宿舍里不說話，不串門，不玩鬧。
趙老師在班會(huì)上點(diǎn)名表揚(yáng)我。
“大家看看江予橙，這才叫知恥而后勇?！?br>同學(xué)們看我的眼神有點(diǎn)怪。
有人覺得我被嚇傻了。
有人覺得我在裝。
方圓圓下課攔住我：“江予橙，你搞什么？”
“搞學(xué)習(xí)?！?br>“你騙鬼呢?！?br>她壓低聲音：“你從小到大就不是這種人?！?br>我看著她，很認(rèn)真地說：
“圓圓，你有沒有覺得這個(gè)學(xué)校像一個(gè)劇組？”
“啥？”
“教官是演員，我們是群演。”
“每天的早操、宣誓、沖刺大會(huì)，全是排練好的?！?br>方圓圓張了嘴。
“你是不是……壓力太大了？”
“我清醒得很?！?br>我指了指走廊上貼著的“**化管理標(biāo)兵”評(píng)比欄。
上面貼著八張照片，每張照片旁邊蓋著一個(gè)紅色印章。
“你看那個(gè)章?！?br>方圓圓湊近看了看。
章上刻的是“鑄魂教育”四個(gè)字。
“鑄魂教育是什么？”她問。
“不知道?！蔽艺f，“但它不是我們學(xué)校的章。”
我們學(xué)校的公章，我見過。
高一入學(xué)時(shí)，通知書上蓋的是“衡志中學(xué)”圓章，中間一顆五角星。
鑄魂教育？
這四個(gè)字，從來沒出現(xiàn)在學(xué)校的任何官方文件上。
方圓圓看了我一眼，沒說話。
那天晚自習(xí)，趙老師喊我去辦公室。
“你最近表現(xiàn)很好?！?br>他推了推眼鏡，語氣溫和。
“年級(jí)組想辦一份沖刺墻報(bào)，需要學(xué)生參與排版和素材收集?！?br>“你有興趣嗎？”
我裝作猶豫了兩秒。
“趙老師，我行嗎？”
“當(dāng)然行，你語文成績一直不錯(cuò)?！?br>“那……我能去年級(jí)辦公室用電腦排版嗎？”
“可以，我跟年級(jí)組說一聲。”
走出辦公室時(shí)，我在心里畫了一個(gè)勾。
第一步完成。
進(jìn)入他們的**。
03
接下來兩周，孫鐵軍的存在感越來越強(qiáng)。
每天早上六點(diǎn)，他站在操場(chǎng)中央吹哨。
遲到一秒，罰站一小時(shí)。
周三下午，高三四班一個(gè)男生在自習(xí)課上偷看小說。
孫鐵軍走過去，把書抽出來。
沒撕。
他舉著那本書走到***，翻到正在看的那一頁，大聲念了出來。
是一段情感描寫。
全班哄笑。
那個(gè)男生低著頭，脖子紅到耳根。
孫鐵軍念完，把書丟進(jìn)垃圾桶。
“高三了，還看這種東西。”
“**媽知道他們的血汗錢養(yǎng)了個(gè)廢物嗎？”
班主任站在旁邊，一聲不吭。
周五，他在教學(xué)樓**時(shí)發(fā)現(xiàn)三樓女廁有煙味。
沒查出是誰抽的。
他讓整層樓的女生在走廊罰站四十分鐘。
三月中旬的傍晚，風(fēng)很大。
我站在隊(duì)伍里，看著走廊盡頭的夕陽一點(diǎn)一點(diǎn)沉下去。
旁邊的林可小聲罵了一句。
“憑什么？又不是我們抽的?！?br>我沒接話。
林可是被砸的第六部手機(jī)的主人。
她爸在外地打工，那部手機(jī)是她跟她爸唯一的****。
砸完之后，趙老師讓她用班級(jí)座機(jī)給家里打電話。
一周一次，每次五分鐘，旁邊站著值日生計(jì)時(shí)。
“江予橙。”林可側(cè)頭看我，“你真覺得教官做得對(duì)？”
“我沒說對(duì)。”
“那你為什么天天第一個(gè)到操場(chǎng)？”
我看了看前后沒人注意，壓低聲音：
“因?yàn)榈谝粋€(gè)到的人，能看到教官從哪個(gè)門進(jìn)來?！?br>林可皺眉：“什么意思？”
“他每天早上五點(diǎn)五十從學(xué)校西門進(jìn)來?！?br>“所以呢？”
“西門是校外通道。如果他住校內(nèi)宿舍，應(yīng)該從東邊過來。”
林可看著我，沒說話。
我繼續(xù)站著，目光平視前方。
孫鐵軍從走廊那頭走過來，皮鞋在地板上敲出均勻的節(jié)奏。
他走到林可面前，停下。
“站好。腰挺直?！?br>林可咬著牙挺直了腰。
他滿意地點(diǎn)頭，繼續(xù)往前走。
經(jīng)過我時(shí)，他拍了拍我肩膀。
“江予橙，不錯(cuò)，站姿標(biāo)準(zhǔn)?！?br>我說：“謝謝教官?！?br>他的手拍在我肩上，我看到他袖口露出一截東西。
白色的紙條邊角。
上次在臺(tái)上我就注意到了。