試探與邊界------------------------------------------，董逸塵是被鳥叫聲吵醒的。，幾只麻雀嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，像是在開一場激烈的辯論會。他睜開眼睛，躺在床上聽了一會兒，覺得那些鳥叫聲也沒什么章法，純粹是瞎吵。但十六歲的耳朵比四十歲的耳朵靈敏得多，他能聽出每一只鳥叫聲的區(qū)別——有的尖細(xì)，有的粗啞，有的短促，有的悠長。，走到窗前。，東邊的天際線被染成一片淡金色。樓下的街道上已經(jīng)有了動靜——早餐店的卷簾門嘩啦啦地拉上去，送牛奶的自行車叮鈴鈴地騎過，幾個(gè)晨練的老人穿著統(tǒng)一的白色太極服，在街邊的小廣場上慢悠悠地打拳。，轉(zhuǎn)身去洗漱。。她今天穿著一件棗紅色的外套，頭發(fā)梳得整整齊齊，看起來精神了不少。看見董逸塵進(jìn)來，她笑了：“今天更早了，是不是學(xué)校有什么事？沒有，就是想早點(diǎn)去。那正好，幫我把粥端過去?！保赣H已經(jīng)坐在餐桌前了。他穿著一件深藍(lán)色的工裝外套，腳上穿著一雙舊皮鞋，鞋頭有些磨損，但擦得很亮。今天是他去物業(yè)公司上班的日子，看起來收拾得比平時(shí)利索?！鞍郑憬裉炜雌饋硗??！倍輭m把粥碗放在父親面前。，嘴角動了一下，算是笑了：“精神什么，還不是那樣。你今天放學(xué)早點(diǎn)回來，***讓你去她那兒一趟，說是有東西給你。什么東西？沒說，你去就知道了?！保聛沓燥?。奶奶住在城西的老街，離學(xué)校不遠(yuǎn)，騎自行車大概十分鐘。前世奶奶在他大二那年去世了，腦溢血，走得很突然。他記得那天接到電話的時(shí)候正在食堂吃飯，放下碗筷就往車站跑，坐了四個(gè)小時(shí)的大巴趕回去，奶奶已經(jīng)進(jìn)了***。。
這一次，他不會再讓這種事發(fā)生。
吃完早飯，他背上書包下樓。李浩然已經(jīng)在樓下等著了，今天騎的是一輛女式自行車，粉色的，車筐里放著一個(gè)塑料袋，里面裝著兩個(gè)包子和一杯豆?jié){。
“你換車了？”董逸塵看著那輛粉色自行車，有點(diǎn)意外。
“我姐的，我的車鏈條斷了，還沒修?！崩詈迫灰Я艘豢诎樱磺宓卣f，“你別笑啊，有車騎就不錯(cuò)了。”
董逸塵沒笑。他坐上后座，李浩然踩下踏板，車子歪歪扭扭地往前騎。粉色的車架在清晨的陽光下閃閃發(fā)亮，引來路邊幾個(gè)行人的注目。李浩然假裝看不見，使勁蹬著踏板，騎得飛快。
到了學(xué)校，董逸塵從后座跳下來，拍了拍褲子。李浩然把車鎖在車棚里，拎著剩下的一個(gè)包子邊走邊吃。兩人一起走進(jìn)教學(xué)樓，爬樓梯的時(shí)候，李浩然忽然說：“對了，下午有班會課，周老師說這周要定分科的事情，你怎么想的？”
分科。
董逸塵的腳步頓了一下。
前世，他在分科這件事上沒有太多糾結(jié)。數(shù)理化好，歷史地理好，但生物差，英語差，語文一般，綜合下來選文科是更合理的選擇。他選了文科，高考成績不差，上了省內(nèi)的普通本科，畢業(yè)做了藥師，后來又轉(zhuǎn)了銷售。不能說選文科毀了他的一生，但確實(shí)在一定程度上限制了他的專業(yè)選擇和發(fā)展方向。
這一次，他要怎么選？
“還沒想好?！彼f。
“你不是理科好嗎？怎么不選理科？”李浩然問。
“文科也不差。”
“那你選文還是選理？”
