4年春季學(xué)期駐校服務(wù)排期表”。
豎列是學(xué)校名稱。
五所。
衡志中學(xué)、濟(jì)源博遠(yuǎn)中學(xué)、汝州英華中學(xué)、洛陽樹人中學(xué)、鄭州北辰學(xué)校。
橫列是月份。
每個(gè)月份下面標(biāo)注了“服務(wù)內(nèi)容”。
衡志中學(xué)這一欄，三月寫著：沖刺誓師大會(huì)（含手機(jī)銷毀環(huán)節(jié)）。
手機(jī)銷毀環(huán)節(jié)。
六個(gè)字，打印體，宋體小四號(hào)字。
胃里一陣翻攪。
我接著往下翻。
第二頁(yè)是一份合同。
甲方：衡志中學(xué)。
乙方：鑄魂教育咨詢有限公司。
服務(wù)內(nèi)容：高三年級(jí)**化管理，含日常訓(xùn)練、紀(jì)律督查、特色激勵(lì)活動(dòng)等。
服務(wù)期限：2024年2月15日至2024年6月15日。
***用：每月***陸萬捌仟元整。
特色激勵(lì)活動(dòng)另行報(bào)價(jià)。
我翻到第三頁(yè)。
附件一：特色激勵(lì)活動(dòng)清單及報(bào)價(jià)。
第一項(xiàng)：誓師大會(huì)策劃及執(zhí)行，壹萬伍仟元。
第二項(xiàng)：手機(jī)銷毀環(huán)節(jié)（含道具桶、學(xué)生動(dòng)員、現(xiàn)場(chǎng)拍攝），捌仟元。
第三項(xiàng)：勵(lì)志**（含互動(dòng)環(huán)節(jié)、催淚***），陸仟元。
**項(xiàng)：家長(zhǎng)開放日**匯報(bào)表演，壹萬貳仟元。
我把每個(gè)數(shù)字看了兩遍。
手機(jī)銷毀環(huán)節(jié)，八千塊。
道具桶。
學(xué)生動(dòng)員。
現(xiàn)場(chǎng)拍攝。
我媽那段十一秒的語音，在他們的報(bào)價(jià)單上，是“道具桶”里的一個(gè)零件。
我用手機(jī)拍了每一頁(yè)。
正面，反面，連合同上的公章都拍了特寫。
然后把文件原樣放回抽屜。
離開前，我注意到桌角還壓著一本黑色筆記本。
封面印著“鑄魂教育——駐校服務(wù)操作手冊(cè)”。
我翻開第一頁(yè)。
目錄。
第三章：特色活動(dòng)執(zhí)行規(guī)范。
3.1手機(jī)銷毀環(huán)節(jié)操作流程。
3.2現(xiàn)場(chǎng)情緒引導(dǎo)技巧（含鼓掌引導(dǎo)話術(shù)）。
3.3活動(dòng)后輿情應(yīng)對(duì)預(yù)案。
我來不及細(xì)看。
樓下傳來腳步聲。
我把筆記本放回原位，退出辦公室，回到二層。
坐在電腦前時(shí)，我的手指在鍵盤上抖了一下。
然后穩(wěn)住了。
我打開墻報(bào)文件。
繼續(xù)排版“百日沖刺，舍我其誰”。
06
四月中旬開始，孫鐵軍對(duì)我格外關(guān)注。
不是那種盯著你找茬的關(guān)注。
是那種……審視。
周二早操結(jié)束，他叫住了