“再說吧?！?br>李浩然沒有追問。兩人走進(jìn)教室，各自坐好。早讀鈴響了，語文課代表站在***領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟著一起讀《勸學(xué)》。董逸塵翻開課本，跟著讀了幾句，聲音不大，剛好夠自己聽見。
“君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水……”
他讀著讀著，忽然停下來。
荀子的這篇文章，他前世背過，考過，然后忘了。但現(xiàn)在重新讀，他忽然覺得每個(gè)字都像是專門寫給他看的。學(xué)不可以已。學(xué)習(xí)不能停止。前世他停止學(xué)習(xí)太早了——大學(xué)畢業(yè)以后，除了考過一個(gè)執(zhí)業(yè)藥師證，幾乎沒有再系統(tǒng)地學(xué)過任何東西。他的知識結(jié)構(gòu)停留在二十多歲，然后就用這二十多歲的東西，撐了二十年的職場生涯。
不停止學(xué)習(xí)。
他在心里默默記下了這句話。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，還是那個(gè)姓張的老師——他今天終于想起來了，老師叫**國，四十多歲，教了十幾年數(shù)學(xué)，教學(xué)水平不錯(cuò)，但脾氣暴躁，尤其不能容忍學(xué)生在課堂上睡覺。昨天董逸塵在他課上“睡覺”，已經(jīng)被他記了一筆。
**國走進(jìn)教室，把一疊卷子摔在***：“這節(jié)課隨堂測驗(yàn)，內(nèi)容就是昨天講的對數(shù)函數(shù)。時(shí)間四十分鐘，不許交頭接耳，不許抄別人的。”
教室里響起一片哀嚎。
董逸塵拿到卷子，掃了一眼。一共八道題，四道選擇，兩道填空，兩道解答。難度不大，都是基礎(chǔ)題，只要理解了昨天講的內(nèi)容就能做出來。他拿起筆，開始答題。
第一道選擇題，log?8等于多少。他直接寫了3。
第二道，已知log?2≈0.6309，求log?18。他心算了一下，log?18=log?(2×9)=log?2+2≈2.6309。
第三道，**道，填空題，解答題。他越做越快，筆尖在卷子上沙沙地劃過，幾乎沒有停頓。做到最后一道解答題的時(shí)候，他停了一下。這道題比前面幾道稍微難一點(diǎn)，需要把對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)和換底公式結(jié)合起來用。他想了想，在草稿紙上列了兩步推導(dǎo)，然后把答案寫上去。
寫完最后一個(gè)字，他放下筆，看了一下時(shí)間。十八分鐘。
教室里其他人還在埋頭做題，有的咬著筆頭，有的抓耳撓腮，有的偷偷瞄旁邊的同學(xué)。董逸塵坐在座位上，沒有提前交卷。他不想太出風(fēng)頭。他把卷子翻過來蓋在桌上，拿出一本英語輔導(dǎo)書，假裝在看書。
四十分鐘后，**國收了卷子。他沒有當(dāng)場批改，而是把卷子夾在胳肢窩下面，說了句“下節(jié)課講評”，就走了。
第二節(jié)是英語課。王老師今天心情似乎不太好，一進(jìn)教室就板著臉，把課本往***一摔：“上次布置的背誦作業(yè)，我抽查一下?！?br>她拿起花名冊，隨便點(diǎn)了一個(gè)名字：“張曉雯，背誦第一段?！?br>一個(gè)女生站起來，結(jié)結(jié)巴巴地背了幾句，卡住了。
“坐下?；厝ブ匦卤场！蓖趵蠋熡贮c(diǎn)了一個(gè)名字，“劉洋。”
劉洋背得比張曉雯好一點(diǎn)，但也只背了半段就忘詞了。
“坐下。”王老師的臉色更難看了，“你們班怎么回事？一篇短文背了兩天還背不下來？董逸塵，你來背?！?br>董逸塵站起來。
他昨晚確實(shí)背了這篇短文，但不是因?yàn)橥趵蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，而是他自己在復(fù)習(xí)英語的時(shí)候順手背的。現(xiàn)在王老師叫他起來，他反而有點(diǎn)猶豫——背得太好，會不會顯得太刻意？
他決定背一個(gè)“還不錯(cuò)但有點(diǎn)瑕疵”的版本。
“Last weekend， I went to the countryside with my family……”他開口背誦，聲音不大不小，語速不快不慢，每個(gè)單詞的發(fā)音都盡量標(biāo)準(zhǔn)，但在關(guān)鍵的地方故意頓了一下，像是在回憶。整段短文不到兩百個(gè)單詞，他用了不到兩分鐘背完，中間停頓了兩次，但整體流暢，沒有錯(cuò)誤。
王老師的表情從陰轉(zhuǎn)多云，又從多云轉(zhuǎn)晴：“不錯(cuò)，坐下吧。你們都要向董逸塵學(xué)習(xí)，人家能背下來，你們?yōu)槭裁床荒?？?br>董逸塵坐下，發(fā)現(xiàn)同桌李浩然正用一種不可思議的眼神看著他。
“你什么時(shí)候英語這么好了？”李浩然壓低聲音問。
“背了一晚上?！?br>“你騙誰呢，你以前英語課被點(diǎn)名從來都是結(jié)巴。”
“人總是會進(jìn)步的。”
李浩然還想說什么，王老師已經(jīng)瞪過來了。他趕緊閉嘴，低下頭假裝看課本。
董逸塵也低下頭，但他的心思不在課本上。他在想一個(gè)問題——他的超級學(xué)習(xí)能力，到底有沒有邊界？昨天在圖書館連續(xù)看書導(dǎo)致頭痛，今天控制節(jié)奏就沒有問題。這說明這種能力是有代價(jià)的，只要使用得當(dāng)，代價(jià)可以控制在可接受的范圍內(nèi)。
但他不確定這種能力的極限在哪里。如果持續(xù)高強(qiáng)度使用，會發(fā)生什么？會不會像昨天那樣頭痛欲裂？還是會出現(xiàn)更嚴(yán)重的后果？他需要慢慢摸索，找到一條安全的使用曲線。
中午放學(xué)，他沒有去食堂，而是去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。他想做一個(gè)測試——看看這種超級學(xué)習(xí)能力是否會對身體產(chǎn)生其他影響。比如血壓、心率、體溫這些指標(biāo)，會不會因?yàn)楦邚?qiáng)度用腦而出現(xiàn)異常。
校醫(yī)姓劉，四十多歲，圓臉，短發(fā)，穿著一件白大褂，看起來很和善。醫(yī)務(wù)室不大，一張檢查床，一個(gè)藥柜，一張辦公桌，桌上放著一臺老式血壓計(jì)。
“怎么了？哪里不舒服？”劉醫(yī)生問。
“有點(diǎn)頭疼，可能是最近沒睡好?！倍輭m說。
劉醫(yī)生讓他坐下，給他量了血壓。血壓計(jì)的氣囊綁在手臂上，劉醫(yī)生一下一下地捏著橡膠球，氣囊漸漸鼓起來，勒得他手臂發(fā)緊。劉醫(yī)生戴上聽診器，盯著血壓計(jì)的水銀柱，慢慢地放氣。
“高壓一百一十五，低壓七十五，”劉醫(yī)生說，“正常。體溫量了嗎？”
“沒有?！?br>劉醫(yī)生從抽屜里取出一支溫度計(jì)，甩了甩，遞給他：“夾在胳肢窩下面，五分鐘。”
董逸塵把溫度計(jì)夾好，坐在檢查床邊上等。劉醫(yī)生回到辦公桌后面，繼續(xù)看她的醫(yī)學(xué)雜志。五分鐘到了，劉醫(yī)生看了看溫度計(jì)：“三十六度五，也正常。頭疼的話，可能是用眼過度或者睡眠不足，回去多休息，少看書寫字?！?br>“謝謝劉醫(yī)生?！?br>董逸塵走出醫(yī)務(wù)室，站在走廊上想了一會兒。血壓和心率都正常，說明超級學(xué)習(xí)能力對身體的生理指標(biāo)沒有明顯的負(fù)面影響。頭疼可能是大腦的一種保護(hù)機(jī)制，提醒他不要過度使用。只要控制好使用的強(qiáng)度和時(shí)間，應(yīng)該不會有大問題。
他想到了一個(gè)詞：能量管理。
前世做醫(yī)藥代表的時(shí)候，他學(xué)會了一個(gè)道理——銷售不是比誰更努力，而是比誰更會分配精力。一天只有二十四個(gè)小時(shí)，你不可能見所有的客戶，跑所有的醫(yī)院，做所有的事情。你必須把精力集中在最重要的事情上，其他的可以放一放。
現(xiàn)在也是一樣。他的超級學(xué)習(xí)能力不是無限的，每天可用的“腦力額度”是有上限的。他需要把這有限的額度用在最需要的地方，而不是浪費(fèi)在那些不重要的事情上。
他走進(jìn)食堂，打了飯，找了個(gè)位置坐下。李浩然端著一個(gè)堆得冒尖的餐盤走過來，一**坐在他對面：“你今天怎么了，又去醫(yī)務(wù)室了？”
“頭疼?！?br>“你最近是不是學(xué)習(xí)太拼了？”李浩然夾了一塊***塞進(jìn)嘴里，“我看你中午都不睡覺，在圖書館看書。你這樣下去身體受不了的?！?br>“我有數(shù)?！?br>“你有數(shù)個(gè)屁?！崩詈迫浑y得爆了一句粗口，“我跟你說，身體是**的本錢，我爸天天掛在嘴邊。你要是把身體搞垮了，學(xué)得再好有什么用？”
董逸塵看了他一眼，笑了一下：“你什么時(shí)候變得這么會講道理了？”
“我本來就會講，只是平時(shí)懶得講?！?br>兩人吃完飯，走出食堂。操場上有人在踢球，有人在跑步，有人坐在草坪上聊天。陽光很好，秋天的陽光不像夏天那么毒辣，照在身上暖洋洋的，讓人想躺在草地上睡一覺。
“下午班會課，周老師說分科的事，”李浩然忽然說，“你心里到底有沒有底？”
“沒有?！倍輭m說。
“你不是一直想學(xué)理科嗎？你數(shù)理化那么好，不學(xué)理科可惜了。”
“文科也不一定差?！?br>“那你到底想學(xué)什么？”
董逸塵沒有回答。他走到操場邊的單杠下，跳起來抓住橫桿，做了幾個(gè)引體向上。陽光照在他臉上，有些刺眼，他瞇著眼睛，看著頭頂上方那片湛藍(lán)的天空。
他在想一個(gè)問題。前世他選文科，是因?yàn)橛⒄Z和語文太差，理科的優(yōu)勢不足以彌補(bǔ)這兩科的短板。但現(xiàn)在，他的英語和語文正在迅速提升，按照這個(gè)速度，到高二分科的時(shí)候，他完全可以把這兩科拉到和數(shù)理化一樣的水平。到那個(gè)時(shí)候，文理對他來說已經(jīng)沒有區(qū)別了——他選哪一科都可以考出好成績。
那選什么？
他松開手，跳下單杠，拍了拍手上的灰。
“選文科。”他說。
李浩然愣了一下：“?。磕悴皇钦f還沒想好嗎？”
“現(xiàn)在想好了?！?br>“為什么選文科？你理科那么好，選文科多可惜?！?br>董逸塵沒有解釋。他選文科的原因很簡單——前世選文科是他人生中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，是那個(gè)“若能重來”的嘆息里反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容。他想看看，如果帶著前世的記憶和經(jīng)驗(yàn)重新走一遍文科的路，能不能走出不一樣的結(jié)果。不是為了證明什么，只是想知道答案。
當(dāng)然，還有一個(gè)更現(xiàn)實(shí)的原因——文科班的競爭壓力相對小一些，更容易控制成績排名，不容易引起過度關(guān)注。他需要一個(gè)相對寬松的環(huán)境來規(guī)劃自己的節(jié)奏，而不是被周圍的競爭推著走。
下午最后一節(jié)是班會課。
班主任周敏走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)文件夾。她今天穿了一件淺藍(lán)色的襯衫，頭發(fā)扎成一個(gè)低馬尾，看起來比平時(shí)年輕幾歲。她站在***，把文件夾打開，清了清嗓子。
“今天的班會課，我們主要討論一件事——文理分科?！彼哪抗鈷哌^全班，“學(xué)校要求各班在下周五之前上交分科意向表，也就是說，你們有一周的時(shí)間來考慮這個(gè)問題。今天我先跟大家講一講文理科的區(qū)別和各自的優(yōu)勢，然后你們回去跟家長商量，下周一把意向表交給我?！?br>她開始講文理科的區(qū)別。文科側(cè)重人文素養(yǎng)、語言表達(dá)、邏輯思辨，理科側(cè)重?cái)?shù)理基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、邏輯推理。文科高考考語數(shù)外加文綜，理科考語數(shù)外加理綜。文科大學(xué)專業(yè)偏文史哲法經(jīng)管，理科偏理工農(nóng)醫(yī)。她的講解很客觀，沒有偏向任何一邊，只是把事實(shí)擺出來。
“我給你們一個(gè)建議，”她最后說，“不要因?yàn)榕笥堰x什么你就選什么，不要因?yàn)槟硞€(gè)老師好你就選什么，更不要因?yàn)槟晨茣簳r(shí)成績好你就選什么。你們要想清楚，自己真正擅長的是什么，真正喜歡的是什么。分科之后，你們要用兩年多的時(shí)間學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，如果沒有興趣，會很痛苦?！?br>教室里安靜了幾秒，然后響起嗡嗡的討論聲。大家三三兩兩地湊在一起，互相問對方選什么。
李浩然轉(zhuǎn)過頭看董逸塵：“你真的決定了？”
“決定了?！?br>“那我也選文科算了?！?br>“你別，”董逸塵看著他，“你數(shù)理化比我好，選理科才是正路。別因?yàn)槲疫x文科你就跟著選?！?br>“可是……”
“沒有可是。你想清楚自己擅長什么，喜歡什么，別管我選什么?！?br>李浩然沉默了幾秒，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你說的對。我再想想?！?br>班會課結(jié)束后，董逸塵收拾好書包，走出教室。走廊上到處都是討論分科的學(xué)生，有人一臉篤定，有人滿臉迷茫，有人無所謂，有人焦慮。他穿過人群，走下樓梯，經(jīng)過操場，走出校門。
李浩然推著那輛粉色自行車在校門口等他：“今天不能帶你了，我要去修鏈條，你先自己走?！?br>“行?！?br>董逸塵一個(gè)人沿著建設(shè)路往回走。傍晚的清遠(yuǎn)，夕陽把整條街道染成金紅色。路邊的梧桐樹投下長長的影子，像一根根細(xì)長的琴弦鋪在地上。他踩著那些影子，一步一步地走，像是在彈奏一首無聲的曲子。
走到老街路口的時(shí)候，他停下來。
奶奶住在老街深處的一棟老房子里，青磚灰瓦，木門木窗，門前有一棵石榴樹。他拐進(jìn)老街，踩著青石板路，走過一家雜貨店、一家裁縫鋪、一家賣燒餅的小攤，在一扇黑色的木門前停下來。
門沒鎖，他推門進(jìn)去。
院子不大，鋪著青磚，墻角種著一叢月季，花開得正盛。奶奶坐在院子里的藤椅上，手里拿著一把蒲扇，正在跟隔壁的王奶奶聊天?？匆姸輭m進(jìn)來，她笑了，臉上的皺紋擠在一起，像一朵曬干的菊花。
“來了？我孫子來了?！彼酒饋?，蒲扇放在藤椅上，“王奶奶，我孫子來了，我先不跟你聊了?！?br>王奶奶笑著走了。
奶奶拉著董逸塵的手，把他領(lǐng)進(jìn)屋里。屋里光線有些暗，但收拾得很干凈。八仙桌上放著一個(gè)紅色的塑料袋，里面裝著什么東西。
“來，奶奶給你看樣?xùn)|西?！蹦棠檀蜷_塑料袋，從里面取出一個(gè)小布包，一層一層地打開。布包里是一塊手表，表盤不大，鋼帶，表盤底部有一行小字。
董逸塵愣了一下。
這塊手表，和他口袋里那塊一模一樣。
“這是你爺爺留下來的，”奶奶把表遞給他，“你爺爺走的時(shí)候說，等他孫子考上大學(xué)，就把這塊表給他。你明年就高考了，奶奶提前給你，你戴著，好好考?！?br>董逸塵接過那塊手表，握在手心里。金屬的表殼帶著奶奶掌心的溫度，溫?zé)岬模褚粋€(gè)小小的暖爐。
“奶奶，爺爺什么時(shí)候走的？”
“你三歲的時(shí)候。”奶奶嘆了口氣，“你爺爺要是還在，看見你現(xiàn)在這么大了，不知道多高興。”
董逸塵把表戴在手腕上。表帶有些長，松松垮垮地掛在手腕上，他把表帶緊了兩個(gè)扣，剛好合適。銀色的表盤在昏暗的燈光下泛著柔和的光，秒針一下一下地跳動，沉穩(wěn)而有力。
“好看，”奶奶端詳著他的手腕，“你爺爺以前也戴著這塊表，你跟他長得真像?！?br>董逸塵在奶奶家吃了晚飯，臨走的時(shí)候，奶奶往他口袋里塞了一百塊錢，說“買點(diǎn)好吃的，別虧著自己”。他推辭了一下，最終還是收下了。走出老街的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，路燈昏黃，街道上沒有什么人。
他騎上自行車，慢慢往回騎。
手腕上的表，沉甸甸的。
他忽然想起前世父親說過的一句話：“你爺爺這輩子沒享過什么福，就留下了這塊表?！鼻笆滥菈K表，一直跟著他，從高中到大學(xué)，從工作到被裁員，從出租屋到車禍。他從來沒想過，這塊表是怎么到他手里的。
現(xiàn)在他知道了。
是奶奶給的。在他十六歲的時(shí)候。
他低頭看了一眼手腕上的表，秒針還在一下一下地跳動，不緊不慢，像這個(gè)夜晚一樣安靜。
回到家，母親正在客廳里看電視，父親坐在旁邊看報(bào)紙。董逸塵換了鞋，走進(jìn)房間，把書包放下，坐在書桌前。
他打開抽屜，拿出那本白色封皮的筆記本，翻到“重生必做清單”那一頁。他想了想，在后面加了一條：
1. 保護(hù)好奶奶。
然后他合上筆記本，放回抽屜。
窗外，夜色深沉。遠(yuǎn)處的火車汽笛聲隱隱約約地傳過來，悠長而蒼涼，像一聲嘆息。
董逸塵坐在書桌前，沒有開臺燈。黑暗中，他慢慢轉(zhuǎn)動著左手腕上的手表，感受著金屬表殼的涼意和分量。
這塊表的前世，跟了他二十五年，從清遠(yuǎn)到省城，從省城到北京，從一個(gè)出租屋到另一個(gè)出租屋，直到生命的最后一刻。它見證了他所有的失敗、所有的遺憾、所有的不甘。
這一次，它又回到了他的手腕上。
只不過這一次，它不是從父親那里來的，而是從奶奶那里。它不是在高中畢業(yè)以后才出現(xiàn)，而是在高一剛開學(xué)的時(shí)候。
一切都不一樣了。
董逸塵深吸一口氣，擰開臺燈。
橘**的光照亮了書桌，照亮了他的手，照亮了手腕上那塊銀色的表。
他拿起筆，翻開課本。
還有很多事要做。